远程培训心得体会

时间:2022-01-18 00:21:39 心得体会 我要投稿

精选远程培训心得体会模板汇编8篇

  某些事情让我们心里有了一些心得后,心得体会是很好的记录方式,这么做可以让我们不断思考不断进步。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是小编帮大家整理的远程培训心得体会8篇,欢迎阅读与收藏。

精选远程培训心得体会模板汇编8篇

远程培训心得体会 篇1

  11月,我参加了海西教育网远程培训。通过观看视频、阅读文本、互动评论、书面作业、撰写心得等多样化的远程互动的培训学习,让我别有收获。通过学习专题一视频,我对过去的教学思想和行为进行了反思,对教研活动的开展也有了更多的思考,这给我在小学语文教学上带来了新的挑战和机遇。我的体会主要有一下几点——

  一、教师要不断进行知识更新

  这次培训中专家们的讲座,我明白了阅读的真正意义,从大处说是为了国家的发展,而从小处说则是为了每一个学生、每一位教师的成长和生活。所以,阅读不应是一句虚无缥缈的口号,而更应该具体地体现在生活的方方面面。 我们常说:要想给学生一杯水,教师就应该有一桶水。那么这桶水从哪里来,从书中来,历史、哲学的、自然的、科学的,我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处于更新的状态,才能更好地去教育学生,去引导学生,并潜移默化地感染学生,让学生真正体会到阅读的快乐,而不是为应付读书而读书。

  二、丰富语言积累,掌握学习方法,提高基本技能和基本能力

  新课程改革是为了每一个学生的发展。因此增加学生语文实践的机会,让学生在实践中丰富语言积累,掌握学习方法,提高基本技能,接受熏陶感染,养成良好的学习习惯,打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面,增强学生在一切场合学语文用语文的意识,积极参加各种课改活动,促进学生语文素养的整体提高。

  新课程中也说到:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的`主要途径也应是语文实践,应该让学生更多地接触语文材料,在大量的语文实践中直接培养能力。”可事实上,有多少人真正领悟到新课改的真谛呢?

  此外,老师也告诉我们:我们教师必须发现学生的优势智能,发展他的优势智能,为他们的“成才”提供方向,让每一个人都能为社会发展尽己所能。

  三、立足课堂,在实践中提升能力。

  课堂是教师体现自身价值的主阵地,今后我会本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量。

  今后,我将不断地学习理论知识,不断拓展自己的阅读面,用理论指导教学实践,把研究和探索教育、教学规律结合起来,使自己不断进步。

远程培训心得体会 篇2

  我有幸参加了____暑期远程教师培训,由衷感激教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了活力,燃起了斗志,确实感到受益非浅。

  本次培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式,在学科课程专家和指导教师引领下,进取展开展学科教学案例分析和问题研讨,实现了教师与课程专家的应对面交流,既利于课程专家的专业引领,更利于调动广大教师参与培训的主动性和进取性,发挥其培训主体的作用,将理论指导与教学实践结合起来,经过专家与教师的互动交流,解决了教师教学中的实际问题,增强了培训的针对性和实效性。

  培训中,讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式,为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口,增强了培训的实效性。课程资料实在,培训档次高,具有很强的指导意义,培训资料对教学第一线的教师异常有针对性,各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,感觉这次培训比以往的培训都好,我们从教育教学的各个环节上都得到了不一样程度的提高。

  本次培训大大拓宽了我的视野。经过这十天的培训,我发现了自身视野之局限,犹如井底之蛙。我随即想到了自我的教育教学工作,如果孩子固守陈旧僵化的理念,那将是一件多么可怕的事情!我们培养的'学生是完整的社会人,不仅仅是理解知识,还需要我们了解学生成长需求,创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一主角,而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元主角。为不断提升自我的教育思想,完善自我的知识结构和本事结构,以适应新课程理念下的教育教学活动,我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。

  经过学习,让我茅塞顿开。我深深感觉到,作为一名教师,我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革,都与社会变革血脉相连。经过学习,我的思维方法与思想方法都得到了转换。期望今后的我能够立足课堂,跨越时空,让我的课堂更能体现时代性和社会性。

远程培训心得体会 篇3

  20x年暑假期间,本人有幸参加了地理新教材的培训,此次培训时间虽短,但收获也不少。特别是各位专家在谈到经过课改的结果看新的课程标准和教材给我们中学地理教学改革带来了无限生机,极大地调动了广大中小师生的积极性,培训中,众多的新的观念和知识一下子扑面而来,脑子里装了很多的感想,下面就简单谈一下我的感想:

  一、以学生发展为本

  通过参加这次地理远程研修培训,使我深刻地认识到教学过程中要“以学生发展为本”的课程理念。“以学生发展为本。强调课程设置要基于学生的生活经验,适应学生的身心特点和发展水平。课程建构的主导,不是学科知识的给予而是学生能力的发展,这种课程理念,并非否定学科知识在教学中存在的必要性,而是给它以新的内涵:不再把知识和技能视为仅供记忆和存储的定论,而认为知识源于生活用于生活,不再认为知识只有确定的意义和客观的尺度而认为它还具有不确定的意义和主观的创意,基本质在于运用它进行创造性思维,并由此构建出新的意义,不再把知识的呈现视为唯一的任务,而要以提高学生素质的观点来把握学生的发展,给予他们自主学习的机会,培养他们独立判断王动选择的能力和品质,由此可见,在‘‘以学生发展为本”的课程理念指导下,教材从结构设计到内容表述,都更加注重学生的感受与体验,学生的学习兴趣与能力,从而真正实现教育向学生生活的世界回归。

  二、自主学习、授之以渔。

  向往自由、当家作主是每个人的天性。我们必须尊重学生的自主选择,才能更好地发挥他们的积极性和创造性。“填鸭式”、“满堂灌”只会挫伤他们的积极性,限制他们的自由发挥,同学们学到知识但不会学习。与之相反,启发式教育以学生为中心,倡导学生自主学习、探究学习、合作学习,老师只是把学生领入知识的大门。学不学和怎样学都是学生自己的事。这给老师和学生都带来了更多的自由和选择的空间。

  三、联系生活、回归自然。

  “学习对生活有用的地理知识”是初中地理新课程标准中非常重要的理念。著名的教育家陶行知曾经说过“生活即教育”。“生活中处处有地理,地理知识就在我们的身边”。在七年级上册地理教学中,有许多“生活地理”的内容,这些看得见、摸得着的地理内容,学生容易接受,便于理解。例如,夏季的白天,站在海滩上的人感觉地面“好烫”而水中的人则感觉“水里还是凉的”,晚上情况相反;冬季感受与夏季相反。

  四、立足于学生的全面发展和终身发展

  实施新课程标准,要求课程的设置,课堂的教学必须立足于学生的全面发展和终身发展。传统的地理教学偏重地理知识的传授而忽视学生的地理学习过程。这就要求我们及时变革传统的“知识本位”、“学科中心”的地理教学,努力创设贴近现实生活,切合学生实际,注重人文关怀的全新地理教学。在教学中着眼于提高学习兴趣,培养创新思维。

  五、加强学习提高自己的专业知识和理论水平

  在这次远程研修学习中,我按时观摩学习了每一个专题的讲座,认真听取了专家们对教学的`指导和解读。对每一个专题的问题都和老师们进行了探讨,同时按时完成了作业。积极参与交流,广泛阅读了老师们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例,对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。大量的视频片断,很符合我们的课堂教学。通过与老师们之间的相互交流、切磋,使自己转变了观念,知道了学习的重要性,只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。我要把这些科学的理论与方法应用于我的教学生活中。六、转变自己的角色

  这次培训使我懂得:新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变,教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的,把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上,而应成为学生学习的激发者、引导者、组织者和合作者。课堂教学应创设民主、平等、自由、和谐的教学气氛,形成一个无拘无束的思维空间,让学生处于一种轻松愉快的心理状态,来积极思维与想象。七、学会欣赏学生、赏识学生"为了每一个学生的发展"是新课程的核心理念。为了实现这一理念,教师在尊重学生的同时,还要学会赞赏每一位学生。尤其要注意赞赏那些智力一般,成绩一般,性格内向,胆怯的学生。这样做,会有不少惊喜的发现。我们老师不要吝啬你的表场,学生的心灵是纯洁透明的,天真烂漫的,十分在乎老师那本来就不多的表扬,而伤心于老师的批评与指责。我们要学会欣赏学生、赏识学生、努力作学生智能的催化剂。八、注重培养学生研究有关地理问题的能力

  培养学生运用地图、照片、统计图表、统计数据以及进行各种社会调查,课外观察所得到的资料来进行分析、综合、推理、判断,进而阐明和研究有关地理问题的能力。

  培训虽然结束了,但学习和思考并没有停止。我将不辜负学校领导的关心帮助和悉心指导,在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多挑战

远程培训心得体会 篇4

  透过这两个多月的培训学习,我收获颇多,在感触较深的同时,也认识到了自己教学中的不足,因此,能够说这次培训来的很及时,培训资料很深刻,培训的效果将影响深远。不但使我提高了认识,而且使我学到了许多理论知识和专业技能。我对此次培训总结如下:

  一、透过培训,提高了自己的思想认识。

  由于我工作农村中学,平时不能很好地了解此刻教育的现状和教师成长方面的状况,就像井底之蛙,对我所从事的中学英语教育教学工作缺乏全面的了解。

  透过此次培训,我对目前的基础英语教育的现状有了进一步的了解,也清楚地明白了新课程改革对我们中学英语教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求。

  二、透过培训,学习到了许多的理论知识和专业技能知识。

  本届中学英语培训,资料丰富,形式多样:有专家在线研讨,有精彩的专题视频,有班级、学科的精彩简报,有学员的各种精彩文章、作业,有专家、辅导教师和学员精彩的互动点评。在在线研讨和专题视频中,专家们用他们质朴的语言,渊博的知识,先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求,每一次观看视频、每一次在线研讨,都如坐春风,如沐春雨,使我的教育教学观念发生了很大的变化,也剖析出我们课堂中许多不足之处。这些理论知识正是我们教学活动设计、教学实践的依据。更值得一提的是此次培训注重理论联系实际,在提升学员理论水平的基础上,回归课堂,各专家和辅导老师指导教学实践,透过在线点评和线下指导,指点迷津,从而使自己的理论知识和专业技能水平得到尽快提高。

  三、透过培训,促使我要不断提高自身素质水平。

  在任何时候走进教室都会看到我和参加学习的学员们在奋笔疾书,因为我们就像海绵一样,拼命地吸取所学到的各种教育教学的理念,每一种理念理论知识我们都尽量内化为己所用。这两个多月的培训下来,那厚厚的笔记是我们认真学习的见证。

  是啊,“终身学习”是教师的基本职责所在,认真学习和传播“国培计划”的精神和资料,是我们义不容辞的光荣而艰巨的任务!作为一名中学英语教师,就应继续以以新课程改革为契机,不断地加强学习。要向课本学习,向专家学习,多读教育教学方面的书籍;向有经验的教师学习,多参加听课、评课活动,多与同事进行交流,加强教师间的`合作,或者利用网络与更多的同行进行交流与学习。同时,要向学生学习,在教师与学生的互动中“教学相长”。骨干教师、优秀教师,不是教师专业发展的“终结者”,而是教师终身发展的又一个新的起点。这次培训只是一个开始,只是给我们学习指引了道路,学习将不断进行下去,也将以此作为对自己的要求,不断地去学习,快速地成长。

  总之,透过这次培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。在那里,我突然感到自己身上的压力变大了。要想最终成为一名合格的中学英语教师,就要立足于自己的本职工作,不断更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研潜力、课堂教学潜力等。用心实践新课改,促进自己教学工作的不断进步。今后我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在自己的教学岗位上锐意创新,创造出属于自己的一片天地。

远程培训心得体会 篇5

  日前,营销部组织学习了《安徽省电力公司营销作业现场安全隐患全面排查治理工作方案》,重点剖析了《湖北襄阳供电公司“9.26”人身死亡事故通报》和《陕西西安供电局8.16人身伤亡事故通报》两起安全事故通报,事故主要原因均为施工单位在设备未经验收、营销管理部门未批准的情况下,仅应客户要求擅自将电缆搭火,造成设备在验收前即已带电,现场验收人员未认真执行安全操作规程,不按章作业,强行打开高压计量柜门,触碰计量装置高压桩头,造成人身伤亡事故。同时生产厂家装配的电磁锁产品质量较差,锁具强度不够,不能在设备带电时有效闭锁,也间接导致了作业人员触电。这两起事故的发生,暴露了安全管理的一系列问题,凸现了部分营销人员现场不进行查勘,缺乏基本的安全技能,不能正确的停电、验电、挂接地线,习惯性违章的现象。事实再次证明,如果对危险点不预测、不防范和控制,那么,在一定条件下,它就可能演变为事故,后果不堪设想。 通过学习,我主要有以下几点心得:

  一、安全生产,不是口号

  营销安全生产不是口号,而是需要体现在行动上,落实到工作中。作为营销一线员工,我必须提高安全防范意识,克服麻痹思想、侥幸心理,通过定期学习《电力安全工作规程》,积极开展现场模拟和演练的方式,形成良好的现场作业习惯,提高安全防范意识和自我保护能力,严防工作中出现各种惯性违章行为。

  二、加强学习、提前防范

  作为一名营销一线员工,我必须认真学习《营销业扩报装工作全过程防人身事故十二条措施(试行)》、《营销业扩报装工作全过程安全风险点辨识与预控手册(试行)》及《安徽省电力公司营销现场工作安全规定》,熟悉现场勘查、中间检查、竣工验收、接火、送电等关键环节的风险点,严禁违章行为,严防工作中出现各种事故;通过定期模拟和演练,熟练使用各种安全工器具,提高现场操作技能,灵活应对各种可能遇到的.情况;通过加强与用户沟通,熟悉用户侧设备运行状况及与电源侧的断开点,及时排查各种安全隐患,最大程度减少营销现场作业对人身伤害。

  三、听从指挥、服从调度

  营销现场工作涉及现场勘查、中间检查、验收、接火、送电各环节,每一个环节会涉及到各项不同的任务,因此,作为一线员工,接到具体的任务后,我必须明确自己的工作任务和危险点,杜绝脱离集体、单人操作,做好工作计划,理清工作流程,避免往返作业和疲劳作业。

  营销现场工作需要有健全管理制度和明确的部门职责,如果没有严格的指挥,松松散散、各自为战、不服从指挥,就很有可能造成自伤、误伤事故。同样制度的缺失,管理的缺位,风险管理流于形式,有章不循,有规不遵,工作浮躁,作业人员现场操作不按要求执行,往往造成危险点控制措施形同虚设。

  四、安全生产、不容懈怠

  安全事故的发生原因则是多方面的,但安全意识和规范操作意识淡薄、执行安全生产规章制度不严格、现场安全防护措施不完善、设备维护不到位、施工质量把关不严等是最直接的原因。两起安全事故再次给我敲响了安全生产警钟,今后的现场工作中,必须严格落实营销作业现场安全管理要求,加强现场查勘和作业前的技术交底、安全交底,明确防范措施;严格执行现场勘查制度、工作票和低压施工作业票制度,对高压供电客户侧第一断开点设备进行操作,应严格采取安全技术措施;严格执行公司统一的业扩报装管理流程,发现不按规定程序私自接电的现象,第一时间向上级部门汇报并做好安全防范措施,切实维护自身利益。 通过此次事故的发生,我深刻吸取事故教训,在今后的工作中,我更应该严格要求自己,认真遵守各项安全保障制度,履行安全生产职责,认真遵守“两票三制”等安全保障措施,决不麻痹大意,做到安全无小事,筑牢防线,长抓不懈,警钟长鸣,为公司的安全生产工作做好、做实,作出新的成效。

远程培训心得体会 篇6

  随着现代网络技术的迅猛发展,利用网络技术对中小学教师开展远程培训学习已成为教师继续教育的重要手段和途径。网络远程培训具有突破时空限制、有效解决工学矛盾、丰富的教学资源、优良的师资队伍等优势,进而克服了传统培训的一些缺陷和不足。

  远程培训让我们获得了很多的信息,开阔了视野。远程学习的形式,视频、与同仁互动式的交流等深深地吸引着我们,朴素、真实的交流与评论,让我们感动,得到启发。每一专题中的各个观点,很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑,原来在教学中一些感到束手无策的问题,也得到了很好的借鉴和启迪。

  网络学习让我和同行们走到了一起,在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法,聆听着专家精辟的讲解;在这段时间里,我们相互交流,收获着知识,收获着喜悦,收获着友谊。回顾这段学习的日子,有艰辛,也有喜悦和欣慰。一路走下来,从开始的激动、不知所措到现在指导学员中问题的豁然开朗;从初上网时的应付指导到现在迫不及待地领略学员们的.风采??这一切让我们的收获变得灿烂无比。在次次远程研修指导中,我们按时观摩学习了每一个专题的讲座,认真听取了专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同僚进行了探讨,同时按时指导了学员们的作业。积极参与交流,广泛阅读了学员们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。

  指导多了,想的便也多了,一个优秀的培训平台,着实需要在指导教师的培训上应该下一定的力度,或者在适当的时候安排指导老师外出听课,或者集训,或者让他们多出去走走开拓视野等等。要知道,一个高效而有质量的指导教师团队,是一个培训平台坚强后盾的核心所在,是一个团队长远前进的根本动力!

  一个优秀培训平台的魅力所在,大家伙的真实收获是最为有力的见证,这也是海西网整个团队最愿意、最想看到的结果,如此好平台,作为指导教师之一的我,岂有理由不爱?

  时光荏苒又是一年,在这一年中,我们见证了中国新蓝图的绘就,也见证了海西教育网的茁壮成长。在徐敏院长及所有海西教育网工作人员的努力打拼之下,海西教育网杀出了一条“血路”,堪称白手起家,成为福建省中小学教师远程教育中心,成为中国中小学教师网络培训的一面旗帜。在这样耀眼的成就背后,闪现的是所有海西教育人的智慧和辛劳。

  年终,正是收获和贮藏的时节,也是回望和感恩的时节。对我个人来说,与海西教育网相伴走过的每一天,都值得反复品味和感怀。在这一年中,我与其他指导老师一起,体验了新版本中所蕴藏着的海西教育人精益求精,不断进取的精神;有幸作为鼓楼教师培训的数学学科班主任,与海西教育网有了新的合作形式;更有幸自已在互联网时代以及移动互联时代的一样体验作法,有机会能够在海西教育平台上与大家共享。 是的,我们正经历着一个新的时代,互联网时代还没有完全适应,移动互联的时代就已经到来。不,我们不必坐等适应,作为教育人,我们应当是向滩头立的弄潮儿,是时代变迁的传承者。而在海西教育网这个大舞台上,全体教育人,正书写着新的篇章。

  嫦娥三号带着玉兔上了月球,中国人热议着二胎的新政策,这个时代正发生着激动人心的变化。那么海西教育网,请带上我们,一起向移动互联时代说一声:我们来了,我们早已经准备好。

  声怡祝愿新的一年,大家都非常非常好。

远程培训心得体会 篇7

  一、学校概况

  王文明中学是一所公办农村初级中学,地处琼海市西南边的革命老区镇——阳江镇。学校创办于1957年,原名阳江中学,1992年为了纪念琼崖苏维埃革命政权第一任书记王文明烈士,经教育行政门批准更名为王文明中学。学校占地面积39960平方米,绿化面积26076,建筑面积8890平方米。其中综合性教学大楼一幢,教师住宅楼四幢,学生宿舍楼三幢,学生食堂一座,水泥灯光篮球场3个,阅览室、图书室、舞蹈室、美术室、电脑室、多媒体教室、教师电子备课、生物实验室、地理实验室和学生食堂各1间,各种教学和实验器材齐全。学校现有教学班13个,在校生人数为516人(平均班额43人);现有专职教师50人,学历达标率100%,高级职称4人,中级职称17人,初级职称24人。学校严格执行国家的课程计划,开足、开齐各科课程。

  二、多媒体远程教学设备项目基本情况

  我校是20xx年度农村义务教育薄弱学校改造计划多媒体远程项目学校。上级部门共为我校配备了12套交互式多媒体设备。我校领导高度重视、多方协调,落实经费、完善设施,确保了此项工程顺利实施。设备安装前,我校就投入资金4万多元购置了12套多媒体设备配套讲台、给教学楼一楼教室全部安装了防盗设施,充分做好了项目设备安装的前期准备工作。20xx年12月,我校的项目设备全部安装调试完成,经技术人员调试验收,设备正常运转,性能良好。今年5月,为了使学校的线路更加安全规范,更符合安装薄改项目设备的要求。我校又投入资金20万多元,对学校的电线、网线全部进行了改造安装,将原来陈旧的、不规范的线路全部更新重装,换成了新线

  路。经学校组织了三期应用培训,目前各科教师基本能应用设备开展教学。为积极推动学校信息化教学的普及,充分利用优质教学资源,改进教学手段,提高教学质量,把“班班通”设备合理有效的服务于课堂。

  三、多媒体远程教学设备项目的管理与应用工作

  (一)加强领导,明确责任,各司其职,保证工程正常运行。 为保障工程顺利、正常实施和应用,学校成立了以校长、教导主任、有关部门领导、科组长、班主任、信息技术教师为主要成员的“多媒体远程教学设备管理与应用”领导机构,具体分为组织领导、师资培训、教学应用和管理维护等四个工作小组,对多媒体远程教学设备项目工作进行统一安排、统一管理,并做到分工明确、责任到人。

  (二)认真做好项目规划,明确目标思路

  学校坚持“教育信息化推进教育现代化”的教育发展思路,明确提出要将多媒体远程教学设备项目工作纳入学校工作之中,明确提出要把运行远程教育资源、促进教育信息化建设,作为我校加快教育现代化进程的重要工作来抓;明确提出将教师应用现代教育技术教学的情况纳入教师综合考核。

  同时要努力实现两个目标:一是利用现代远程教育资源建设一支观念新、技术过硬的师资队伍;二是利用现代远程教育资源深化教育教学改革,切实推进素质教育,全面提高教育教学质量。

  (三)管理完善,运行正常

  1、管理制度健全完善

  为确保多媒体远程教学设备项目在我校的正常、有序、有效运行,学校制定了《王文明中学多媒体远程教学设备项目活动方案》,以明确职责,落实责任,突出效果。

  为实现科学化、规范化管理,更好、更有效地运用好远教资源,学校制定了《班级教室电教设备管理制度》、《教师使用设备管理制

  度》等,规范教室电教设备的管理与使用。为保证项目工作健康、有序进行,及时总结提高,每学期要求各科组都做到开学有计划、期末有总结。

  2、认真做好设备维护工作,保证设备正常运行。

  为保证设施设备的正常运行,设施设备实行管理员负责制,要求管理员全权负责管理、专项使用;强化管理员职责,加强了设施设备使用培训与督导;坚持定期进行设施设备维护、定期检修,及时解决设备运行过程中出现的故障,同时与当地电脑公司签订电脑日常维护承包合同,要求对方安排技术人员及时帮助解决在使用过程中出现的软硬件问题,在设备出现严重故障不能自行修复时及时向电教站报告,寻求技术支持,因此目前学校的的设备运转比较正常,设备完好率达98%以上。

  (四)装备应用情况及效果

  1、加强项目宣传,促进观念转变。

  教育教学方式的转变得力于观念的更新与转变。过去,我们学校的老师到城里的兄弟学校去听课观摩,总为这些先进的教学设备感到惊叹和羡慕,但真正到了“鸟枪换大炮”的时候,早已习惯了 “一支粉笔一本书”教学方式的老师们,面对这些现代化的教学设备却感到有点束手无策了,针对这一情况,学校充分利用周会、教研组活动、宣传窗等形式,大力营造有利于现代远程教育资源使用的良好氛围,定期召开专题工作会议,反复进行宣传和动员,林彬校长在多次会议上反复强调“这些设备我们宁愿用坏,也绝不能放坏”。使每一位教师充分认识到掌握现代教育技术的重要性和紧迫性。

  2、加强师资培训,更好、更充分地利用远教资源

  学校重视项目中的师资培训工作:一是积极组织学校管理员及其他教师,参加市教育局主办或市级以上教育部门组织的培训、观摩、研讨活动,要求参培教师各取所需、学以致用。在项目启动后,学校

  选派许乔乔、吴小静、李志亮等老师参加了省、市级应用培训,并获得相关结业证书,起到骨干教师作用,为我校校本培训打下坚实基础。二是加强校内培训,全员参加。目前学校90%的教师能正确使用多媒体设施设备有效辅助教育教学,多媒体教室多媒体设备的使用频率增大,效果日益明显;三是加强了现代远程教育资源的下载、组合及应用的培训。

  3、制定政策,激励教师积极使用

  学校按规定要求,配备了三名兼职装备技术管理人员,学校不仅减少其兼课数量,并在其职称评定、评优评先等方面在同等条件下予以优先考虑,以激励其从事现代教育技术服务工作的积极性和主动性。

  学校对一线教师使用远程教育资源情况作为教师工作实绩予以考核,定期检查、及时检查、及时通报、推广典型、鞭策后进,对在应用农远资源方面表现突出教师给予物质、精神奖励,促使教师积极应用现代教育技术进行辅助。

  4、积极开展多媒体辅助教学相关的教研活动。

  为了强化资源的应用研究,学校组织各科组有针对性地通过下载有关资料学习或组织收看网上优质课堂教学,积极开展学科教学与现代教育技术整合的专题研究,每位教师一学期至少要撰写一篇相关的论文在校内进行交流。教务处每学期统一组织和安排教师上公开课、研究课不少于20节;每隔一年举办一届中青年课堂教学擂台赛,要求不管是公开课还是比赛课,都必须充分利用多媒体设备进行教学。

  为形成和加快学校资源库的建设,教学应用小组积极组织教师开展了资源的“二次”整合工作,要求各位教师将自己自制或收集整理的教学资源,统一存放到本科组的备课电脑中,统一编制目录,建立科组教学资源库,为教师更好地利用资源开展教育教学工作奠定了基础。目前为止,在应用多媒体远程教学设备方面,资源使用学科覆盖率达100%,任课教师参与度达到90%以上,用的好的`教师达到60%以上,能对其他教师进行培训和指导的骨干教师达到10%以上,多媒体设备资源用于教学达到总课时的70%以上。

  四、一些工作体会

  (一)领导关心和帮助是我们进步的关键。近年来在各级领导的关心和帮助下,我校的电教设备从无到有,从少到多,逐步在我校推开,离不开上级领导的关心和帮助,特别是省电教馆和市电教站的领导和专家们,在设备配发到位后,多次到我校给予我们指导和帮助,让我们少走了很多弯路。

  (二)要多鼓励教师使用多媒体。多媒体辅助教学进班级是件新鲜事,教师既兴奋也会有些担心。兴奋的是使用多媒体进行教学不用都要到多媒体报告厅,在班里就可以使用,方便了很多。担心的是一是如长期使用会让学生的对多媒体的新鲜感减少,不能有效提高教学效率;二是担心使用过程中出现设备损坏要负责任;三是因使用多媒体要花更多的时间做课前准备。针对这些问题,学校的一些激励就显得很重要。我们通过在大会上多次动员,制定一些激励措施扫清了教师使用多媒体辅助教学的思想障碍。

  (三)教师培训是发挥设备作用的关键。多媒体设备作用的发挥必须通过课堂,而课堂的驾驭者是教师。教师使用多媒体的能力直接决定多媒体设备能发挥出的功效。针对不同水平的教师进行阶段性、有针对性的培训,能帮助教师快速掌握相关技能,有效清除教师在使用过程中的心理障碍和技术障碍,有效提高多媒体设备的使用率。

  (四)学校监督是有效提高设备使用率的保证。在刚开始使用多媒体教学时,还是会有一些教师有畏难情绪,学校的督促和鼓励是教师克服畏难情绪最有效的方法。

  五、存在的不足

  (一)教师驾驭电教设置的能力还有待加强。教室里直接配备多媒体是从上个学期未才开始的,虽然我们也做了大量的培训,但老师们熟练驾驭这套设备,并充分发挥设备作用还需要一段时间的适应与学习,特别是对于老教师来说,掌握这一先进设备还有一个心理适应和技术学习的过程,因此要让教师人人都能熟练操作还有一段路要走。

  (二)多媒体应用与教程过程有机整合的经验较少。多媒体辅助教学只是一种教学手段,我们的目标是通过多媒体辅助教学提高教学质量,使学生学习更轻松。而怎样把多媒体辅助与教学过程有机结合,充分发挥多媒体系统的作用,使学生的学习效果达到最佳,还有待于进一步进行研究和探讨。

  六、下一步改进计划

  (一)继续加强教师培训。一方面选送骨干教师到先进学校学习,另一方面继续加强教师的校本培训,全面提升教师使用多媒体系统能力。

  (二)组织各学科开展多媒体辅助与学科整合的课题研究。不断加强和改进使用多媒体辅助教学的方法,积累应用经验。

  总之,在上级教育主管部门的关心、帮助和指导下,我校将继续把电化教育做为学校的一项重点工作来抓,服务教育教学,提高教育教学质量,办人民满意的教育。

远程培训心得体会 篇8

  回顾这些学习的日子里,我觉得很值得,通过网络学习,让我们全市的英语教师在这个平台上,互相学习、互相交流。我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法,聆听着各位专家和教授们精辟的讲座。这让我们受益匪浅,它将督促我们在教书育人的道路上不断前进,不断推陈出新。也让我明白了怎样做一个幸福的英语教师。

  1、要有一颗平常的心态。

  就是说做人要时刻保持一种冷静、客观、理智、忘我的心态。我们拥有了一颗平常的心态,在尊重学生个性的基础上不急不躁的教育他们,对那些调皮捣蛋和学习情绪低落的学生,只要我们冷静客观的去对待,理智的分析出现问题的原因,并作出恰当的决策,我们就会受到意想不到的收获。

  2、要有一颗宽容的心。

  一位老师说到,“教育过程就是一个不完美的人引领着另一个不完美的人追求完美的过程”说的很好,每个人都有自己的不足,人不完人,我们的天职是敬业求实,为人师表。作为老师要怀着一颗宽容之心去发现学生的闪光点,发现他们积极向上的东西,去引导鼓励学生。而不要紧咬着他们所犯的错误不放,这样会导致学生容易走向极端,会越陷越深。如果我们用宽容的心去感化学生,我们也许会发现会少些烦恼、多些快乐,少些狭隘多些豁达,也许我们就会发现自己拥有了这份真正的幸福。

  3、要转变教育观念。

  当今,在新课程改革下,我们许多教师对新课标的'理解不够,感到一片茫然。新课程怎样备、怎样上,是否放弃了传统的模式。通过视频上的学习,看了专家们的讲座,指导我们怎样备课、怎样上课、怎样评课、怎样写好课后反思等等这些,让我理解到了怎样倡导学生在自主、合作、探究的放式去学习,首先我们教师要转变角色,要“为了每一位学生的发展”,走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色,而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。总之,我们教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,离不开渊博的知识,需要我们不断学习。

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