暑期培训心得体会

时间:2022-01-15 00:04:44 心得体会 我要投稿

有关暑期培训心得体会范文汇编八篇

  当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,心得体会是很好的记录方式,这样我们可以养成良好的总结方法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的暑期培训心得体会8篇,欢迎阅读与收藏。

有关暑期培训心得体会范文汇编八篇

暑期培训心得体会 篇1

  在漫长的暑假即将结束的时候,我们有幸听到了省女子学院、省学习教育著名专家董旭光教授的精彩报告即“20xx暑期全县园长及骨干幼儿教师学习培训”——《幼儿园教学活动、问题及对策》、《幼儿园户外游戏环境规划》、《幼儿园室内区域环境规划》,特别是《区域活动的规划》给我留下了深刻的印象。通过学习区域游戏活动的价值、内容及策略及看了那麽多的案例,我体会到:每个孩子都爱玩区角活动,但是由于他们年龄小,生活经验有限,如果没有老师正确的引导,区域活动就会成为没有组织没有纪律没有目标的玩!孩子什么都学不到,而且会养成自由散漫的习惯,而且,游戏是孩子的天性,是出于自己的兴趣和愿望,主动进行的活动。随着时代的不断发展,教育观念的不断转变,孩子们不再是直接面对老师,面对同伴,面对教育要求,而是通过与材料的互相作用身心健康、和谐的发展。幼儿的年龄特点经常体现在“假戏真做”,老师巧妙地设置故事等情境,就能使幼儿自然融入故事等情境之中。区域活动是一种人为创设自然情景下的幼儿自愿、自发的游戏,是我们现在普遍采取的一种教育活动形式。那么,如何使区域活动真正成为幼儿自由选择、自发探索、自主活动的一扇门呢?在实际工作中,我有这样几点反思:

  1、教师角色的定位要准确把握。在区域活动中,教师应该做什么?这是我们必须弄清楚的首要问题。区域活动中教师的支持性指导是有别于集体活动中教师的主导式指导的。也就是从活动的台前到后台,从一个引领者变成一个尊重幼儿意愿的支持者和推动者。这就要求老师们要关注幼儿探索学习的整个过程,这样才能充分了解每一个幼儿的发展水平,有利于正确指导和帮助不同层次的孩子。

  2、教师介入指导要适宜。幼儿的探索学习需要得到老师的支持、帮助,但这并不意味着教师可以不分情况的随意提供帮助。我们应该有这样的理念:只有当幼儿确实因其本身经验与能力的局限,致使探索活动难以继续的时候,才给予一定的支持。所以这就要求老师一定要具有敏锐地观察力和判断力。比如当孩子在很专注、很顺利地进行制作活动时,老师最好不要在此时去打扰他,以免中断孩子的思维、影响孩子的活动。(当孩子用橡皮泥在捏一个苹果时,不要去问:你在干什么呀?捏的是什么呀?这些问题的提出不仅不能推动幼儿的活动,反而会影响孩子)

  3、要体现教师的隐性指导。皮亚杰曾经指出:“在游戏中,儿童是自我主宰世界。”在活动区中,如果老师的指导太突出,完全处在一种主导、主动、主持的地位,有时反而会限制、影响幼儿的活动。比如在指导创造性游戏时,当面对孩子的无所事事,老师此时的适时引导确实是非常重要的,但老师的隐性参与指导要适度,只要达到引发、深入游戏的目的即可,不必长时间参与游戏,而且这种长时间的.参与还会影响老师对其他孩子的观察和指导。

  此外老师本身还应该注意指导个别孩子时的音量,尽量不要影响其它正在活动的幼儿。(区域活动基本以自然观察为主,要做到:静心、细心与耐心。静心是尽量不打扰幼儿自然的行为过程,与之保持一定的距离。细心是注意捕捉幼儿行为表现中的有益信息和其发生的时间、背景等,必要时可做一定纪录。耐心是不要怕多花费时间,观察有时需要经过一定的时间后才能获得一些有价值的资料。观察是教育的先导,只有充分观察、了解幼儿,教育指导才能有更好的针对性、也才有可能真正适应、满足幼儿的发展需要,一个成功的教育者,首先是一个善观察者。)

  4、材料提供的层次性。每个幼儿的能力水平不同,因此材料投放要兼顾每个层次幼儿,不能都简单,也不能都复杂,要为不同水平的幼儿提供活动的机会和成功的条件。比如美术区操作材料、益智区投放的拼图等都应该体现层次性。

  “多给孩子一点空间”是我们大家常挂在嘴边的一句话,但在具体指导中,我们会不知不觉地变成一种灌输。记得有位专家曾经说过:老师教的欲望太强、太主动,必然使幼儿学习变得被动。确实如此,如果老师教的多多的,填得满满的,孩子们就失去了自由的空间。反之,当离开了老师的视线和关注,孩子们的主动性、探索性就会多一些。幼儿的自主发展需要有自由的活动空间。让我们一起为幼儿创设、提供这样的空间,而不是占有。

  新的学期马上开始,几天的培训,再加上《广饶县幼儿园管理工作手册》的学习,相信在以后的工作中能指导我向着正确的方向前进,尽快理解其中的精髓,学以致用,把董老师抛给我的石头快快变成金子,发光,发亮!

暑期培训心得体会 篇2

  我怀着一颗求真向上的心,参加了新教育线上培训暑期培训。对待这次培训学习的机会,我非常珍惜。聆听了名师的报告,我用心去领悟他们的观点,吸取精华,蓦然发现自己的教育观念得到了洗礼,对新教育的认识得到了升华,对新教育的理解有了新感悟,尤其是师生共写随笔使我受益匪浅。

  我是一名农村小学语文老师,我们班级里的孩子最怕的就是写作,因为孩子们的阅读量少,语言积累的少,所以“腹中无墨难成书”,有时课本延伸的课外读物学生兴趣不大,即使读了也仅仅是了解了故事情节,没有深入读,没有太多的收获,而我也会因为种种原因并没有与孩子们交流我们读书的收获,所以我们的师生共读太流于形式,一点也不扎实。通过聆听这三位专家老师的报告,我认识到了师生共读共写是在教师的专业引领下共读共写,组织形式还要丰富多样,提高孩子们的阅读兴趣,可以开展小组交流、班级故事会、小小情景剧等活动,给孩子们一个展示的机会和舞台,并且通过写来记录我们的`读书心得与收获。其次应该怎样让孩子们一直保持这样的好习惯,通过我的情绪我表达,我的生活我记录,我的田园我耕耘,我的坚守我快乐几个方面入手,所以我想接下来我将从以下两个方面入手:

  1、建立阅读反馈。学生毕竟是孩子,让他们坚持课外阅读,持之以恒地自觉融入书海中,确实不易。学生读完后必须填写《阅读手册》手册上填写作者、主要内容、精彩片断、阅读感受等,督促学生借了书就认真看,不要借书时兴致勃勃,借完后就不再过问。

  2、写好读书笔记。“记”是读的强化,读的深化。在教给学生读书笔记方法的基础上,培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。读书日记可以由“我说两句”、“每周一记”、“随心所欲”、“一周阅读盘点”等形式组成。学生随笔主要是以日记的形式进行。引导学生学会观察、学会思考,而且还能培养学生自主学习的意识、合作分工的习惯、探究问题的精神,训练学生善于发现、放胆想象、创意表达的本领,注重思考与联想、想象相结合,养成多积累、勤练笔、会自改的习惯。这样孩子们就会敢于表达,乐于习作。

暑期培训心得体会 篇3

  师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要,教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格特征的直接体现。

  只有深切体会到教师职业道德对教师职业成长的重要性,才会静下心来接收一年一度的道德洗礼,才会撇开社会的喧嚣和浮躁,使自己真正成为让人民满意的教师。

  在今年的暑期培训中,学校的领导结合发生在教师身边的事例,分别从教师职业道德、温总理的讲话、瑞安市“十二五”教育发展规划展望,浙江省义务教育条例等方面进行深入浅出的讲座,我们还认真聆听了教育局录制的王局长在教育教学工作会议上的讲话光盘,了解到瑞安教育的发展现状和成绩,并进一步明确了以后工作的方向。也让我明白了,不要觉得自己的工作太平凡,也不要抱怨自己的待遇有多差,只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。

  1、爱岗敬业。首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

  2 、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。努力进取。作为传道授业的'老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。

  3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一起,这样才可以发现他们的优点, “身临其境”才是最好的教育。

  4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。

  5、加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中,最核心的一点就是要有一种奉献的精神,一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖,就是他具有能够牺牲自己的利益,为他人和社会作出贡献的品质。模范老师的成功经验告诉我们:作为一名教师,必须要修品练功,树立良好的教师形象。桃李不言,下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样,必须努力学习,提高自我修养,成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功,以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示范作用。教师要进德修业,为人师表,获得学生的爱戴敬重,从而亲其师,信其道。教师除了要修品,还要练功。要勇于改革和实践,探索和创新。

  在知识经济迅猛发展的今天,教师任重道远。因此,我们要更新观念,变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性,相信每个学生都想学好,能学好。教师只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去引导学生学会发展,才会有学校教育的高质量。

暑期培训心得体会 篇4

  两天的暑期英语教师培训结束了。感谢教育局领导,组织了这次让我难忘的特殊的培训经历,给了我这个难得的与我县英语教师共同交流,共同学习,共同进步的机会。

  说心里话,刚开始时心里挺不情愿的。一是因为暑期天气炎热,二是认为自己教了三十多年的书,课本上没有自己不明白。可是,毕竟是上级领导的安排,加上本人在校也是个中层,应该带好头,我心里虽不愿意,也要按时参加培训。

  真正开始上课,才发现不像自己想象的那样。上午的课听完后,心里有了很大的转变。语音的学习更是让我从理论上,实际操作上,有了更进一步的认识,我们的发音可以说是很不标准,特别是易混语音,音的连读,音的同化等,这次学习以后,在今后的课堂教学中我一定要时刻提醒自己,用严格规范的语音教给学生读音,不能让学生学些似是而非的东西,不要像以前仅让学生会读,不很注重读音的标准性。当然语音学习是英语教学的难点重点,需要长期坚持不懈的训练,今后要想尽办法措施,让学生学好读音,摆对口型,找到位置,还要细细品味,准确读好每一个单词。对于读句子时,需要连读,缩读,略读,升降调读等问题时,有逐步灌输这方面的知识,但平时练习的力度不够,没能很好的体会到,这一点可根据教材录音加强练习,要强调特殊疑问句,陈述句用降调,一般疑问句和问候语用升调,连读是难点,要做好指导,示范读,并通过多种形式,如:比较读,比赛读等多种形式展示让学生体会连读的情况。

  目前,我们授课形式还是以传统教学方法为主,以课教课,教学的关注点主要还在知识的传授上。由于受到这些观念的影响和支配,在课堂教学中语言信息量小,教学过程干涩,课堂操练机械单调,作业布置死板,评价手段单一低效,而且不能很好地利用和开发教学资源。因此我们必须不断地学习,努力提高自身素质,从而提升自己的.英语教学质量。作为一名教师,我知道了怎样的课才算是一堂好课,不泛包括师生互动,学生主体等,但我觉得关键还有对教材的把握,通过培训,使我明白了,我要用教材教学生,而不是教教材,可以创造性地使用教材,围绕课标可删可增,另外要锻炼学生的实践能力,也就是听、说、读、写的能力,也就是说在课堂中,Pairwork和Groupwork部分不但要练,还要让每一个学生都能参与其中,勇于张口,使课堂气氛活跃而有秩序,让学生都能找到自己的定位,真正喜欢上英语课堂。

  如何提高英语口语的表达能力?这必须先让英语教师从自己做起,突破自己的口语关,在课堂上,尽可能的用英语和学生去交流,用课堂英语表扬,鼓励学生。为学生创造良好的语言氛围,提高学生口语交际水平和能力.

  我们要采用多种媒体的现代化教学手段,创设良好的语言环境和充分的语言实践机会,优化教学过程。利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件,不仅能为学生提供规范的语音、语调,还可以提供真实自然的语言使用的示范,即语言使用的场合、时间、对象等,而且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼,感染力强,容易激发学生兴趣,引起有意注意,加深印象,帮助学生持久记忆。充分利用现代化教学手段,可以超越时间和空间的限制,使学生置身于以英语为母语的环境中,体验英语的实际运用。我们教师就是要尊重和爱护每个学生的学习积极性,对学生的成绩和点滴进步适时地加以肯定。采用口头表扬和精神奖励的方式,特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。这样才能更好的促进每个学生进步!

  虽然学习时间是十分短暂的,但它给了我心灵最大的震憾,我感觉既兴奋又平静.兴奋是因为这是我经历的所有培训中最有意义和最让我难忘的一次.平静的是通过这次培训,我学到很多我原来想过但没尝试的教学方法,领悟到了很多中西文化和文明的差异,了解了很多以前不知道的事情,最重要的是,我深切的感受到用英语交流并不难,关键是看你想不想张口.

  总之, 经过这次的培训, 我受到了一定的启发,在今后的教学中, 我要有所改进和突破。同时, 我还要注意自身专业素质的提高。

暑期培训心得体会 篇5

  8月22—24日,我在双溪小学参加了为期三天的新课程培训学习,此次培训是在秉承了过去几年新课改所取得的一些有效经验的基础上,以进一步提升我们中小学教师的课改理念为指导,以转变教学方式,提高课堂教学质量,进一步深化课程改革为目的一次成功的培训。

  本次培训由谢忠智校长主持,主要内容是:1、新课标解读、2、教材分析、3、由学校几位优秀教师介绍所教科目的一些先进的教学理念。这大大地开扩自己视野的眼界,比如,谢忠智校长的《让我们和我们的学生都学会合作》中用诗歌说明了合作的价值,合作的障碍误区,和合作学习的准备工作及要素等,让人印象深刻,同时明白了合作在新课标中的重要性必要性及可行性。再者,骨干教师教师侃侃而谈的实践经验,让每一位教师都如沐春风。其中XX老师就英语教学中对学生的评价方法做了详解,这些都是自己所欠缺的,听后,我受益匪浅。

  一、建立新型的师生关系,成为学生的朋友和榜样。

  新型的良好的师生关系应该是建立在师生人格平等,个性情感相互理解信任的基础上。创造新型的师生情感关系,需要从如下几个方面努力:第一,教师需真情对待学生,关爱学生。第二,展现教学过程的魅力,品味教学成功的喜悦。此外,教师要自觉提高自身修养,扩展知识视野,提高敬业精神,成为一个富有个性魅力的人。

  二、激发学生学习爱好,培养学生学习的主动性。

  在教学中,能否激发学生学习爱好从某种程度上就决定了教学的成败,因此激发学生学习兴趣就成为每个教师的当务之急。第一,创设情境,激发学习乐趣。在教学实践中,我们可以从日常生活入手,创设生动有趣的问题情境,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,第二,充分关注学生情感态度变化,并进行积极的评价。这样就调动了学生积极探求知识的欲望,激发了学生学习的情感,让每个学生都信心倍增。

  三、营造创新教育氛围

  发展学生的自主性及合作探究的能力,培养学生的创造性。学生在认识问题,了解问题时,通过合作,每个人都贡献出不同角度的观点进行共同分享。丰富的信息输入能使学生形成更为全面的认识并能帮助我们碰撞出思维的`火花,激发我们的创造性,提高我们解决问题的能力。

  此外,在校长郭诗忠的带领下,我们观看了几例全国著名优秀教师的先进案例,从中,我们看到了汗水、艰辛、坚持、奉献、喜悦,这让我更加认清了教师的天职及职业乐趣所在。

  通过此次培训,我深刻地体会到自己有很多东西要去学习。如何才能很好地适应新课改呢?如何才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系?如何才能引导学生的情感处于积极的、自由的、宽松的心理状态,能自主的参与课堂教学,使课堂气氛活跃?这就要求自己不断去实践,积累,再实践,再积累。唯有这样不断完善的形,才能培养出符合时代要求的人才,才能更好地诠释见识这一职业赋予我们的神圣使命!

暑期培训心得体会 篇6

  我经过6天深圳暑期培训学习,可以说受益匪浅。这次培训主要围绕“如何提高教育教学质量”这一主线,时间虽然短暂,内容却很丰富。既有专题讲座,名师指导,又有实地参观,名校考察,既从理论到实践,又从感性认识到理性认识。这样的培训,不但给了我们一个良好的、新型的学习平台,而且给了我们一个深刻的、广阔的思维空间,从而使我们看到了深圳市基础教育的发展现状,新课程改革存在的问题,学习了教学过程中的新方法,提高了教育教学的新理念。

  这次培训使我们看到了深圳市教育的辉煌成就,从而振奋了精神,增强了信心。我决不辜负中石先生、各位领导、老师的厚望,把这次学到的新手段、新方法和新思维以及教育教学管理文化带回去,在农村扎根,开花,结果,为提高农村的教育教学水平,齐心协力,共同奋斗,为国家的教育事业鞠躬尽瘁,做出新的贡献。这个目标的实现需要教师在教学活动中体验。我的肤浅认识:

  一、 转变教育理念。

  在实地参观,名校考察中,我深刻感受到校长的办学理念,办学思想往往决定着一所学校的办学走向,决定着学校的发展和进程。深圳市所有学校都能把转变教育观念摆在了首位,首先,在质量观上,每所学校,教师都充分发挥学生的潜能,为学生的未来发展打下良好基础。每个学生都是有创新的潜能,只要开发得当,就可以成为不同层次的创新型人才苗子。其次,在学生观上,每所学校不仅在智力上发展他们,还在情感、态度、习惯、人格等方面去影响他们,使他们永远保持旺盛的求知欲。最后,在教师观上,每所学校都认识到,一名优秀的教师,首先,应当具有崇高的人格魅力;其次应当既是知识的传播者,又是学生潜力的开发者,创造思维的引导者,实践活动的指导者,更是现代学生的发展的促进者

  二、 转变管理方法。

  每到一所学校都建立一种激励创新的教育机制,为教师营宽松的环境,鼓励教师创新,让教师能够有广阔的空间和时间,去追求教学风格。

  1.变“被动”为“主动”。

  “校长的生命在于教师之中”,深圳每所学校都努力营造一个互相尊重的用人环境。首先,建立良好的人际关系,使人与人之间感情融洽,人们心情舒畅,相互产生积极影响。其次学校领导主动与教师交往,做教师知心朋友,同时也让教师了解领导的内心世界,彼此沟通成为知音。再次,学校领导对教师充分的信任,没有事必亲躬,把“被动”变为“主动”,营造一种快乐的心情为学校工作,从上而下都做到自己管理自己,实现学校的自动化管理。

  2.变“重结果”为“重过程” 。

  通过培训学习,认识到传统学校管理是注重结果的,主要表现在学校考取多少个学生,有多少个学生在竞赛中获得名次等。忽视了 “过程管理”。深圳市的`学校管理经验值得我们学习,就是把结果与过程相统一起来,才能提高管理效能。这样着眼于未来,立足于教师的发展,帮助教师分析过去,探讨如何使明天更好的发展性评价的做法,促使教师走上自信的良性循环道路。

  三、 提升教师能力。

  校长既是学校的指挥者,又是一代名师塑造者。因此每位教师必须站在时代的前列,把时代的脉搏,能独立应答教育领域接踵而来的多种问题,必须有新思路和新策略,

  1.加强学习,锻炼“师魂”。

  学校管理像深圳校长那样经常组织教师学习新知识、新理论,不断加强师德修养,大力弘扬中华民族“严谨治学乐于奉献”的传统美德,积极鼓励“敢于天下先”,增强教师开拓进取的意识和培养创新求异的品质。为教师提供外出参观、考察、学术交流的机会,使他们广猎新信息,了解新成就,学习新信息,了解新成就,学习新经验,以充实自我。

  2.精心教学,着力“课改”。

  像深圳学校那样要求“创新型”教师要做到:第一,必须明确一节“好课”的基本要求,规范教学。第二,严格“说课”培训,通过深钻教材,研究教材,探索学法,进而对教学蓝图进行论证,为提高课堂教学质量打下坚实基础。第三,准确把握和运用课堂常规。第四,具备扎实的教学基本功。结合学科教学边研究、边实践、边深化,以达到新的感悟。

  3.潜心科研,勤于“笔耕”。

  校长要组织“创新型”的教师潜心研究素质教育理论,不断内化,完善自我。同时鼓励教师勤于教育科研写作,笔耕不辍,提高发现问题的能力、收集和处理信息的能力、创新思维能力和表达能力。

  4.关爱教师,以情“育人”。

  学校领导要为教师所想,关心他人成长,不摆架子,不训人,不骂人,以情感人,以情“育人”,铸造良好的师德。

  通过培训学习,我进一步认识到:面对新形势、新要求,学校管理应如何开拓创新,寻找一条具有现代特点,符合学校实际的发展新思路,提高学校管理效能,是每个学校管理者必须面对而又急需解决的问题。只有在教育理念上、方法上不断创新,培养创新型教师,学校才能开创新局面,才能办出自己的特色,符合时代的要求,适应新形势的需要。

暑期培训心得体会 篇7

  通过学习、网上交流等环节,我感到长了许多见识,教学思路灵活了,对自己的教学也有了新的目标和方向:首先在课堂的设计上一定要力求新颖,讲求实效性,不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力,要和学生站在同一高度,甚至蹲下身来看学生,充分的尊重学生;再者在课堂上,教师只起一个引路的作用,不可以在焦急之中代替学生去解决问题。

  我深深的体会到,在教学中,我们所设计的课堂教学,应该使学生在使用远教资源时能学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立学习,发展个人的爱好和兴趣。从而激发了学生探索求知的欲望,提高了学生的认识程度,学生可以触类旁通地知道很多知识,扩大知识面,使他们增长见识。

  远教资源是学生萌发创新思维、创新精神,走向世界的窗口,我们将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体网络信息领域,可利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互强等特性,促进教育制度的革新,丰富教学形式,提高教育质量。

  学习虽然已经结束,来自导师的谆谆教诲,来自同行们的倾情相助,汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角,支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路,将是永无止境。

  通过学习我的最大收获是:

  1、教育观念的改变

  本次培训,最大的收获是使我的教育理念发生了根本的变化。信息技术不但可以在我们的教学中提高学生的兴趣,也使我懂得了网络资源多么的丰富。

  2、信息技术是一门新的学科,所以没有现成的教学规律可循,而本次培训就我们教学中出现的问题进行了讨论。通过教师展示,指导,其他学员的探讨,使我学会了如何写信息技术课的教学设计,学到了许多信息技术课的教学方法。而且师生平等,使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度,将自己的课设计好和上好,并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。

  总之,我觉得这次培训很有实效,使我学到了许多知识,也是我认识到了自己的不足。在今后的教育教学中,我一定要努力深研,努力提高自己的.专业技术水平,把时间都用到学习中去,充分利用自己身为信息技术教师的优势,多利用网络的优势,不荒废时光,化荣誉为压力,为今后教育教学多积累宝贵知识财富。不断提高教育教学能力,轻松工作,轻松生活。

  通过这几天的学习,我有所了解计算机不是信息技术,也学到博客是怎么建的,自己也学到了建邮箱。学会了上网、教学设计等。随着信息时代已经到来,信息技术在社会发展中的作用越来越重要。不管你愿意也罢,不愿意也罢。早学早受益,不学则会很被动,而且会越来越被动。学还是不学,用还是不用,反映着智力与能力的水准,没有学习,就没有进步。在信息社会中,如果缺乏必要的信息素养,那么他的知识结构就不完整,就很难立足和发展。信息学与技术的内容十分丰富,且发展十分迅速,当前科技发展异常迅猛,每个人,不管是教师还是学生都必须不断地学习。我很高兴,我有机会和我们学校的五位电脑教师一同工作,这个学期和其他很多位同事一起接受了比较系统的技术运用的培训。在他们身上,我不仅学到了孜孜不倦的工作态度,而且团结协作的精神。

暑期培训心得体会 篇8

  20xx年7月13日我参加了咸阳市教育局组织的幼儿教师培训班,这次培训听取了专家深入浅出的讲座,参观渭城实验幼儿园和秦都区阳光幼儿园,微课评比,学员亲自创设个区域活动,通过天的学习,我受益匪浅,使我认识到自己的不足和差距,要当好幼儿教师必须撑握很多技能,用渊博的知识去激发孩子的学习热情,引导孩子的学习兴趣,培养孩子的动手能力。

  我是来自农村幼儿教师,农村幼儿园和市级示范幼儿园在园区设施,教师配置,及业务水平等方面相差甚远,农村正规幼儿教师极为短缺,既是保育员又是一名带课老师,管了学习管生活,教室太小,无法安排区域间,孩子的玩具极其有限,教学气氛生硬呆板。

  在观摩秦都区阳光幼儿园时,听了两节示范课,我深深的感觉到自己的教学有很多不足,很值得我学习。天王幼儿园的.陈娟老师《对号入座》导入新课很自如,与孩子互动多,整节课动而不乱,孩子很轻松的掌握了本节课所要学习的知识,真正做到玩中学,学中玩的教学理念,还有潘丽老师的科学活动课《量的守恒》,这节课孩子充满了好奇感,每次探险孩子迫切想知道老师下个任务是什么,并想很快做出答案,成为一个勇敢者,这就充分调动孩子的学习兴趣。

  我对照自己平时的教学经历,我们在设计一个教学活动的时候先确定领域,再制定相关的环节,这似乎成了约定俗成的教学模式了,没有真正做到游戏化教学,孩子接受知识比较吃力,我真正体会到要上好每节课不容易。这就要求教师在了解孩子已知和未知之间搭建桥梁,确定幼儿目标和环节,充分发挥玩中学,学中玩的教学理念。

  在参观两所幼儿园时,我看到每个教室创设有很多区域活动,如图书角,美术活动区,彩泥活动区,动手操作区,美发区,美甲区等等,很多活动区域都采用了小孩过“家家”的形式,让小孩去模仿实实在在的生活。在操作区,有的小孩在用废纸箱盖高楼,有的小孩用夹子夹豆子,给写有数字的小方框放③颗豆子,给写有数字⑤的小方框里就放⑤颗豆子,这既培养了孩子的动手能力,又让孩子了解数。很多区域间的创设值得我借鉴学习。

  这次培训我学到了很多,同时我建议今后培训,多培训一些幼儿舞蹈,手工制作,彩泥制作,教室的区域创设等环节。在今后的教学中要把这次培训学到知识以及教学方法运用教学实践当中,争做一名优秀的幼儿教师。

【暑期培训心得体会】相关文章:

暑期培训的心得体会04-18

暑期培训心得体会05-26

暑期培训心得体会06-13

名师暑期培训心得体会08-11

暑期培训心得体会【热】12-06

暑期全员培训心得体会05-07

语文暑期培训心得体会05-08

小学暑期培训心得体会02-21

【推荐】暑期培训心得体会12-17

暑期培训心得体会【精】12-17