教师培训心得体会

时间:2022-01-14 05:14:20 心得体会 我要投稿

有关教师培训心得体会模板汇总八篇

  心中有不少心得体会时,马上将其记录下来,通过写心得体会,可使我们今后少走弯路。但是心得体会有什么要求呢?以下是小编帮大家整理的教师培训心得体会8篇,希望能够帮助到大家。

有关教师培训心得体会模板汇总八篇

教师培训心得体会 篇1

  我很荣幸能成为教师队伍中的一员。

  在20xx年12月至20xx年4月我参加了县里组织的新教师培训,这两次培训的内容十分丰富,让我学到了很多,也懂得了很多,对我的工作有了很大的帮助,刚刚开始参加工作时,除了紧张就在也不知道其他的事了,但我清楚的认识到,只要自己努力,自己真诚的对待工作中遇到的所有人,包括家长、学生和同事,各方面的人都要用真诚的心来对待,这样才能使她们以同样的方式回应你、尊重你和喜欢你。

  我认为老师是学生的镜子,我们自身必须要有良好的素质,这就需要我们老师有良好的'师德,培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

  第一次培训过程中,听了两个教育讲座,知道师德修养的重要性,“何为人师”“班主任成长心得”。对班主任工作有了更深刻的理解。

  通过培训,我慢慢地适应了环境、适应了工作,因此,我也由初来时只凭满腔热情的浮躁和无知,慢慢变得求实、务实起来,教学业务也逐渐变的熟悉起来。

  通过的培训,我认识到教师工作不是一时的激情燃烧,而需要一生的厚积薄发。如果没有负责的职业态度和思想认识是无法做一名合格的教师的,关爱孩子的心灵成长,教孩子更要爱孩子关爱孩子不能仅仅局限于书本教育,我学会了在课余跟学生谈心,了解学生的一些非认知因素,以此来促进教学的有效性。

  第二次培训听了两节精彩的公开示范课,对我有很大的启发,放手让学生自主探究解决问题,充分体现了以学生为主体的探究过程,体现了以教师为主导学生为主体的教学目标,提高了孩子的合作意识,鼓励学生大胆的发言,两老师在教学上的语言精炼、丰富,对学生鼓励性的语言也十分值的我们学习,最后是听评课的总结,听评课也是十分重要的,能够让我们更清楚的理解到自身的不足和差异,培训让我意识到自己要学的还有很多很多,要做到教到老,学到老。

  作为一名新教师,我不仅要向书本学习,而且要向周围的许多同行学习。培训时间很短,不知不觉间就过去了,老师的教育总是有限的,我们未来的路还很长,我们学习的东西还很多,我们的责任真的很重大,真正的教师历程才刚刚开始,教师的学习和研究是无止境的,这还需要自己在以后的教学中不断的充实自己。

  感悟很多,思考很多,收获很多,祝愿所有的老师都能在现有的基础上有所提高,感谢师训部给我们提供学习的平台,让我们共同成长,共同努力。

教师培训心得体会 篇2

  能够成为市骨干教师培训班的一份子,接受这次提高学习的机会,深感十分荣幸,同时也特别珍惜这次机会,这将使我在理论、专业等各个方面有一次更深刻的认知和提高。

  此次培训内容安排丰富合理,形式多样,张老师和海老师两位专家的儿童观、教育观以及人格魅力深深地影响着我,海虹老师年轻有为,两个半小时的讲座《指南背景下的幼儿园游戏》——惯性、改变。像一场及时雨滋润着我们,让我们深刻的了解“游戏”;让我们初步了解游戏材料的投放方向;懂得老师如何适时、适度、有效的介入。同时更让我明白“相信孩子是一个积极的学习者”和“改变自己”这两句话的真谛。张娜琳老师的《幼儿园老师行为准则》让我们明白:终身学习的重要性。中心幼儿园的体育观摩活动让我震撼,让我感动。讲座中的事例印发的思考更使我受益匪浅……这次培训对我今后的工作、生活以及奋斗方向无不起着引领和指导作用,也给我增添了无限的信心和力量,让我重新投入到教书育人的工作中去。

  现将我的学习心得做一下总结:

  一、师德为先

  师德是执教者的魂,近年来,有个别教师师德偏离教育本质,各类学习班、辅导班的盛行,事件的发生,引起民众对教师师德的声讨。做为一名合格的教师,必须具备高尚师德,才对得起每天面对你的一双双眼睛,才对得起教师称谓。在半天的学习中,张娜琳老师就师德给我们做了精辟的论述,这些论述让我深刻认识到,作为一名教师,除了热爱自己的职业,除了用心工作,更要把师德放在首位,时刻警醒自己,做一名有师德的好教师。

  二、以幼儿为本

  做为一名幼儿教师,肩负的是构建万丈高楼最重要的坚实地基工作阶段,重要性可想而知。在此次学习中,以《3---6岁儿童学习与发展指南》解读、《走向专业化的幼儿园教师》等诸多方面进行的论述进一步加强了我对“以幼儿为本”这一原则的理解。

  做为一名幼儿教师,我每天也兢兢业业,爱生如子,接受了这次培训后,我对自己有较大的`改观,而从自身出发能够及时改变的教育因素,我一定要改变,我会用新的理念武装自己,尽自己最大的努力给我所教的孩子“快乐的教育”让他们在我用“爱”支撑的教育中,健康快乐的成长。

  三、终身学习

  从教至今有将近二十年了,也积累了许多教育经验和教训,工作起来也得心应手,在园里和家长的心目中,也是一位不错的教师,我一直在问自己一个问题:你满足了吗?通过这些天的培训,我找到了答案。我太需要不断的学习充实了!社会在前进,中国在发展,中国的教育业日新月异,如果不学习不进步,怎么能用全新的理念来教书育人呢!因此,我给自己定下一个目标:终身学习。

  培训至今,每天都感到自己的思想和认知在不断升华。那天谈分享时,有一位学员教师列举了教育中的许多无奈,而在我看来,从我当教师的第一天到现在,中国的教育每天都在进步,都在成长!特别是现阶段国家这么重视教育的发展,国家提供多种机会来培训教师,发展教育,我相信,有我们这些教师的用心执教,有诸多专家的呕心指导,有国家对教育的大力扶持,中国的教育,将充满无限的可能!无限的光明!

教师培训心得体会 篇3

  我有幸成为这次骨干教师的培训对象,感谢各级领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。在培训中,我们聆听了几位专家的精彩报告,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及清湛的理论阐述,给了我们强烈的感染和深深的理论引领,在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、知识贫乏。下面是我在培训中的几点心得体会:

  社会在发展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,需要可持续性的发展。教师之路该如何走?作为骨干教师又该如何做?在培训中,聆听了吴一凡教师的精彩报告后,我受益匪浅,他说的教师应由经验型向专业型转化,我觉得传统型的教师已不适合新形势的需要。人的一生就是学习的一生,我们在职的每位教师都应该不断地用知识来充实自己,并逐步向专业化教师转化,吴一凡老师的报告让我认识到新的`世纪,新的形势向我们教师提出更新、更高的要求。教育更进一步注重对学生创新和实践能力的培养,进一步接受以人为本的理念,我们没有理由不具备特殊技能知识,没有理由不学习,不提高自身素质。在职业道德方面,吴老师也提到教师要以爱学生为核心,没有爱就没有教育,如冰心奶奶也曾说过:“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民教师,我们首先要爱学生;其次,爱就不能放弃,假如你放弃一位学生,对整个社会来说,只有千分之几,对一个班来说只有百分之几,可是对一个家庭来说却是百分之百,对一个家庭来说是百分之百的毁灭,所以,我们每天面对的是一个个有着鲜活生活,一个个正在茁壮成长的孩子,我们要把他当作一个能动的人,给他们一个自由的空间,尊重平等地对待他们、关心他们,和他们成为无话不说的好朋友。我们不能整天只活在抱怨中,有的抱怨学生基础差,有的抱怨学校条件差等。如吴一凡教师说的,当你不能改变环境,你就适应环境;当你不能改变别人,你就改变自己;当你不能改变事情,你就改变看法。

  听了周积昀院长的《养成教育》和《做好生涯规划——提升职业幸福指数》的报告,我也深受启发,人的一生中不能在浑浑噩噩中度过,应为自己的职业生涯作好规划。

  总的来说,为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务.,骨干教师培训学习心得体会

教师培训心得体会 篇4

  20xx年7月13日至7月16日,我有幸赴长沙参加了省级小学数学骨干教师培训班的学习。这次培训的内容丰富,形式多样,有集中培训,有专家讲座引领,有学员间的互动交流等。通过这次培训,我亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程,进一步掌握了新课程改革的理念和要求,同时,通过学习和聆听专家讲座,我眼界也开阔了很多,思考问题能站在更高的境界,许多疑问得以解决。不仅提高了业务素质,同时也深刻感到学习理论知识的重要性。通过理论学习与实践,我从思想上又有了更深一层次的认识:作为一位数学教师,必须具有渊博的学科知识,熟练的操作技能,良好的思想品质,更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。既不能脱离教学实际,又要为解决教学中的问题而进行研究。以下是我参加骨干教师培训学习的几点体会:

  一、思想认识得到了提高,灵魂得到了净化。

  通过培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新,以使我的课堂充满激情,让我的学生真正实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学。真正的让每个学生都能多样的、持续的发展;培养学生的创新意识,发展学生的创新精神,在教学过程中,要优化学生的学习氛围,给学生更多的时间和空间,让学生自己去发现问题、研究问题并解决问题,从而培养学生的创新意识和创新精神。同时要在教材的研究上多下功夫,在新课程改革的带动下,转变教育思想,改变教学模式,实施主体性教学,有意识地培养学生的创新精神和创造能力,努力成为一名新型的研究型教师。

  二、认识生命的教育,幸福的教育。

  教学应是一种体现人的生命性的活动。教学过程是师生生命存在的一个有机组成部分,因而关注生命价值,引导学生心灵的健康成长是课堂教学的一个内在品质。教学过程中师生关系应是对话的、和谐的.关系。教学要真正丰富学生的精神世界,释放学生的内心能量,发掘学生的生命潜能,倡导师生之间的相互沟通与交流。教学过程应是一个不断生成及提升人的生命价值的过程。学生在学习生活中,在教师的不断启发、鼓励下,满怀着兴趣和探究意识,主动参与智慧性的挑战活动,获得知识、培养情感、提升生命价值。教学应体现为一种唤醒教育,教师要用一颗灵动的心,要用一双锐利的眼,去把握与发现学生的生命律动,唤醒学生内在沉睡已久的意识和潜能。学生是主体性的生命体,教育的目的是提升人生命的价值和质量,而不只是实现社会功利主义的工具、手段。教学就是对学生的每一次生命活动进行关怀,学习过程就是一种享受生命

  三、做好课程改革的实践者。

  实践课程改革的途径是课堂,课堂教学的更新,是对教师这个实践者的严峻考验。在课堂教学中,教师要给学生充分的自学、提问、讨论、读书、作业的时间。学生读懂的问题,教师不需要讲解;学生似懂非懂的问题,教师要引导学生读书领悟,让学生分析;学生有问题可随时发问,有不同见解要随时发表;学生实在不懂的问题,教师要给予适当的点播,点评,指导或精湛的讲解。

  教师要充分信任学生,相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如地开展教学活动。这种方式的改变,将导致师生关系的改变,使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化,教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”,从“知识的传递者”转变成“学生科学探究的促进者、组织者和指导者”。教师要注重课堂实践和资源整合,要学会运用专家的教育智慧补己之短,要通过运用信息技术整合教育内容,推动教育教学的行为的变化。

  四、作为教师要学会终身学习。

  新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。学习不仅仅只学专业方面,要扩充到各个领域,不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次,教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力。注重与其他教师和专家的合作探讨,教师要秉承终身学习的教育理念,以适应教育改革的浪潮。

  这次培训,为我们营造了一个互相学习的环境,从根本上改变了原先的传统学习模式,更给我们带来了新的学习观念、学习方式和教学理念,为我们今后的人生开辟了新天地。我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中去,让此次培训的价值在工作中得到最大的体现。

教师培训心得体会 篇5

  在师德师风教育活动的学习中,先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵,激励了我教书育人的热情,也警示了我工作中的不足,更让我体会到人生的价值所在,即工作是快乐的,奉献是幸福的!

  作为一名教师,要忠诚党的教育事业,要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过:“学高为师,德高为范。”我时刻以这八个字提醒自己,无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

  教书是手段,育人是目的。因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”。以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展。

  高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

  “无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们,肩负着培养教育下一代,为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力,而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神,必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

  没有无私奉献、爱岗敬业的.精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩,作出贡献。教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界。

  身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的美好心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一名优秀的人民教师。

教师培训心得体会 篇6

  今年8月,我有幸成为定海区教师队伍的一员。为了帮助我们这些新教师成功实现角色转换,尽快适应教育教学工作,区教师进修学校为我们安排了为期三 天的岗前培训。各位前辈老师在师德建设、班主任工作常规、学科教学常规等方面为我们提供了宝贵的经验,让我们树立起师德观念,规范教学过程,从而迈好第一 步。三天来的学习让我受益匪浅,以下是我对这次培训的心得体会:

  第一,明确人生目标,加强师德修养。

  受小学班主任影响,从小我就对当一名教师,有着无限的好奇与憧憬,并且一直为了这个理想努力、努力、再努力。教师这一岗位平凡而伟大、任重而道远,作为一名新教师,我要向那些长年在教育战线上辛勤工作的教师前辈们致敬,他们是我学习的目标。

  既 然选择了教师作为自己的终身职业,那么加强师德修养便尤为重要。师德的核心在于“爱”,热爱学生,尊重学生,并不是一句简单的口号,而是要实实在在地去关 注每一个学生的成长,为学生的一生着想。对学生多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,以自己的良好师德,去滋润孩子们的心田。

  第二,不断学习、钻研、反思,提高自身教学实践能力,巧用教学方法和策略。

  作为新教师,我们缺乏教学经验和班级管理经验,如何在短时间内丰富自己,这就需要我们虚心向前辈请教,取长补短,将前辈的经验方法融会贯通,为己所用。

  作为新教师,我们还要有不断钻研的精神,树立终身学习的理念,拓宽自己的知识视野,及时更新知识结构。我们既要钻研课程标准和教材,也要钻研教法,大胆创新,以适应不断变化着的社会。

  作为新教师,我们还要时时不忘反思,包括反思自己的教学理念、教学基本功、教学创新、教学问题、教学效果等等。通过全方位反思,探索和解决教育教学过程中存在的各种问题,以反思促成长。

  百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师的身份,是压力也是动力,而我想做一名幸福的教师。

  教师暑假培训心得体会四

  短暂的暑期学习使我受益匪浅,感触颇多。通过这次学习使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会:

  1、发展的教师教学观

  处于这种职业境界的教师认为,教师是一种发展学生、完善自我的职业,能以服务社会为自己的职业理想,并从服务社会的高度赋予自己发展、完善的实践意义,明确自身发展与学生发展的互动关系,在发展学生中发展自己,在发展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学,反思自己的情感,净化自己的品德,完善自己的智慧。他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性,并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。

  2、教师角色的转变

  在过去的教学实践活动中,很多教师只满足于在其中扮演“教材的执行者”的角色,这和教师本身的教学观有关,也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下,再走老路,在教学中按照课程的严格规定亦步亦趋地进行操作,而很少发挥教师的自主性,那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对教师新的要求是什么呢?

  通过魏书生老师的讲座我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系,教学过程首先是师生交往互动的过程,这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通,教师与学生凭借自己已有的经验,用各自独特的精神表现方式,在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨,实现知识的共同拥有与个性的全面发展。它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变,而且要有角色的转化——从传授者、管理者变为引导者和促进者,同时还有个性的自我完善—民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外,在这个过程中教师也会受到很多启发,对学生有更多的了解,这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。

  3、学生地位的转变

  变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位,变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”,真正让学生成为主宰学习的主人,学习活动参与者、探索者与研究者。学生是共同管理学习过程中的参与者,这个观点必须牢固地札根于教师的头脑中,切实贯彻于课堂教学的实践中,这是培养学生主体的必然要求。因为只认识到这一点,教师传统的一些做法才会相应地改变,才不会像以往那样强迫

  4、在学习新教师法、义务教育法的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的'了解到自己的法律地位,每个人都享有一定的权利,“平等”的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务

  总之,这次学习是我收益很大,我一定要加强学习,努力做一名合格的人民教师。

  教师暑假培训心得体会五

  教师的职业道德,集中体现在教育责任感,关爱学生和工作效率上。暑假学习正是老师们提升自身综合能力的好机会。特意为大家整理了关于暑假学习心得体会范文的相关材料,希望对您的工作和生活有帮助。

  一、充分发挥教师的主导作用

  在课堂教学中,教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教,当堂训练的教学模式上,教师的主导作用应该体现在精心的准备上,体现在简而精、通俗易懂的语言上,体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上,体现在能够及时发现问题的精锐的目光上,体现在耐心的巡视指导上,体现在及时解决问题的方法上。

  二、相信每一个学生

  学生在个性上存在差异,但在智商上是绝对没有差异的,每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手,让所有学生去学习,去全力地发挥自己的潜能,并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。

  三、使学生能真正地成为课堂的主人

  积极地动脑思考,动手操作,充分体现了学生的主体作用,使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。 当堂训练的方法提高了课堂教学的质量,让学生能够在课堂上发现问题解决问题,不留死角,一直处于主动状态,有利于培养学生学习的主动性、积极性,真正体验学习的乐趣。

  四、因人施教,不让任何一个学生掉队

  任何一个学生都有学习的能力,要向让他们学好,就必须给他们提供学习的基本条件,同时针对学生的个性差异,辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下,让后进生学好,刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后,又会产生一些所谓的后进生如此循环下去,后进生在不断提高,同时整个班级的成绩就会进步,而整个学校的教学质量将会随之不断提高。

  通过这次培训,我感触很深,受益匪浅,自己感觉就像和所有的老师融合在一起,翱翔在知识海洋中,陶醉不已,流连忘返。不仅教育教学水平提高了,师德师风也得了升华。为此,我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的 “专家、教授、名师”,也希望以后类似的培训机会延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市领导的指引下,日新月异,与时俱进,大放光彩!

教师培训心得体会 篇7

  我有幸今年夏天参加了农村美术骨干教师的培训学习,由大连教育学院教研员王国昶老师给我们讲课,这次培训学习为我们创设了良好的学习机会和交流平台。通过三天的培训,让我领略到了名师的风采,同时也让我深深地认识到自己的不足,培训学习使我改变了片面的教育教学观,下面就本次参加教育培训谈谈自己的一点体会:

  一、培训方法适合我们教师实际

  我们一线的教师有这样的学习机会很好,可以充分利用自己的时间向教研员近距离学习,可以和教研员面对面的学习答疑,可以向教研员探讨工作中的困境,还可以发表自己的见解。我们先是学习了初中美术《课堂教学评价标准》解读和关于《学生学习质量标准》的解读,然后又看了两节课,运用所学的知识进行评课。通过多种多样的学习方法使这次培训起到了事半功倍的效果。

  二、提高个人素质,更新教育观念。

  当今社会需要的是具有创新能力的人才。而传统教育培养的大多是应试型人才,他们只懂死知识,却少有创新。这样的人才很难适应当今的社会。在以往的教学评价中,较多的是侧重于学科知识,而忽视了创新精神、情感意志、人文精神的培养以及综合素质的考察,所以在本评价标准设定中,尤其注意了审美教育与创新精神的启迪。“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。创新表现在人类社会历史发展的每一个方面。在美术教学中,让学生参与丰富多彩的实践活动,结合课堂的理论知识进行形象思维的创作活动,“时刻注意激发学生的学习兴趣”、“ 注重学生自主精神的培养,积极参与教学活动并保持浓厚的学习兴趣与热情”。使学生勇于探求的精神进一步勃发,从而提高学生的综合能力。所以把“教学创新”的评价纳入权重其中,真正体现在审美教育中加强创新能力的培养。实行多元化评价指标。注重学习过程,从而实现评价重心的转移。然而,面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想,很多时候仍让我们有些雾里看花,无所适从,我们很需要学习,而此次骨干教师培训学习,犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我们在一次次的感悟中豁然开朗。我的专业是美术,在培训中,我们美术教研员王老师的讲座,在言谈之中透露着充满哲理的思考,学识的广博,也无时无刻不再提醒我们:转变教学观念,掌握现代化的教学手段,建立新型的师生关系。为了适应明天的社会,今天的教育必须改,而改革的成败在教师,教师的改变首先在于更新教育理念。通过短短几天的培训学习,我最大的收获就是真正地认识了新课程改革,认识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展,科技在进步,劳动者的素质就必须提高到一个新水平,只有这样,教育才能可持续性地发展。

  在培训中我们欣赏了大连美术教师的优质课, 授课教师们的讲课、从上课中的导入、讲授讨论、欣赏、到学生的动手制作、评价、总结等细节的演示、事例的列举都成为我笔记中的宝贵内容,且使我对美术学科有了更深刻的认识和再提高。如:教师的专业发展,不仅是社会教育发展的必然趋势,还是教师自身专业成长的需要,更是适应教育对象求知发展的必然结果;轻松有效的美术教学,不仅要体现在教材的解读上,还要体现在教师对教学设计的关注层面上;美术教师不仅要做美术技能的传播者,还要做美术文化的传播者;美术教师应立于本地区的自然风光,民间文化特色深入生活,开展具有地方特色,民间特色的校本美术课本次培训还为我们与同行之间进行交流提供了有效平台。在与优秀同行们一起学习交流、相互探讨之余,我们交换了各自的教学经验,分享了各自的教育心得,为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。二十一世纪是一个充满挑战对话的时代,拥有知识才能抢占先机,不断更新知识,更新观念,才能紧跟社会发展潮流。在今后的教学生涯中,我将努力把本次所学的理论知识,认真贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心,不断坚持学习与探索,不断丰厚自己的教学技能,竭力使自己的教学设想和教学策略出奇制胜,灵活多样。

  为了响应新课程改革的要求,我们教师的当务之急是提高自身素质,以适应新时期学生的发展变化。只有教师的素质提高了,他的教学水平才会提高,他的课堂才会丰富多彩,才会有的放矢的面向全体学生,从而促进学生的个性发展。而提升素质的一条捷径就是及时进行教学反思。我们教师平时实践的很多,但却缺乏反思提升的意识,每次上完课就算完成了任务,至于课堂的效果也许自己有些想法,但一回办公室就因忙于一些其他事物而不了了之了,久而久之自己的'教学没有任何长进,自己还感到很辛苦。其实,教师真的太需要通过反思提升实践智慧了。好多时候,挤出一些时间就可以完成的事,教师却不愿意挤,

  三、应用现代技术,提高教学成效。

  二十一世纪是信息时代,是网络时代,身为教师如果不懂得计算机,不懂得网络,就不能适应时代发展的需求,而且网络的确给我们带来了极大的方便,不同地域,不同风格,不同教师同授一堂课成为网络时代的特色,它完全打破了时间、空间的限制,大大开阔了教师和学生的视野。通过这次信息培训,我学会了以前许多不懂的东西,并促使我转变传统教育观念,以前,自己在教育教学中遇到问题,总想外出学习,去见识一下先进地区的教学;有时候就一个观点想与更多的老师进行探讨,但总是受现实情况限制,得不到实现。“网络教学”使我先前的想法变成现实,能够跨越地域与其他教师进行互动交流,得到优秀教师示范和专家的引领,相信我的课堂会越来越生动,效率会越来越显著,教育教学水平一定会得到更大的提升。

  作为教师,我们肩上的担子是沉重的,面对如此重大的革新,我们要做什么?关注未来,放飞希望。首要的是我们要更新观念,要敢于打破传统教学中的条条框框,在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路,一切从实际出发,实事求是,讲求实效。弃繁就简,走简单之路,返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人 ”。

  作为一名骨干教师,要以扎实的作风潜心实践,坚持不懈;要以自觉地对待学习,不必急功近利,心浮气躁;要以务实的心态思考问题,力求兼收并蓄,博采众长;要以独特的眼光大胆创新,做到不拘一格,匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构,保持积极而健康的心理品质,逐步形成巧借外力的综合素养,让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态,让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。这些观点给我很深的印象,这些专家的报告让我认识到新的世纪,新的形势向我们教师提出更新、更高的要求。教育更进一步注重对学生创新和实践能力的培养,进一步接受以人为本的理念,我们没有理由不具备特殊技能知识,没有理由不学习,不提高自身素质。只有经过自己长期的不断努力学习,在教学工作不断进取,学习学习再学习,就会成为一名好的教师。

  唐福成

教师培训心得体会 篇8

  学高为师,身正为范。8月30日我荣幸地成为了分宜五中教师队伍中的一员,开始了自己人生新的征程。

  在成为一名新教师后,我怀着兴奋又忐忑的心情参加了由分宜县教师进修学校组织的为期三天(9月21日—9月23日)的新教师集中培训,袁久华、林玉彬老师担任中学班班主任,钟子英、钟才英老师担任小学班班主任。

  这次新教师集中培训的内容十分丰富,包括黄晓英委员讲解师魂、王宇晗教授讲解教师礼仪修养、邱艳萍老师讲解班级活动设计、钟梅芳老师讲解如何做阳光好老师、简少华老师的以梦为马,不负韶华以及潘斌诚老师的观摩课。

  感谢这些优秀的主讲老师们分享了自己的亲身体验以及多年总结的教学经验,他们的谆谆教导给我们带来了很多宝贵的知识,也让我体会到了教师职业的崇高。通过这次培训,我收获颇多。下面来说几点我的培训心得。

  一、使我对教师这一职业有了更加清楚的认识

  古人曰:师者,所以传道受业解惑也。但是,随着新时代的变迁,教师这一职业不仅仅是给学生传道受业解惑,而是肩负着更加艰巨的任务。

  新时代对教师提出了更高的要求,教师要有师德、有良好的人格、有爱心、有好的仪表等。这次培训,有幸听到了王宇晗教授的关于《如何提升教师礼仪修养》的讲座。王宇晗教授是一位很有经验的礼仪课教师,他从理论和自己的教学经历两方面向我们详细讲解了作为一名合格的教师应该如何在日常教学中注意自己的仪表修养。

  王宇晗教授的讲座让我懂得了教师礼仪修养,而钟梅芳老师讲座则是让懂得了教师应该以德育人,做一个阳光好老师。

  梅芳老师向我们分享了她宝贵的几十年的教学经验,其中很多都是她和孩子们相处的事情,她娓娓道来,我听得动情。她和学生小胖的故事让我深受感动,只有是真正热爱教师这份职业的、热爱学生的老师,才能在若干年后提起这些事情的时候依然是会热泪盈眶。感谢梅芳老师让我看到了一位以德育人的教师,十几年如一日地坚守在自己岗位。

  二、使我知道了如何做个合格、快乐的班主任

  成为新教师后,我也成为了一名班主任。心里是充满着各种困惑的,不知道要怎么样去做一名合格的'班主任。这次培训的邱艳萍老师给了我一些解答,她的讲座《班级活动设计与实践》给了我一些启发。

  邱老师是一位十分有才华的教师,她会把很多的教学内容改编成歌曲,跟孩子相处是非常融洽的,她的学生们亲切地称她为邱坏坏。作为一名班主任,我以为是只能严厉,面对学生永远是严肃脸的。可是,邱老师让我明白了,做一名班主任需要时刻关注学生,去走进他们的内心世界,给他们爱。不要做一名只会生气埋怨的班主任,要做一名快乐的班主任。

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