班主任培训心得体会

时间:2021-05-02 16:13:56 心得体会 我要投稿

有关班主任培训心得体会范文集合5篇

  当我们有一些感想时,可用写心得体会的方式将其记录下来,这样有利于我们不断提升自我。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,下面是小编为大家整理的班主任培训心得体会5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关班主任培训心得体会范文集合5篇

班主任培训心得体会 篇1

  本人很荣幸于20xx年x月x日至7月x日前往天祝职教中心参加了县教育局举办的小学班主任培训,首先感谢学校领导给我这样的学习机会。此次培训为期四天。在培训期间,我认真听取了来自武威十九中教师叶祥元、凉州区教育局教研室冯亚瑾等专家及我县一中、华中、城关、安一校等学校的几位优秀教师关于班主任工作的讲座。讲座从班级管理、班主任心理辅导技能、如何做班主任、享受班主任工作的快乐等方面分别对班主任工作进行科学分析,告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训,使我对班主任工作重新有了一个深刻的认识和理解,下面我就本次培训中的滴点感受向各位老师做个粗略汇报。

  一、班主任要有一颗爱心

  做为班主任,要用自己满腔的爱去关心、尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。

  “育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。通过学习,使我明白做为一名教师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以达到心理指导与教育的目的。那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生,尊重意味着信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他们的意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦??我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。

  二、班主任应提高自身素质,塑造富有个性的魅力形象

  班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力,成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到:什么样的班主任就会带出什么样的班级。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程,我们老师,尤其是班主任老师,更要塑造新的形象。为人师表为首位:班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。

  三、班主任应善于激励学生

  与学生交往,要讲究艺术,要学会倾听,与学生在一起活动,以倾听为前提,与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后,让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要,“数子一过,不如奖其一功。”

  心理学研究也表明,每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主,惩罚为辅的正面教育原则,如果一个班级受到表扬多,则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好,因为表扬使学生扬长避短,促使他们不断进步,相反如果一个班级经常受到批评,便会失去信心,就会使他们自暴自弃,很难进步。有句话说:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。因此,在教育学生中少批评、惩罚,多去发现学生的“闪光点”,给予肯定和鼓励。另外,集体性的奖励要多应用,心理学研究表明:人们都希望自己能置身在一个优秀组织,并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感,强化学生的集体意识,而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过:“教育了集体,团结了集体,加强了集体以后,集体自身就能够成为很大的教育力量。”所以一个优秀的班集体就能激励学生,使他们不断争取一个又一个的成功。

  学生最关心的是教师对他的看法,最大的愿望是得到教师的关心和爱护,尤其是面对问题学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们,那么你会发现,学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐,同学之间助人为乐,学习上自得其乐,身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观。

  四、班主任应营造富有特色的班级

  班级应该是有个性的,独特的。一个好的班级评判标准,不光在成绩的高低,名利的多少上,更应该是看在这个快乐成长的园地里,老师,学生是不是都感到幸福,快乐。作为班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”,让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识。集集体的力量,科学

  管理班级,共同开创宽松和谐的魅力班级。

  教师无法选择学生,但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩,把烦恼的事情转化为快乐。除此而外,我们还要正确处理好与班科任老师的关系,处理好与家长的关系。对学生的教育,单靠我们班主任是不够的,我们也要有团队精神,处理好与同事,任课老师在工作上生活上的关系,有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高,我们应该利用家长这个群体,让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长,老师,学生明白:除了传道授业解惑外,重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要,成长比成绩更重要,付出比结果更重要”。

  有人说:“不变的老师,流水的学生。”走过了多年的教学生涯,我要说:“老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考,用心感悟。让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间,一颗流星、一点流萤,在广袤的夜空,都是亮丽的风景,让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。

  班主任工作是琐碎的,但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的`人,一个新型魅力班主任。

  以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习,更好地投入到工作中。

班主任培训心得体会 篇2

  不知不觉,我已经陪着孩子度过两个暑假里。今年是我们相处的最后一年,也是他们在小学阶段的最后一年。

  记得我刚接手他们时,信心满满的告诉自己。我一定到把他们带到毕业。同办公室的前辈们却笑笑说:“小高,你现在还年轻。没经历过,等你教完六年级。肯定不会再这样说了。”听完他们的话,我心里还挺郁闷的。六年级有那么恐怖吗?今年,我如愿以偿的踏进了六年级教室。暑假里,我就做好了应付各种事情的准备。谁知,刚开学,学生就给我来一场震撼教育。

  记得开学那天,我兴冲冲的进了教室,问孩子:“同学们,我们已经六年级了。你有什么想法?。学生们纷纷把心里话表达出来。我是学校的老大了,我可以横着走。看谁不顺眼就教育一下。我听完之后,直接傻了。这是我一手教出来的学生吗?回办公室,我跟其他老师交流时,他们说,这是正常,因为这是他们的年龄段决定的。听完之后,我开始烦反思了很多。也许是,我跟孩子们太熟悉。熟悉到我已经忘了,他们已经长大了,很多孩子现在已经到了青春期了。我也不能再拿原先的一套教育他们。作为班主任的我,需要学习了。

  上周的班主任培训,对我来说,就是一场及时雨。牟老师教会了我如何跟学生有效沟通。作为青春期的学生,心思比较敏感。自尊心比较强。如果不能掌握一定的沟通技巧及灵活的语言,会造成无效的沟通。在与学生的交往中不仅要进行有效的沟通还要学会倾听。在与学生沟通时不侮辱的表达你心中的愤怒。采取吸引学生的方法,让学生积极地配合自己的工作。并且帮助班里的特殊学生,撕掉身上的标签。在讲座了,牟老师不仅告诉我们如何跟学生沟通,还交给我们如何跟家长沟通。任何时候谈话时,都要照顾家长的情绪和感受。因为当家长在教育孩子产生困惑时,心里和着急,会焦虑,会自责。如果我们的语言过激,不仅不能产生效果,还会激起家长与老师的矛盾。当家长有困惑时,也不要简单直接的给家长建议和忠告。

  穆老师的一番话,让我受益匪浅,面对着这群有着特殊身份的小大人,我们必须了解他们的心理特点。并且会根据他们的特点进行有效的沟通。

  在会议的最后,王书记跟我们交流了班主任现在所面临的问题。并给我们提出了建议。丰富自己的素养,培养自己的各项能力。并且要学会学习,不要让自己处于电量低的状态。在管理班级时,要学会组织各种战役。并且学会利用各种资源。教会了我们如何做一个快乐的教师。

  此次培训,让我学会了很多。让我看到了自己工作中的不足。也让我学会了更好的班主任工作策略。面对具体细致、琐粹繁杂、艰苦而长期的班主任工作,我会用自己积极负责、认得的工作态度去做好。实践出真知。我相信本次培训对我今后的班主任工作肯定会有很大帮助。我将继续努力学习,更好的投入到工作中去。

班主任培训心得体会 篇3

  为期十天的研修就要结束了,回顾这十天的培训,有汗水,更有收获。在这十天培训中,我聆听了名师精彩的讲座,感受了教学名师的风采,也更新了教学观念。各位专家的精彩讲座和指导老师的点评给了我很多启示,让我受益匪浅,更激起了我的反思。反思是教师的一块"自留地",只有不断耕耘,才能检讨自己的教育理念与行为,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。

  也学习了很多很有用的教学思路,对必修三和必修四德教学有了总体的把握,并对各个单元的重点进行了研讨和探究。通过完成作业,让我们对教学的思路和方法有了更深的思考;通过在线研讨,我们把平常存在的问题提出来,大家互相帮忙,相互解决;通过专家和指导老师的点评,让我们找到了自己的优点和不足,为今后我们的教学指明了方向。

  1、通过培训我认识到:在今后的教学中,应立足于自己的本职工作,加强理论学习,转变教育教学观念,积极实践新课改,铺设好自己的专业化发展之路。

  2、通过培训学习,我深深地认识到课程是要面向全体学生的,是要考虑到学生的个别差异性的。因此,我们要改变教师的角色,成为学生的朋友。教师要学会欣赏每一位学生,发现每一位学生的闪光点。在老师的关注中,学生不仅会喜欢老师,喜欢上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积极表现,快乐愉快地去学习。

  培训是结束了,但是真正的历程才刚刚开始,教师的学习和教学研究是无止境的,这还需要自己在以后的教学中不断的充实自己,不断的学习,不断的提升,不断加强修养才能胜任教育这项工作。正如有的老师所说的,培训收获不是一篇文章了得,重要的是在以后的教学中能发挥作用,这才是培训的真正目的。

班主任培训心得体会 篇4

  在湖北大学经历了五天紧张而又愉快的培训学习,认真聆听了十位班主任教育工作专家的精彩讲座,犹如在品味一顿又一顿营养大餐。这次培训让我得以与众多经验丰富、造诣高深的专家和同行零距离接触,作为来自农村的班主任教师的我能有这样的充电机会由衷地感到幸福。从专家所讲的案例和阐述的理论中,让我接触并感悟到很多先进的科学的教育理念,学到了很多科学的班级管理方法,深刻地认识到班主任工作的使命和肩负的职责,也认识到要做好班主任工作是很不容易的,需要很强的专业技能和专业素养。透过培训,我感悟很深。

  一、正确认识班主任工作的好处、使命和职责,是班主任成长的前提

  叶圣陶先生曾说过,教育是农业,而不是工业。对学生培养不能像工厂的流水线上生产一样的产品。教育像农业,是说播下一粒种子,让它在水份、阳光、土壤的环境作用下自由的生长。学校教育工作者就是创造环境的人,是让学生能自由健康成长的人。作为班主任,要用心用情打造一个幸福的班群众,让它水分充裕,阳光充足,土壤肥沃。班主任应是学生健康成长的引路人和守护者,是学生成长道路上的一个标杆,要用正确的人生态度和价值观念引导学生,为学生的幸福人生奠基。

  二、勤奋学习,用心研究,乐于反思,是班主任成长的保证

  1、学习先进的、科学的教育理念和管理理念

  班主任要用先进的、科学的教育理念和管理理念指导班主任工作,打造一个和谐幸福的班群众,使之成为学生健康成长的摇篮。先进的、科学的教育理念和管理理念应当成为班主任从事班主任工作毕生的追求。一个没有理念的班主任是不可能做好班主任工作的。

  2、学习班级管理方法和班主任的工作方法,努力提升自我的专业素养和专业技能

  班主任是一个专业性很强的工作,没有扎实过硬的专业素养和专业技能是无法胜任班主任工作的。所以,作为一位班主任,要不断的加强学习,努力提升自我的专业素养和专业技能。,掌握专业科学的班级管理方法和班主任工作方法

  3、用心研究,乐于反思,增长教育智慧

  班主任当前遇到的最大的尴尬不是理论的匮乏,而是具有操作价值的方法技巧和教育智慧的匮乏。所以,班主任要在工作中发现问题,用心开展研究,用心反思,以提升自我的工作潜力,增长自我的教育智慧。

  三、善于和学生交往沟通,在交往中了解学生,认识学生,是班主任成长的重要技能

  班主任,要学会和处于“叛逆期”与“风暴期”的初中生交往,学会走进他们的心灵空间,用广阔的胸怀接纳包容他们的缺点,给予他们最深度的关怀和关爱,用心去了解他们,认识他们,与他们真诚沟通。若能做到这些,那么和学生的交往就会如鱼得水,游刃有余,就会体验交往的简单,交往的愉快,交往的幸福。和学生关系融洽了,那么,班主任对学生的教育才最有效。所以,作为一位班主任,要懂得和学生交往沟通的重要性和必要性。

  班主任工作是平凡的,琐碎的,但也是丰富的,快乐的。艺术的。因为我们培养的是期望和未来,让我们用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞理想,默默耕耘,用爱用心用智慧打造一个温馨的班群众,成就学生的完美未来,同时也是为了成就自我幸福的人生。

班主任培训心得体会 篇5

  这学期我有幸参加了小学班主任培训,首先感谢学校领导给我这样的学习机会。在培训期间,对班主任工作进行科学分析,告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训,让我对班主任工作有了深刻的认识和理解。通过这次培训,学习专家老师的先进经验,我深深感到活学活用班主任工作的经验,能使我们的工作更轻松有效。下面我谈谈参加这次培训的体会:

  一、塑造班主任形象

  在21世纪的今天,随着社会对培养人的要求的改变,更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。在培训中,马老师讲到“如何做好优秀的班主任”什么样的班主任就会带出什么样的班级。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程,我们老师,尤其是班主任老师,更要塑造新的形象。为人师表为首位:班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任应该具有:

  1、将爱进行到底。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就是要宽容,面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点,得宽容处且宽容。2、时尚无极限。除了衣着打扮要能给学生正确的时尚信息,言谈举止要让学生感到老师是可爱的,亲切的,热情的。比如,可以有意识了解学生中流行的话题,感兴趣的内容等等。3、要不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。学生是具有模仿力的一个群体,特别是低年级学生,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。

  二、班主任要付出爱心

  这是老生常谈,也是老生“必”谈。一位班主任没有爱能够做好班主任工作是不可想象的。爱是现代教育的第一法则。没有爱便没有现代教育;没有爱便没有真诚,因此没有爱的工作艺术是“骗人术”。教师的爱应该像母亲般细腻,像战士对祖国一样忠诚。列尼托尔斯泰认为:“如果教师只有对事业的爱,那么他是一个好教师,如果教师对学生具有父母一样的爱,那么,他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的教师好。教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体,他就是一个完美的教师。”教师的爱并不是一般意义的爱,它是一种天性和修养的结晶,它是道德与人格的统一,它要求教师具有献身于教育的远大理想,它要求教师必须具有伟大的热爱真理的精神。班主任是教师队伍里的排头兵,所以这种爱在班主任身上体现的最为突出。对于士兵来说,服从命令是天职;对教师来说,热爱学生是教师的天职,一个人在选择职业的时候,就应该在胸中形成这种观念。教师对学生的爱是一种爱的集合,它该包括世界上除了男女情爱之外的所有的爱——像母亲热爱孩子一样无私,像父亲热爱儿子一样严格而慈祥,像战士热爱祖国一样忠诚,像兄长热爱弟弟一样宽厚,像姐姐爱妹妹一样温柔又体贴,像哲学家热爱真理一样执着而痴迷。

  班主任工作中,常会遇到这样一群孩子,由于习惯、家庭等各种原因,养成了一些不良的习惯:作业不能按时完成,作业不够认真,一切感到无所谓……作为一个成功的班主任,会尽可能的改变这种困境。在班级里,班主任可让学生充当小助手,参与班级的管理:既能使同学产生一种轻松愉快的学习氛围,又能使小助手得以自我表现,体现自我价值。当然,参与班级管理的同学应该是广泛的,绝不能把差生冷落到一边,而要让其充公感受到自己存在的价值,从内心深处迸出进步的火花。爱,没有等级之分;爱,让我们更贴近孩子。

  三、班主任要有扎实的专业知识

  优秀班主任应具有扎实的专业知识。它表现在两个方面,精通和知新。一方面是对已掌握的知识达到滥熟于心的程度;另一方面是不断获取新知。精通就是对所教学科要掌握其基本理论,了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用,掌握重点、难点。不仅要知其然,而且要知其所以然,抓住要领,举一反三,触类旁通,运用自如,要能在教育教学中,不仅是传授这些知识,而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识,讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望,像一个永不疲倦的探险家,对未知充满渴望。要不断吸取新信息、新知识、新理论,不断充实自己,完善自己的知识结构。

  一名优秀的班主任应有扎实的教育理论功底,教育学、心理学是班主任工作艺术的理论依据,应熟知并能灵活运用教育学、心理学知识。优秀的班主任要注重知识的日积月累;注重总结经验教训。一句话,优秀班主任的工作来自不断的学习。列宁的那句话:学习,学习,再学习,对于班主任来说没有过时。

  四、班主任要有创新的科研意识。

  教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基本功。当今社会新事物层出不穷,当代青少年活泼好动。对此,班主任应该给予研究和探讨,这便要求班主任具有强烈的教育科研意识,在教学教育实践中,班主任要不断对教育教学的新情况、新热点进行研究,在研究中得出正确的结论,进而改善自己的教育教学实践活动。现代班主任不应是“两眼一睁,忙到熄灯”的苦干型班主任,而应做科学型的班主任、学者型的班主任。

  以上是我在培训学习期间的几点心得体会。班主任工作是琐碎的,但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任。实践出真知!相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习,更好地投入到工作中。

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