教学实习心得体会

时间:2022-06-14 09:56:20 心得体会 我要投稿

关于教学实习心得体会6篇

  我们从一些事情上得到感悟后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是小编为大家收集的教学实习心得体会6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于教学实习心得体会6篇

教学实习心得体会 篇1

  时光荏苒,日月如梭,转眼间实习已经过去两个半月了,这也意味着我的政治教学已经进行了两个半月了,从刚站上讲台时的青涩紧张,到现在的成熟轻松,现在的我对于上课不在觉得是紧张的负担,而是一种享受。通过这两个半月的教学,以及实习学校的学生情况,我对我的教学工作做了一个小反思。

  首先我在此介绍一下这个学校的学生情况,这个学校是这个县里的二中,学生们的基础十分薄弱,理解能力较差,而且有些调皮,上课的时候自控能力差一点,所以我对我的政治课做了一些小改进。首先,在上课的时候新授知识减少了一些,多一些基础知识点的提问,如果不会就让他们抄写并会背了,给他限制一个时间段来找你背诵,在作业方面我让他们在做练习册前先整理并抄写这一课相关的知识点,俗话说好记性不如烂笔头,在抄写中巩固知识,在做题时对率大大的提升了,还有就是在理解能力方面,尤其是对材料的理解,理解不了材料找不准材料中的关键自然就做不对题,所以在上课时我增加了对事例的讲解,一个知识点多配几个事例去讲解,政治必修一的知识本来就比较枯燥,通过讲解学生们感兴趣的事例不仅能是抽象的知识具体化,便于理解,还能提起孩子们对学习的兴趣,尤其是对于他们这样自控力不足的孩子,对于事例的展示光靠一张嘴说是不行的,一定要陪图片和视频,用多媒体展示出来,这样做的'效果很显著。

  之前的我总是一直在单纯的讲课,考虑学生的问题并不是很多,通过这两个半月的实践,我考虑的问题全面了许多,我的课堂也变得生动了许多,前几天我让学生们给我写了课堂反馈,从反馈的结果看,很理想,他们都觉得我的课堂生动幽默,不容易睡觉,我对此便是很欣慰。他们的鼓励让我对我的工作更有信心,在之后的实习工作的我会继续带着我的热情去上好没一节课。顶岗实习真的很锻炼人,真的是让你实实在在的去当一名老师,它锻炼的是你在讲课,备课,管理等方面的各种能力,我不后悔选择顶岗实习,我相信顶岗实习会是我大学学习和生活中最精彩的一部分。

教学实习心得体会 篇2

  1,知识导入法

  导入知识,培养能力是堂导人教学设计的一个重要题,是由教师引导学生学习,培养学生能力的以学生为主,教师为辅的堂导人教学方法。

  导入知识,教师可以以旧带新,温故知新,寻摘句,直奔主题,介绍作者和时代背景,交流学习心得,从而拓宽学生的知识视野,吸引学生攀登新的知识高峰,提高学生的自学能力。所以,作为教师,从教学的一开始就要注意运用恰当的方法。

  2,复习导入法

  复习导入法是指教师在每堂的起始阶段,通常采用复习已学过的知识和内容作为导人新的方法,开启新知识的大门。这种方法,主要是教师在教授新时利用新旧知识间的逻辑联系,即旧知识是新知识的基础,新知识是旧知识的发展与延伸,从而找出新旧知识联结的交点,由旧知识的复匀迁移到新知识的学习上。

  巴甫洛夫曾指出:“任何一个新的问题的解决都是利用主体经验中已有的旧工具实现的。”因此,复习导入法的运用就成为教师堂教学的重要手法。

  3,教师堂提问的'技能

  堂提问是一种教学方法,也是一门艺术。但是我们在日常的教学过程中,堂提问往往流于形式,表面上师生一问一答,实际上缺乏实用价值,造成了时浪费现象。如何使堂提问成为有效提问,真正起到激发学生积极思维、培养学生能力,提高英语堂效率的作用呢?

  我们教师应该研究堂提问的有效策略与艺术,充分关注学生的情感体验和学习过程,设计有效提问,我觉得可以从以下几方面入手:

  策略一:把信息差引入堂教学

  成功的交际活动应充满“信息差”(持不同信息的双方通过交际手段,交换信息,填补信息空白,完成交际任务)。不存在“信息差”,因为它很难使学生将学到的语言知识用到语言实践中去。

  刚才场景一的堂现象就是属于没有信息差。那我们可以通过一些技巧和方法创造这个信息差,比如我们可以把书藏在包里,问学生:“想知道老师的包里是什么吗?”学生的好奇心一定会被激发。老师继续引导:“那想知道就要学会What’sthis这句话问老师,老师才能告诉你。”学生一定会争先恐后的用心学,因为他想探究老师的包里到底有什么。当What’sthis?学完后,老师更应该设计有效教学活动扩大这个信息差,通过“露出物品一角,猜一猜这是什么”,“摸一摸,这是什么?学生分头从不同渠道去获取信息。

  策略二:问题要具有开放性与层次性,把握难易度

  策略三:创设真实学习任务与环境,激发学习兴趣。

教学实习心得体会 篇3

  转眼已经来到大名中学实习一周了,这一周我经历了许多事情,时间短暂,却又感觉长路漫漫。刚到学校的时候那种紧张又兴奋的感觉还记忆犹新,对于即将要开始的实习生涯,我信心满满,现在被调到初一当班主任已经一个星期了,我感觉到自己的责任重大,本着对学生负责的原则,我尽心尽力地去做每一件事。

  在教学方面,我发现这些孩子们对于文言文的基础掌握比较差,他们在初一刚刚接触文言文,需要有一定的时间进行自我知识体系的消化,于是我就给他们比较长的时间来学习文言文部分。除需要他们掌握的课内字词,还有课外文言文字词,我都让他们写到语文积累本上,并识记直至背诵,目前取得了不错的效果。我坚持的原则:不要放弃每位学生,用爱去包容和感化他们。

  除了教学之外,我还身兼班主任的责任重担。实习之前,班主任实训课的老师说:“我现在所交给你们的教育方法与原则,你们最好都要记住,将最新的教育思想带到学校里去。”原来的我一直认为班主任教育非常简单,但是当真正担任班主任之后我才感受到不容易,因为班级管理可能会有各种事情,我们不能将其想的过于理想化。担任班主任,对学生要有更多的爱与责任,我在班内制订了姓名条,并尽自己最大努力去快速的记住每位学生的名字,为了和他们拉近距离,我经常在课间去班内和同学们聊天,并在晚自习下课后去宿舍和同学们聊生活中的事情,以便更加了解他们的性格。我还重视主题班会的.教育,以多种方式对同学们进行思想教育,目前都取得了不错的成果,希望我能再接再厉。

  身为班主任,更需要让同学们了解你对他们的关心和爱,身为老师,要使同学们能主动地参与到整个教学过程中,保证教学内容的趣味性,条理性。无论如何,在教学过程中,我坚持要达到爱与教育同行的效果。虽然现在的我可能不是很优秀,但是我会尽自己最大的努力为同学们去学习,去改变!定不辜负师大对我的栽培与期望,身高为师,学正为范,努力地为教育事业做出自己最大的贡献!

教学实习心得体会 篇4

  这周真是忙忙碌碌的一周,甚至说有点手忙脚乱,星期一一大早就接到消息——丁老师生产不再来学校,一时间我既为丁老师平安产下小龙女而高兴,同时又为自己将来的实习之路而担忧。好在沈主任及时做出合理安排,告诉我:以后跟朱从浩老师(实小五年级语文组组长)实习,他也将接手11班的语文课。我负责带13,14班品社课,其他的事听从朱老师安排。

  朱老师是一位具有多年教学经验的老教师,也是一位喜欢吟诗、写诗、练字、看报的儒雅书生。他喜欢营造良好的办公室文化氛围,这里附上一首他写的小诗《好人赞》“实小今年面貌新,中含多少创业情。他年回首眼前史,不忘幸福领路心。”朱老师要带双班语文课,又是五语组长,工作繁忙,于是我就肩负着批改双班作业的重任。周一从早上九点多改作业,一直改到下午下班,一天下来脖子都硬了,怪不得老师会有颈椎病,都是常年低头备课改作业导致的。

  周一下班和美女老师(丁老师好友)一同去妇幼保健院探望丁老师,走进病房,看见躺在病床上虚弱的丁老师,那一刻我想起了我的妈妈,我想20多年前她也曾为我受过这样的罪。丁老师的脸色没有往日红润,但是脸上始终挂着幸福的微笑。“母爱真的很伟大!”

  繁忙的日子总觉得时间不够用的,听课、上课、批改作业,还得担心学校的事情,整天像陀螺一样转不停。这周最大的体会就是我的语言文字表达能力太弱了,还要狠下功夫。从批改两个班的'作文这件事上,我深刻的体会到为每位学生写不同的评语的困难,真有点“无语词穷”······对于作文水平较好的学生所写的作文,我还能评上两句,而那些写作能力有待加强的学生的作文我真不知如何“下手”。修改幅度太大,怕伤害学生自尊心。丁老师曾说过,改作文要以鼓励为主,要多发现学生的闪光点,可是有的学生的闪光点真的藏的太深了,是我对学生的耐心和爱心还不够吗?看来我还要修炼。

  下周四五年级要举行校本教材《12岁以前的语文》吟诵大赛。真是不看不知道,一看吓一跳,《12岁》这本书中包括了《大学》、《中庸》(节选)、宋词、现代诗、儿童文学等,其中好多内容我都没读过,而学生却能流利的背出来,也许他们并不懂这些经典中蕴含的意思,但学校追求的就是不求甚解。现在让他们背诵,脑中有个印象,以后随着年龄的增长,知识的增加,自然就会懂了。列举几篇自我刺激下,宋词:《雨霖铃》、《念奴娇》、《卜算子》、《苏幕遮》、《踏莎行》······现代诗:《老马》、《面朝大海,春暖花开》、《假如生活欺骗了你》······

教学实习心得体会 篇5

  实习已经一周了,最大的体会就是,在讲之前,我们要做好备。你的备决定了教学设计以及教学思路,也决定整堂的效果。在备方面上,每周物理科组都会召开备组会议,大家集体备,科组长会讲解本周教学计划、教学重难点。其余的老师会重点交流探讨某节的备思路,这也让我获得更多地素材和资去备,此时的我会结合自己之前的思考,为自己的备定个思路。接着,我会撰写详细的教案,与同专业的队友讨论思路,并且咨询指导老师的意见后进行修改,最终确定自己的教学设计。在这个过程中,我开始领悟物理教学的重点以及体会到理论与实际的联系与区别,这是教学技能提升非常重要的一步。教案确定后,在每次正式上前,我都会进行一次试讲,并根据队友的意见,磨练自己的教学设计和教学语言。做好了准备后,终于登上讲台。

  在堂上,会有点紧张的情绪,指导老师认为作为一名理科的老师,应更稳重。由于我是同时教6个班,同样的程设计面对不同的学生,教学效果也不一样。所以在备中,我们应根据每个班每个学生的能力和知识水平的不同备,不仅要备好教学内容,统一知识点答案;还要备学生,要充分了解学生的能力和原有的知识水平。

  对于新老师而言,最大的困惑应该是知识点特别是难点要教到什么程度、难以处理重难点,容易高估了学生的能力和知识水平,这就需要我们多与指导老师沟通,指导老师具有多年的教学经验,非常清楚学生的认知水平,多与指导老师探讨这个问题,能获益良多。

  每次讲完后,我都会积极与指导老师冯老师沟通,探讨我教学上需要改进的地方,总结得出几个问题:第一、堂上语速过快,学生们的思路不一定能跟得上;第二、板书技能比较差,板书较为混乱。第三、教学难点把握不足,细节方面处理不够好。第四、与学生的互动不足、在教学中注意幽默感。针对这些问题,在后期的教学中,我有意识地去控制自己的`语速,学着去设计板书,恰巧另外一位物理实习老师板书技能特别好,每次上都请教她设计板书。对于第三点,我认为并不是一朝一夕就能改变的,这是深入到教学经验和对新标的领悟的问题,这让我意识到理论学习的重要性,应好好重视对新标的学习。最后一点,学生是教育的主体,我应该深入地去体会如何加强与学生的互动。后,也应多与学生沟通,询问学生对你的授有什么地方觉得还是不懂的,去进一步了解学生的认知水平,并适当修改自己的教学方式。

教学实习心得体会 篇6

  著名教育家陶行知曾说过:“培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。”同样教师教授的每一个科目都有不同的教学方法,而作为老师的我们必须从教学的各个方面严格要求自己,备好每一堂课,上好每一堂课。

  教学内容是重点,教学设计很重要

  首先我们要搞清楚一个概念,什么是"微课"?微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源,须要在较短的时间内讲清楚一个知识点,而不是随便拿起一个知识点就开始讲给学生。所以微课选题很重要。其次关于课堂设计,我们要始终站在学生的角度看待问题,要思考是否我们的'授课学生真正听懂了,听明白了,我们的授课是否具有逻辑。所以选题很重要,设计要新颖。

  教师体态很关键

  教师面对着学生授课,所以教师自身的风貌很重要,包括个人的衣着,教态,语言语调等等。首先教态是需要我们长时间去培养和形成的,所以在实习期间,我们应多多去培养自己这方面的技能,更多的通过听课来取长补短,虚心向优秀的教师们学习。其次老师说话要抑扬顿挫,要有节奏感,频频的语调会使学生丧失听课的兴趣。总之教师的体态是须要我们长期进行学习的。

  把握技巧,扬长避短

  讲课一方面需要有认真的态度,但是技巧的掌握也很关键。例如,板书的设计,如果自己写字不是特别规范,可以适当减少板书的书写,把内容呈现在ppt上,但是必要的板书不可缺少。其次,教师要采用合理的教学方法,充分调动学生的积极性,实现师生的积极互动。

  良好的心理素质需要不断地锻炼

  一个人的能力是可以通过后天锻炼提高的,谁都不是生来就是强者。机会永远是给有准备的人,我们需要抓住机会,但更须要好好把握机会。所以心理素质不好没有关系,关键是我们要在以后大胆地锻炼自己,经历就是成长,逆风的方向更适合飞翔。

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