中学实习报告

时间:2021-12-29 07:39:54 实习报告 我要投稿

中学实习报告范文合集8篇

  随着人们自身素质提升,报告的用途越来越大,报告中提到的所有信息应该是准确无误的。那么什么样的报告才是有效的呢?下面是小编精心整理的中学实习报告8篇,希望能够帮助到大家。

中学实习报告范文合集8篇

中学实习报告 篇1

  20xx年10月22日我到尧山中学进行五个星期的教育实习,实习内容包括两个方面,一是地理教学的教育实习,二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作,虚心向有经验的老师请教,取得了优异的成绩。同时,我还在实习期间做了一次深入的调查工作,是针对地理这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法,我费了一番心思,最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。

  为了全面、详细地获取材料,我不仅只限于我实习所带班级的调查,而且还跨班级、年级调查,甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时,我也积极地找学生谈话,同老师交流,以便更好地了解情况。

  在此,我介绍一下自己的调查的结果,谈谈对高中地理教与学的一些看法,其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的,但我想这对于我们实习生来说,是一次真正意义上的体验和感受,而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。

  首先,从教师的角度来谈一下语文教的情况。

  我所在的学校是一所县级高中,学校规模较大,,全校共66个班。该校在渭南地区高考成绩排行第二,但近年来生源减少,主要原因是就读技校的学生增多,附近增设了高中。由于经济的影响,渭南地区对教育的投资较多限,学校的经济状况较好,设备先进,教室有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年,该校学生的成绩较好,基础扎实,但班里学生水平参差,两极分化严重。

  我调查发现,现在的地理课堂教学,大多数老师所使用的教学方法是正确的,它符合教学的实际情况。很多地理老师在备课时,设计了很多的问题,以便上课时提问学生,达到和学生交流的目的.。调查中有的地理老师对我说现在的学生比较懒,对学习不是很重视,尤其是地理这门课,认为努力与否考试时都不会得太高的分,也不会得分很低,和其他同学不会有太大的差距,况且努力了也不一定能取得好成绩。因而,你让他们回家预习课文的时候,大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题,这样才能迫使他们课后去看。在地理教学的过程中一定要多问个为什么,这一方面可以使老师和学生交流,另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法,成绩果然不错。一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎,重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想,上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画,对图画的记忆倒很清楚,但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法对于该地区也较难普遍使用,因此,老师们仍然保持使用传统的教学方法。

  老师们认为一个班里的学生地理成绩有很大的差别,可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把地理学好,几乎是不可能的事情,要看学生的具体情况,视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取了放弃的态度,他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益,那样是不值得的,而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见,但这也是没办法的事情,毕竟有一个高考的指挥棒在无形中

中学实习报告 篇2

  金秋九月,我们走进了平果城关初中,进行了为期六周的实习生涯,主要进行数学教学和班主任工作实习、

  六周的教育实习虽短,却给我们每一位参加实习的同学留下了美好的回忆,通过实习,我们增强了自信,坚定了信念:就是成为一名合格的人民教师,为祖国的建设添砖加瓦!下面我就谈一下这次实习的收获和体会:

  一、实习收获

  通过实习,使理论联系实际,使我们接触到与本专业相关的实际工作,培养和锻炼我们运用所学的知识,去独立分析和解决问题,并对孩子有了更多的了解,对教师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。

  通过实习,同学们增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”重任,因而是光荣的。因此,备更好的课,讲更多的知识,并且教会孩子做人的道理都是我们实习的共同愿望

  通过实习,同学们增强了交际能力和表达能力。在和学校领导、指导老师和孩子相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通能力,并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题;而一节课45分钟讲下来,也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。

  通过实习,提高了我们的教学能力和综合素质。实习是全方位的实战训练,在艰苦的环境中锻炼了我们的身体素质;在教育教学中提高了我们的专业素质;在文明教育中完美了我们的人格素养、

  通过这次实习,同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接参与教学工作,学到了实践知识,使理论与实践知识都有所提高,圆满地完成了本科教学的实践任务,提高了实际工作能力同时,可以检验教学效果,为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验,为将来就业取得宝贵的经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

  这次实习使我得到很大的锻炼,一方面,积极地进行学习和积累;另一方面,在为孩子传道授业解惑中,领悟到了一名人民教师的责任和使命、 六周里,同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼,向社会展示了百院学子的良好素质,也为今后的工作打下了良好的基矗

  二、实习心得体会

  教师,教书育人,既要教书,也要育人,在见习过程中,我首先熟悉初一年级的教材,在此基础上,再听指导教师和其他有经验的教师上课,学习好的教学方法和教学理念,感受优秀教师的教学风采,听完课后自己再将听课笔记整理成教案,使自己融会贯通;与此同时,我认真批改作业,并去熟悉初一10(10)班孩子的基本情况。

  经过了前两周的听课、试讲后,第三周便开始正式上课,第一次感觉自己所学的知识派上用常上一节课,看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节。

  初次教学时,应尽量把知识体系完完整整地写下来,即使是很小的,你自非常有把握的,你都应该把它写下来,以免到时候的紧张而遗忘知识,给你的课堂带来缺憾。

  在实习中,我采取讲授法,一共上了八节课,课堂上若孩子对我的提问有所反应,就是对我最大的回报。因此,在课堂上必须注意孩子的反应,即时对他们的疑问作出解答,使上课内容能够按时完成。

  近年来,我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏,加强和指导孩子之间的合作就是一个很有意义的问题、我的指导老师第一节课就把孩子分成4-6人一组讨论,需要说明的是,并不是说建立起了学习小组,在课堂上进行了几次小组讨论孩子就能进行真正意义上的合作学习,教师应对孩子之间的合作学习作细致的组织工作,对孩子的'合作学习进行必要的指导,对小组之间的活动情况组织有效的交流,以此来提高小组活动的效率。

  初中阶段孩子数学学习成绩两极分化呈严重趋势,后进生所占的比例较大,这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。原因有:

  (一)缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于初中孩子来说,学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。

  (二)思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是教师没有很好地根据孩子的实际要求去组织、指导孩子掌握有效的学习方法,促进孩子抽象逻辑思维的发展,提高学习能力和学习适应性 、

  所以教学中要培养孩子学习数学的兴趣、教会孩子学习并建立和谐的师生关系。

  (一)多找资料、趣事吸引孩子注意力,引发他们的兴趣,这些都是有效的技巧,使孩子对本课程产生兴趣。

  (二)要多主动和孩子进行沟通,了解孩子掌握知识的情况,这样有利于针对性的对孩子进行教育,只有沟通、了解,才能更好地解决问题。另外,有些孩子基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些孩子更好地学习。

  (三)对于一些数学题,孩子都不知如何入手去解,他们没有形成解题的思维习惯,为了让孩子更好地解题,我把解题的方法进行总结,分为几个简单的解题步骤一步步地解题。

  批改作业时,针对不同的练习错误,指出个性问题,集体订正共性问题。鼓励孩子独立作业的习惯,增强孩子的分析能力,对激发学习的兴趣有较好效果,最后分析错误的原因,改进教学,提高教学的针对性。

  经历了一个半月的实习生活,让我体会一名教师的酸甜苦辣。回顾和孩子们一起走过的日子,深感如今孩子的能力一代比一代强,要求也越来越高。因此,要想在孩子中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。

  三、实习中存在的问题与不足

  本次实习进程顺利,取得了一定成绩,但仍有一些不足值得我们重视:

  1、在讲课过程中,在对教材的挖掘深度不够,这反映出我们的理论水平还有待提高、

  2、在把握课堂教学的环节中,尚需积累更多经验,去不断提升自身素质。

  3、对新的课程理念显得有些生硬,应更好的处理教材和孩子的关系,做到以孩子为本。

  4、同学间交流较少,也让我们感受到一些问题。

  通过这次实习,检查和巩固了我们的教学理论、专业基础知识和基本技能,培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我认为本次实习,锻炼了自己,收获了许多,取得了一定的成绩,但仍要针对实习中反映出的问题不断充实自己,不断完善自己,不断改进教学方法、提高教学水平,提升理论水平。

  总之,教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师更不容易。在此次实习中,首先要感谢所有在实习中给予我们关心、帮助和耐心指导的领导和老师们,并感谢配合我实习工作的城关初中10(10)班的孩子们。社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,使我看到了自己的不足之处,我会把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中,把我们的学习和工作做得更好!以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师!

中学实习报告 篇3

  时间过的真快,转眼间实习工作已经快结束了。回顾已逝的这段实习生活,它充满了苦、辣、酸、甜、充满了喜怒哀乐!

  近两个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近一个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“张老师好!”“张老师好!”的感觉真好。我被分在七年级(4)班,汪老师是这个班的语文老师兼班主任,他态度认真,工作严谨,从他身上,我学到了很多好的教学和班级管理方法。总而言之,一个多月的实习生活让我感慨颇多,以下我从教学和班主任两个方面总结我的实习工作。

  教学实习工作:

  第一周,我们实习老师没有上课,而是听指导老师的课。我很庆幸我遇到了一位很好的指导老师,他对任务型教学法的理念很清楚,上课基本上采用的是任务型教学。汪老师整合课本的能力很强,前后衔接也很自然,设计的活动也不枯燥。他的语速适中,但节奏感较强,学生上课不容易疲倦和分散注意力,给学生的感觉就是充满了激情。而这一点我做的不好,语速平缓,节奏感不强,整体步骤比较慢。因此,我感觉,要上好课老师一定要有激情。此外,汪老师知识点讲解地很详细、到位,学生上课回答问题也很积极,汪老师也设法把大量时间留给学生,尽量创造机会给学生回答问题。简单的问题尽量让中等或中下等的学生回答,这大大增强了学生学习语文的兴趣和动机,还使学生获得被关注感。汪老师上课时间很紧凑,内容也比较充实。给我印象最深的是我们班从来不在课堂上默写,而是用自习的时间。如果是在课堂上默写是非常浪费时间的。我觉得这些方面都是值得我学习的。

  从第二周开始我们正式上课,每次上课前,汪老师都会对我的教案进行修改。修改后汪老师还和我进行讨论。我在刚开始的讲课中出了一些问题,汪老师给我指出了问题并且提出建议。后来的讲课我虽然出的问题少了,但是汪老师仍然给我指出问题和提出建议,对我的讲课起了很大的帮助作用。在我讲每一节课前我都认真的备了课,做出详细的教案。我的每次讲课都会有实习同学去听课,有时汪老师也来听我的讲课,课后都给了我很多建议,对我以后的教学工作帮助很大。我刚开始上的几节课是讲新单元的新课。在讲课前,我都要引导学生复习已学知识,巩固所学知识。尽管如此,课后汪老师仍指出了我的个别问题如板书问题、教案问题等。我都虚心接受了他们的建议,争取尽快解决这些问题。在后几节课,因为要期中考试,我帮同学们进行了一个简单的复习,希望对他们的考试有帮助,考试过后证明,还是起到了一定的作用的。

  我每天课后都会批改大量作业,开始只是把它当作任务去做,后来发现通过批改作业可以了解学生的有关情况,并且经过总结后可以找出一些学生经常出现的问题,在上课可以有针对性的进行纠正,对我们的教学有很大的帮助。

  在与指导老师和学生的交往方面,实习刚开始我与中学的指导老师并不熟悉,后来通过在教学工作和班主任工作的交流以及他对我上课的指导和听课,再加上我每天主动批改作业以及帮他做一些其它工作,逐步加深了对我的了解,对我的表现他也很满意,因此我和指导老师建立了良好的关系。我从实习开始就和学生的交流比较多,课上我对学生要求比较严格,但是下课后我又常和学生谈话,有时还和他们开玩笑。

  在实习期间,我在汪老师的指导下也发挥了很大的作用。每次讲课,汪老师都会听我的讲课或课前提出建议,课后真诚的提出我存在的问题,并且钟对课堂上的问题提出了建议。汪老师对我的教学工作是很认真、很负责的。此外,汪老师为了我的实习工作做了很多事,付出了不少心血,给了我们很多的帮助。因此,我衷心的感谢汪老师对我们的指导和帮助。

  然而,我在教学中也存在很多问题,比如:上课紧张,急于完成步骤,说话缺乏停顿等问题。我上课比较容易紧张,一紧张起来就会忘记步骤,导致教学结构混乱。这个问题是汪老师在听了我的课后提出来的》

  我非常庆幸,通过这次实习发现了我存在的问题与不足,因为只有发现了问题,才能解决问题,获得进步》

  班主任实习工作:

  这次实习的年级是七年级。初任班主任真的是很不容易又很艰辛的工作。从班级纪律,卫生,班会到活动,考勤,乃至协调学生间的关系,真的是事无巨细,老师都得全身心的投入,真正体会到老师如父母,乃至甚过父母对他们的了解和关心。在工作中我也不断总结经验,我觉得最经典的一个小窍门是指导老师汪老师传授给我的一句话:““对待学生,要打一下揉三揉。”

  做班主任工作一直贯穿我整个实习,举行班会课(活动课)、组织学生排队列做操、监督学生做眼保健操、升旗仪式、组织学生排队列参加运动会开幕式和组织学生参加运动会、和学生谈话等,通过这些班主任工作我学习和感悟到了不少。

  第一个星期我们没有上课,除了听课之外,就是负责班主任工作。我在一个星期内熟悉了我们班的`班级管理制度,各班干部的职责,还设法记住了学生的名字。印象很深刻的是,刚开始那几天,我一边听课做笔记,一边拿着学生名单对号入座,直到我基本上可以叫出他们的名字。

  为了深入到学生当中,我经常去监督早读,眼保健操,课前纪律。由于他们刚由六年级升入初中,自我组织和约束能力都还很差,老师要经常监督他们,维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境。我平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,尽量帮助他们排除思想上的顾虑,解决一些困难和疑惑。

  有一次,班上一个学生无论哪个老师上课,他都十分“活跃”,老师在上面说,他在下面说,不仅要自己说,还要带起周围的同学一起说,严重的影响了课堂秩序。课下我找他来谈了话,起初是很严厉的批评,让他明白上课讲话是对自己的放纵,更是对老师的不尊重。随后语气渐渐缓和下来。对他进行和风细雨式的教育。在这近半个小时的交谈里,我了解了这个学生的家庭背景和经济状况,也听了他说自己毕业后的打算,也对他有了比较全面的了解。后从侧面了解到,这个学生是这个班里所谓的“头头”。有了对他全面的了解,对我今后开展班级工作是很有帮助的。

  在这次实习中,很幸运能赶上两次的大型活动。一是期中考试,期中考试临近的时候,课下我对个别同学进行辅导。该同学成绩比较差,即使努力了,成绩也上不来。我帮助他制定可取的学习目标与计划,还在作业本上写上鼓励的话。功夫不负有心人,他期中考试及格了。其实没有教不好的学生,倒是有教不好的老师。我觉得,很多学习成绩差的学生不是不愿意学习,而是不知道怎么学,缺乏好的学习方法。另外一个是学校运动会。对于当今这些比较低调的学生,老师得苦口婆心的说服他们积极报名参加各项体育项目,最后在老师的鼓励和带动下,许多同学都踊跃报名,并且在运动会上取得了很好的成绩。在这两次的活动中,尽管其中遇到了许多困难比如学生不配合常令我痛心疾首,但我都很好的处理,因而我的组织,协调能力也得到了很好的锻炼。

  尊重学生和理解学生。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以和“差生”交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先想想自己工作的不足。我在和学生谈话的时候,都把学生叫到办公室去,不在其他学生面前批评教育他,让他感到难堪。我在的这个班学生都很调皮,如果知道谁被老师批评了,那就会取笑这个同学。有次我把班里的两次考试成绩做了比较,有些学生分数比以前高了,我很高兴。下午第一节下课后,我到班里,首先表扬了第二次成绩比第一次高的学生,有许多学生问我“老师,你读这些是表扬的吗”许多学生都觉得不可思议,因为老师表扬他们了。学生有进步,老师应该表扬鼓励他们。然后我让学生一个个到讲台上看分数,就告诉分数。有几个男生在看分数的时候对我说:“老师,我差点就及格了,我下次会努力的。”从而提高了他们学习的信心。

  在这段实习期间,我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,培养和锻炼了综合运用所学的基础理论,基本技能和专业知识去独立分析和解决问题的能力,把理论和实践相结合,提高了实践动手能力。当然这期间,我也看到了自身许多的不足之处比如:专业知识的掌握深度不够,而与专业相关的知识还善待提高与加强。在日后的学习工作中,我将更努力改进不足,完善加强自身专业水平。我相信通过自己的努力,在我正式走上教育岗位时,将是一个更完善更符合新时代的合格教师。

  转眼间,实习就已接近尾声,在写这份反思时,我仍在思念那直率,平易近人的指导老师,还有那群调皮却可爱的学生。是的,实习结束了,但是它留给我的不只是一叠教案和几份反思,更多的是从老师们身上学到的教育理念和教学方法,自身能力的锻炼与提高,以及和学生们之间亦师亦友的感情。

  这近两个月的实习使我受益匪浅,我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在学好理论知识的同时,我时刻不忘超越自己,克服困难,在实践中提高自我,完善自我。对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进!

中学实习报告 篇4

  其次,在实习班主任工作方面。按照实习计划,每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的机会与学生们接触,我将七天的班主任工作分散到每个星期,平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班,共有六十一人。刚开始面对这个班的时候,心里慌慌的,生怕这些学生不听自己的话。但是,这种想法在

  被否定掉了。我紧张得忘记了自己的身份---实习老师。在学生们的眼中,老师都是很“神圣的”,只要我出现在教室里,大家都是规规矩矩地,丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中,我主要是检查他们的早操和早读情况,值日生打扫卫生的情况。在本次的实习中,我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛,发扬学生的团体合作精神。另外,我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会,对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作,自己初步地领略到了如何去引导教育学生,不仅是在学习上,还包括思想文化品质方面。

  最后,在教学研究方面。通过这两个月的实习,我还留心地观察了本班学生学习英语的情况,并通过问卷调查和与学生交流的方式收集到了一些数据和信息。我打算从学生的英语学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题---英语教学。很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素,但是却忽略了另一个学习中的主体---学生。之所以打算从这个角度去做教学调查,是因为自己所在的实习班级的特殊情况:初一(1)班是七中初一年级的重点班,学生的总体学习基础较好,而且其原任英语老师也是一位有着多年英语教龄、经验丰富的教师。但是,在这样的班级里,学生的`英语水平也参差不齐,是什么原因造成的呢?于是我打算从学生的学习自主性分析。经调查发现,大多数英语成绩好的同学,他们在平日的学习中都采用了自主的学习方法,而极少部分成绩较差的同学也是因为学习过于被动的缘故。如何在英语教学中开发学生的学习自主性成了一个刻不容缓的问题。

  以上就是自己对这两个月的实习生活所做的总结。除了上述三个方面的收获外,我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。

中学实习报告 篇5

  参加教育实习对我这样的师范大学学生来说,是非常的有必要的,可是我一直没有机会做更多的实习,因为找到一家实习的学校对个人来说,是很难的,我只好等待学习的统一安排,那样才能有更好的机会去实习。

  终于学校开始安排学生到中学实习了,我也被学校安排到了中学实习,这对我来说是一个千载难逢的机会了,我知道自己要是错过这样的机会,以后就很难有这样的实习机会了。

  经历了两个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这两个月里,作为一名实习教师,我能以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表,热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务,很好的塑造了我们华师学生的形象,给实习学校留下好的印象。

  我于200*年9月24日至11月18日在xx市xx中学进行了8个星期的教育实习。我实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作、教育调查这三方面。本人主要做了如下工作:

  班主任工作:

  作为一名高一的班主任要服务好学生的各个方面,具体的日常工作有以下几点。

  1.参加学校和年级组织的班主任工作会议,领会学校的最新班级管理精神。

  2.每周一早上七点组织学生参加升旗仪式,周二至周五早上七点组织学生做早操。负责维持他们的秩序以及结束后的回班纪律。

  3.抓好“两操”(早操和课间眼保健操),注重质量。

  4.每周一至六检查学生早读纪律情况。

  5.中午和晚上争取时间到宿舍查看学生的休息情况和宿舍卫生,使学生有一个好的休息环境,为紧张的学习做准备。

  6.在晚修时巡回检查学生的晚修情况。

  7.体察学生的思想动向,处理学生中出现的问题。

  8.认真批阅周记,建设好师生交流的平台。

  政治教学工作:负责高一14~20七个班的政治教学。听课10节,完成教案数为5份,新课4节,重复课8节,利用自习自修时间为学生答疑,对学生进行辅导,并协助指导老师改卷和批改学生的日常作业。

  教育调查:选题——高一新生适应性调查,合作设计问卷,问卷发放,问卷统计及完成一份教育调查报告并就适应问题对高一新生的政治学习进行了个人总结。

  在实习期间,我的具体工作如下:

  一、教育调查

  除了教学和班主任工作,我们还就xx市xx中学高一新生适应性问题进行了教育调查。适者生存。我们在现代社会中都要不断的适应社会,适应生活。高中阶段是学生成长的关键时期,在这个阶段青少年的品格、思维基本塑造完成。而在高中阶段的高一尤为重要,因为一名初中生刚升入高中要需要一个适应阶段,而适应阶段时间的长短、适应得好坏则直接关系到高中生的心理成长和学习成绩。

  调查采用与师生访谈和问卷调查的方式相结合,各成员分工合作,体现了团队合作精神。我们共与21名教师、近300名进学生行了交流,发放问卷250份,收回有效问卷231份。在数据统计分析的基础上我们队完成了调查报告并把报告提交给实习学校。

  根据调查,我们从学生适应生活的环境、学校的纪律制度、学生的学习生活这三方面剖析了高一新生不适应的原因,最后提出解决办法:

  1、正确地认识自己,定位自己,评价自己;

  2、会人际交往,增强自信;

  3、合理地安排时间,提高睡眠质量,培养良好的学习习惯;

  4、合理地宣泄自己,缓解压力;

  5、学会独立,主动地适应环境。

  通过调查并结合调查报告,我也就高一新生的适应问题,从本专业的角度出发,写了《从学政治的角度谈谈高一新生的适应》的总结,把初中的政治学习和高中的政治学习进行对比区别,并提出了几点学习政治的建议。

  二、班主任工作

  学校安排我负责高一14班的实习班主任工作。在原班主任卢凤娟老师的指导下,对班级的`日常工作进行管理,组织好班干会议,并成功开了《我的大学》的班会课。在日常生活中,关系爱护学生,与学生谈话,和学生打成一片。

  在班级活动方面

  第一、配合学校的活动。九月底,组织同学出迎国庆板报,并获得了第一;十月中旬搞好庆祝国庆大合唱,虽然没有获奖,但却在合唱中增强了我们高一14班的班集体凝聚力;十月下旬,组织参加高一年级组的广播操比赛并获得了一等奖。

  第二、除了学校开展的迎国庆大合唱和广播操比赛外,我还组织开展一些活动。学生是活动的主体,因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始,我就在学生中展开一些调查,询问他们喜欢开展什么体育比赛,以及什么性质的班会。通过收集学生的意见,我组织并进行了《我心中的大学》的主题班会。通过这个班会,学生了解了有关大学的一些常识和大学的一些生活,增强了他们的学习动力,使他们对自己的大学有个基本的定型,树立正确的大学观。

  时间过的非常快,当我真正了解学生特点,开始和他们建立起感情时,却结束了。虽然非常短暂,但觉得自己学到了很多,特别是认真负责,也尝到了当老师的酸甜苦辣,感受到学生的聪明可爱。在这次实习中,我从班主任卢老师身上学到很多,同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用,时时为学生着想,事事从学生出发,对学生的各方面,不管是学习、生活还是心理等都要给予充分的重视和引导,处理事情的时候还要讲究技巧,尽可能避免伤到学生。只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中,我不能很好的做到“爱”跟“严”结合,可能我对他们的爱有点过度,以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度,而且必须跟严结合。该严的时候就严,只有这样学生才能理解你的爱。

  在工作准备方面

  首先我能较快的了解整个班级的情况特点。一开始,我就通过指导老师兼班主任卢老师了解了班级的基本情况。卢老师给我详细的介绍了一些需要注意的问题,但卢老师指出具体的还需要我自己去发现、去了解。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级,了解学生,毕竟我们面对的还是学生,这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。

  其次,我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解,我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间,在饭堂吃饭的时候我和学生一块谈天说地,聊大学,谈生活、学习。刚开始几天,学生都不怎么和我说话,都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级,原因是彼此还不了解,这时我应该采取主动,通过关心他们的学习、生活情况,慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流,只有这样,你才能了解学生。

  在班级日常管理方面

  在班主任卢老师的指导下,辅助她主持日常工作。在这短短的两个月,我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时,不忘给他们灌输一些道理,能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。在学习上,比较多同学拖欠作业,试卷练习不做,我就亲自找几个比较突出的同学,跟踪他们每天的作业完成情况,对他们进行监督并帮助其解答疑难,渐渐的他们也了解到我的良苦用心,自觉的完成作业;在纪律上,我发现在纪律比较散漫的几个男生中,池泽宇同学较有号召力,于是便把纪律检查的重任交给他,让他做纪检委员,结果池泽宇同学以身作则,把其他纪律比较散漫的同学带好了很多;在卫生方面,女生普遍比较认真积极,而有部分男生就非常偷懒,总是推推拖拖。对于这类学生,就应该给他们明确的任务,扫地、拖地、擦黑板、倒垃圾等明确安排到个人。潘趣怡同学是我们班的卫生委员,她工作认真负责,每天都监督同学把卫生工作搞好,因此在这方面我不用操太多的心。

  三、政治教学工作

  教学更是实习的重点。一名合格的老师,在教学上绝不能含糊,必须认真对待教学中的每一个环节,做好充足的准备。

  在正式上课之前,我认真听课,做听课记录,仔细研究他们讲课的流程、方式等,汲取他们丰富的教学经验,了解如何安排课程进度,如何才能更好的处理一些知识点的连接,了解课堂上的一些,比如如何调动学生的积极性,如何与学生进行互动……在此基础上,我广泛查阅了各类相关资料,包括教师用书,高中思想政治优秀教案等。有疑问的地方,虚心想指导老师请教,然后对所要讲授的新课程进行精心设计,写了详细的教案,并制作了多媒体课件,并且在我们队当中进行试讲、修改,以确保正式上课的万无一失。

  上课是关键环节。第一次上课,虽然课前不断的告诉自己要镇定,要循序渐进地进行教学,可是在上课铃声敲响的瞬间,望着台下55双好奇的眼睛,紧张还是不请而来,手忙脚乱的操作着电脑,即使偷偷地深呼吸也无济于事。幸好课件里的flash动画引得学生哄堂大笑,这才使紧张的心情稍为缓解了一下。但还是紧张,备课时设想的提问、与学生之间的互动很多都抛到九霄云外。好不容易下课铃响了,我松了一口气,这才发现,我“竟然”完成了我第一个教学课时。

  课后指导老师正面指出了我的不足:紧张,声音不够大,同时她也给予我很大的鼓励,肯定了我的教学思路清晰,准备充分。吸取第一次课的经验教训和老师的指导,我的第二次课明显进步很多,我终于可以自然地面对学生,没有了紧张的干扰,我上课的语速明显放慢,音量也自然地提高,台下学生的反应也比较积极。指导老师也给予了很大的肯定,让我信心倍增,并带着这份信心顺利地上好以后的课。

  实践才能出真知。经过教学并和老师交流,我感悟到:

  1、自身对教育学原理的应用还只是纸上谈兵。老师们一直向我们强调,无所谓什么样的教学手段,什么样的教学内容,最重要的是要提起学生的学习兴趣;教学以学生为主老师为辅;上课的时候老师要多留给学生思考的空间;善于发现学生的优点,并及时地毫不吝啬地给予表扬……这些都是他们反复向我们强调并要求我们应用到实际教学中的教育理念,让我受益不浅。

  2、就算是很简单的内容,都要进行认真的处理和准备。为了上好每一节课,让学生认为枯燥的书本内容变成是生动的科学知识,让他们感兴趣,都要花上几倍的时间来备课。

  3、教学应当一切围绕学生。在教学中,尽量做到内容选材生动,贴近学生兴趣,在课堂上做到以学生为教学的中心,一切活动围绕学生开展,在教学上以引导为主,避免自己一头热,并注意对学生的观察,及时发现他们的不足,耐心指导,但更多的是发现他们的优点,对他们进行表扬,不断地在他们学习过程中鼓励他们,提高他们的学习兴趣。

  4、政治教学不能固守课本,也不能单采用传统的教学方式。从学生的角度来说,政治课一般都是比较沉闷的,因此需要输入新鲜血液,多结合学生实际,还要注意合理应用多媒体教学,譬如播放短片、音乐,展示资料和图片等,吸引学生兴趣,提高学生学习积极性。

中学实习报告 篇6

  大学生活已经过了满满的三年,三年持之以恒地学习专业知识、教育学和心理学知识,积极参与师范技能培训和比赛,微格教学,开展模拟课堂等,努力提高自身师范技能和培养独特教学风格,无时无刻为实习和未来准备着,等待理论加实践的结合运用……

  经过网上申请实习学校、实习团队会议、踩点等事宜后,从9月14日开始,我在田家炳实验中学开始了为期一个半月的实习。教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前,指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。

  实习这段时间,从见习到实习,还有班主任工作,得到了指导老师的很多建议,从班主任赵老师身上学到了很多管理班级的方法。我们的实习队很团结,互相帮助,互相扶持,宿舍时常充满笑声,一起探讨教学方法,一起分享喜怒哀乐。这三个月是我过得最充实,也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光,这段日子里,我终于体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,总之,这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。

  这段时间,有太多的事情需要记录,下面我一一道来。

  第一印象

  根据了解,田家炳实验中学建校于1996年,由香港实业家田家炳先生斥资500万建成。它是清远1988年建市后按地市级重点中学、省一级学校标准创办的第一所公办市直属学校。这是我们去学校之前所了解到的学校情况,学生情况怎样,我们一概不知。

  我们都怀着很激动的心情出发,到达田家炳实验中学后,被告知我们被安排在8楼住宿,而且宿舍正在加工装修,工程垃圾还没有清理时,心里有一大落差,我们拖着一大堆行李走上八楼,接着就是搞卫生,搞完卫生后已经六点多了,学校饭堂的工作人员都已经下班了,于是我们就在学校附近随便找了一间面店吃了一碗桂林米粉就直接回来开见面会。那时候我们就想,这个学校对实习生肯定不重视,连住宿的地方都没有安排好,接下来的将近两个月怎么使自己的内心好受一点呢?

  我们全体都穿得比较正式地前往见面会地点,会议八点正式开始,黄主任宣读了每位实习生相对应的指导老师和班主任,我的指导老师是罗少辉老师,班主任是赵敏华老师,会议结束后,我们进行了简单的交流,并且领到了信息技术课的教材和教参。

  指导老师和班主任都很热情,消除了我们之前的顾虑,对接下来的实习充满了信心,回到宿舍,已经累到要趴下了,顺便看了学校的作息制度,看来我们要重新过高中生活了,从第二天起,我们就得遵循学校的规则制度和作息时间。

  教育见习

  根据教育实习安排,第一周是见习周,即从9月15日-9月21日,任务以听课为主,在第一天的见面会上,黄主任已经为我们简单介绍学校先进的教学、办学理念和独特的“六环节”教学模式。所谓的“六环节”教学模式是要形成“问题主导,先学后教,及时训练”的课堂教学特色,总的要求是:(1)以设疑激趣为先导;(2)以思维训练为核心;(3)以揭示规律为重点;(4)以精讲精练为策略;(5)以学生参与为途径;(6)以整体教学为目标。

  听课的过程,我要从学生的角度转变为老师的角度去听课,提取指导老师上课时的教学重难点、教学方法、教学形式和教学环节。我的实习科目是信息技术,在田中,信息技术课遇到的问题与这门课普遍遇到的问题一样,由于不是主科,学生和学校的重视程度相对比较低,那如何才能提高学生对这门课的重视程度和提高学生的信息素养,是目前信息技术组面临的问题之一,所以在课堂上,指导老师专门设置了与学生互动的环节,促进学生的兴趣。

  信息技术科问题之二:学生认识计算机程度差异大。部分学生到目前为止没有接触过计算机,但是有部分学生经常有使用电脑,相对来说对计算机以及互联网都比较熟悉。因此,指导老师强调,一定要注意顾及到对计算机不太熟悉的学生,提高整体水平。在指导老师的课堂上,每一个知识点都讲得很详细,并且列举生活中的例子,便于学生理解以及引起学生的注意力。

  除了听信息技术科的课之外,我还利用空余时间去听其他科目的课,例如生物、语文、数学、美术等,多科目研究,取长补短,收获不浅。

  见习阶段除了听课之外,另外的一些任务就是熟悉学校周边环境、适应学校作息时间、准备教学计划,而且还可以初步熟悉班主任工作,与学生交流,了解学生的基本情况。在实习队初进学校时,主管教学的领导即提及学校初中招生生源优秀,但是高中招生生源较窄,所招学生素质较低。少数学生德育基础、纪律观念薄弱。多数学生成绩基础处于中等或者中下层次,学习能力弱,接受能力差。实习队实习的高一年级有教学班14个,其中两个班为特长班,主要为美术,高一(3)、(6)、(8)、(12)班为实验班,学生素质相对较好,但与清远市第一中学、清远市华侨中学等学校学生相比仍有一定差距。真正与他们交流了,大家才发觉自己作为老师要面临很多的困难。

  教育实习

  9月22日—10月30日是教育实习阶段,但是由于我在见习期间我已经做好了充分的备课,所以我就提高向罗老师申请提前上课,教学教案经过老师审核,以及部分修改后,9月21日我就真正走上了讲台,授课对象是高一(7)班,地点是多媒体教室,虽然不是第一次走上讲台,但是难免还是有点紧张,随着铃声响后,我正式开始我的课程,我的第一节的课题是:信息技术及其影响,从1912年“不沉之舟”的沉没和xxxx年游船获救突出信息技术工具的重要性,从而导入新课,包括信息技术的定义、内容,信息技术的五次革命,信息技术的发展趋势,信息技术的影响,内容非常多,而且偏理论,所以整个课堂比较沉闷,期间还有蛮多学生开小差、说话等,后面的学生有可能听不到我的声音,总之出现了不少的问题。课后,我积极向指导老师请教,罗老师指出了很多需要改善的地方以及向我提供了很多实用性的建议,例如学生吵闹时应该怎么使学生静下来,如果提高学生的课堂参与率等等。经过我的改善,第二节效果很好,听课老师林老师给予我很高的评价,认为我准备得很充分,效果很好。

  高一级共有4位信息技术实习老师,我们分别带4个班,我负责了高一(5)、(6)、(8)、(11)班的信息技术课,所以重复课相对比较多,每一次的重复课都是一个不断改善的过程,到最后,我的教学方案就越趋完美。

  上操作课时,上课地点是电脑室,新的问题出现了,这是我们在平时的模拟课堂上无法遇到的情况。电脑室设在实验楼六楼,电脑室可以上网,在上课期间,难免避免学生会上网打游戏,或者上微博和QQ,再者,控制学生电脑的次数为多少才比较合适,从而不引起学生的反感,这都是我们需要学习的。我的第一节操作课是文本信息的加工与表达,主要是学习MSWord的常用功能,我备课时准备了两篇文本,文本内容就是“文本信息的加工与表达”以及“清远市田家炳实验中学”的部分内容,在学生操作之前,我事先进行操作演示,最后还演示了要求学生进行加工的文本效果。到学生的操作时间时,遇到很多的问题,例如部分学生还不知道具体要做什么,要求辅导的学生很多,我差点忙不过来了,学生上传作业也拖延了很多的时间。课后,经过林老师的指导,我决定在备课时要做一个“操作任务与要求”文档,避免学生在我进行操作演示完毕后不知道操作任务的情况发生,由于一节课的时间有限,我要注意控制演示操作的时间。再者考虑到学生的程度不一,我设置了一个必做题和选做题,必做题要求每位同学都要完成并且要上传作业,选做题只是希望能力好的学生可以进行操作。实践证明,我进行改善后,收到很好的效果。

  接下来的课程都是操作课,经过一段时间的指导,我独立一个人进行备课、授课,都能应付自如,并且令部分学生喜欢上了信息技术课。最后我还决定开一次对外的公开课,课题是:获取网络信息的搜索技巧,经过我的精心准备以及林老师的指导后,10月27日上午第三节是我的公开课,信息科组的部分老师都来听我的课,当然也少不了实习队队员对我的支持,整节课的效果不错,以任务驱动教学法为主要线索,搜索的内容密切联系生活并且一一关联,可以引起学生的兴趣,学生参与率极高,辅之以我的教学讲解以及学生的操作演示,获得蛮好的'效果。

  这个教学实习的过程,让我体会最深的是,如果基础知识不扎实,以及不了解现在流行趋势,是没有办法深入地向学生介绍和讲解,难以在学生的头脑中留下深刻的印象。

  班主任工作

  班主任工作方面,我相对来说比较特殊,我带的班级是高一(6)班,这个班级只有我一个实习班主任,其他的班级都是两位实习班主任。高一(6)班是实验班,入学分数都是在600分以上,开学以来经过一周的军训,基本都能互相认识,班级的集体感都还不错,原班主任介绍,这个班不错,没有什么大问题。

  见面会当晚,我并没有与班级的学生见面,我从原班主任手中拿到了班级花名册以及调查问卷,调查问卷中涉及到他们的兴趣爱好、是否愿意当班干部以及对班级建设的建议等等。我结合他们的兴趣爱好等将全班的名字记了一遍,经过几个小时的努力,终于可以将全班的名字记下来了。第二天晚修,我真正走进了班级,做了自我介绍,当我说到我已经记住全班同学的名字以及知道部分同学的兴趣爱好时,学生都很惊讶表示不太相信,我立刻就说出了一部分人的名字,他们这时候终于相信了,我相信我的努力没有白费,我相信我留给他们的第一印象不错,这是一个好的开始。

  为了尽量认识每一个学生,晚修时间,我积极走进班级,为他们解答疑难,甚至是走进宿舍与他们交流,效果不错,几天的时间,我基本能全部叫上他们的名字了,取得了他们对我的信任。我也真正地走进班主任这一职务,渐渐地我就发现了班里出现的一些问题,例如晚修的纪律问题,有部分同学在讨论问题,但有部分同学却趁机说话,为了解决这一问题,我和赵老师决定,执行晚修班干部坐班制度,每一节有一个班干部进行坐班,管理班级纪律,结果收到了很好的效果。

  当然还少不了班主任的日常管理工作,每周一的第七节,都会召开高一级的班主任会议,两位级长的发言,让我受益匪浅,发现问题,解决问题,包括清洁卫生、晚修纪律、考勤等等。级长还教授我们管理一些比较调皮的学生的方法以及及时处理突发事件的方法,他还说到,惩罚不是最终目的,教育才是最终目的。注意多关心学生,形成新型的师生关系,实习老师的一言一行在学生的眼中都被看得很重,与学生的关系既要和谐又不能过于亲密,与现任班主任的意见统一,育人引导,多谈谈将来,多转换角度思考,从个别实例中找突破。

  班主任日常工作主要包括:

  1、跟进早读工作。早读时间是7:30-7:50,每天大概7:00左右到达课室巡视,督促学生进行早读。

  2、跟进课间操工作。课间操时间为9:35-10:00,在第二节下课后,到课室督促学生佩戴好校卡,整理仪表,排好队按指定路线到足球场做操,并在做操过程中提醒学生注意做操质量。

  3、巡视午休和晚休。午休时间是12:00-14:00,晚休时间是10:30-次日6:30,这时段需到本班巡视,督促学生做当天作业,解答疑难。

  4、在上课期间巡视上课情况。每天共有七节课,从7:50-17:05,需到本班巡视学生情况,提醒学生。

  10月17日-10月23日,这一周,原班主任赵老师由于外出比赛,班级的管理任务落在了我一个人的身上。这周的事情比较多,包括广播体操比赛、匕首操表演以及“故乡里”社会实践活动,都要我一个人统领班集体了。由于高一级都是刚进来的新生,班集体的凝聚力还有待加强,我找了班长和团支书进行了谈话,一致通过要好好利用这次的广播体操比赛来加强班级的凝聚力,营造积极向上的学习氛围,创造独特的班集体文化,以及良好的班集体舆论。

  为了体操比赛能够夺冠,我根据班级人数,设计了体操比赛的队形——等腰梯形,为了在不影响学生休息的情况下加强体操的练习以及队形训练,班级的每一节体育课,我都会倒现场,与班级一起学习体操,发现问题及时进行改善,并且进行调课,只是为了班集体能团结一致,为外出比赛的原班主任带去好消息。结果,功夫不负有心人,我的6班得了第一名,而且匕首操表演也夺得了阵阵掌声,6班是我的骄傲。

  星期四的“故乡里”社会实践,要进行分组,方便考勤和管理,我要求他们自行分组,并且选好组长,组长负责考勤、领餐等,与带队老师进行汇报和联系。我带了47人前往故乡里,安全问题强调了好几遍,最终我很出色地完成了任务,学生很按时地上车,以及很按时地归队,纪律很好。回来后,我看了他们写的社会实践报告,感触颇深,那天的游玩,增进了他们的感情,由于我也和他们一起玩游戏,所以我们之间的师生情谊也得到了他们的认可。

  邓级长说过,班主任的主要任务是培养一群能干事的班干部,各职责岗位要明确,培养一批得力的干将。郭广杨老师也说过,要将主动权交给学生,让学生管理学生,班主任只是辅导角色。

  实习期间,我学到的很重要的一点是,作为一名教师,就要热爱这个工作,热情每一位学生。对学生要进行适当的表扬,表扬对于部分来说是对他们的肯定和鼓励。读读他们他们平时写的周记,了解他们的心理以及他们的想法,进行及时辅导。我每周都会阅读语文老师要求他们写的周记,了解每一位学生的需要,然后根据班级情况,开展主题班会。刚升上高中的他们,自习的时间很多,作业也很多,如何规划时间,如何学习,这是他们普遍的困扰,于是我召开了主题为“我的高中,我做主”的主题班会课,主要是分享我的高中历程,传授我的学习方法,收到比较好的效果。在接下来的接触中,了解到很多学生都有自己的目标,但是却没有动力,根据这个情况,我开展了主题为“转变态度,实现梦想”的主题班会课,课堂效果不错,引起学生的共鸣,并且触动了部分学生感性的一面。

  后记:

  老师不仅仅是“师者,传道授业解惑也”,“教师是人类灵魂的工程师”教师实习之旅,近50几天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中,让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐,当然也少不了有挫折和困难。这次实习体验使我受益颇多,也对自己做了一场绝好的检验。作为一名信息技术老师,基础知识要扎实,知识面要宽广,知识更新速度要快,多多细心观察生活,留意身边的事情,并将他们灵活的运用渗透于教学之中。作为一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色,我深深体会到了教学相长的道理,其实,学生也是我的老师,我们一起成长成熟。

  实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的更好。

中学实习报告 篇7

  转眼间,我在鄞州职业高级中学两个月的教育实习工作已经结束了。本来,我的心是忐忑不安的,一直担心自己是否能够胜任这个工作,但是指导老师的悉心教诲,学生的热情支持,除去了我不安的心情,也使我在教学工作和班主任工作上都受到极大的鼓舞和动力。当然,实习过程中也遇到一系列的问题和困难,但在解决的过程中,也同时让我积累了大量宝贵的经验,为今后的工作打下了坚实的基础。以下我分两大块内容谈谈我的实习情况:

  一、 教学工作

  我这次实习的对象比较特殊。实习班主任工作在鄞州职业高级中学的外三(3)班开展。教学的对象却是在外贸二(1)班和外贸二(4)班进行。教学的主要内容是高二进出口贸易实务的'托收和信用证章节。该教材对课程内容作了适当的调整和删改,同时相对高中生来说较为直观、抽象,而且每堂课传授的内容较多且繁琐,因此学生刚开始可能一时难以适应。所以,如何组织教学,促进学生的积极性,使学生掌握好所学知识是非常重要的。我所教学的具体内容是第五章《国际货款收付》的托收和信用证部分,托收和信用证是国际贸易实务的一个重要内容,学生能否学好这一知识点对其今后的学习有很大的影响。同时托收和信用证的概念极其抽象,如何引入,如何讲解,使学生能够充分理解这一新概念,是一个重点,也是一个难点。而且由于是新教材,它将托收和信用证的内容进行了大面积的删改,这更是具备了一定的挑战性。幸好,在正式上课之前的两个星期,我认真听课,做听课记录,尽可能多听指导老师的课,仔细研究她讲课的流程、方式等,汲取她丰富的教学经验,了解如何安排课程进度,如何才能更好的处理一些知识点的传接,了解课堂上的一些授课技巧,比如如何调动学生的积极性,如何与学生进行互动……在此基础上,我广泛查阅了各类相关资料,包括教师用书,国际贸易实务教学大纲等。有疑问的地方,虚心向指导老师请教,然后对所要讲授的新课程进行精心设计,写了详细的教案,并且在我们队当中进行多次的试讲、修改,以确保正式上课的万无一失。并在每次正式教学完毕后,听取老师与队友指出的不足之处。总结经验教训,在以后的教学中改进,力求达到最好的效果。

  二、 班主任工作

  除了教学工作,实习的另一个重要工作模块就是实习班主任工作,要成为一名合格的教师,不仅要懂得“教书”,更要懂得“育人”。班主任可以说是一个班级的核心,对学生的思想行为起着穿针引线的作用,同时班主任的工作也是很繁琐的。每天早上7:20,我准时到达班级检查卫生以及出勤情况,然后督促他们早读,每天上午及下午的第二节下课铃响后5分钟是眼保健操,还有每星期一早上的全校集合,我都到场监督。同时,我也利用这些时间与学生聊聊,尽可能快速的了解学生,掌握学生的情况,因为要做一名优秀的班主任,首先要了解和研究学生,要善于在一切的教育、教学活动中观察学生活动的真实表现,能透过学生的外部行为洞悉学生的内心世界,及时引导学生、帮助学生解决问题。每周二下午第三节是卫生大扫除,这是促进我与学生交流的好机会,同时也是我提高组织能力的机会,如何分配工作,让学生自觉地、高效率的完成任务,绝不是一个“凶”字可以解决的。劳动的时候,我并不是只站在一旁指挥,而是参与进去,学生看到都会很自觉的将自己份内的事做好,速度快而且质量高。我们这次实习刚好碰上第20届校运动会的召开。为期三天的校运会,我收到学校体育组的邀请并担任终点计时裁判,积极并公正地完成任务的同时,并不时地给运动员打气,消除紧张心理,发挥良好水平,通过这次校运会,班级同学又进一步加深了解,更进一步提高班级的凝聚力。实习班主任,使我认识到了做好一个班主任不只是自习的时候,下下班,通知一些事情就够了,还要时时为学生着想,事事从学生出发,对学生的各方面,不管是学习、生活还是心理等都要给予充分的重视和引导,处理事情的时候还要讲究技巧,尽可能避免伤到学生。要做为一名优秀班主任确实不容易。

  实习工作已经结束,虽然时间不长,虽然这里面有成功也有失败,但这都将是我的美好回忆,是我的宝贵经验。

中学实习报告 篇8

  感觉是在一瞬间,来象达已经半个学期了。在这半个学期里,使我真正地体会到作为一名老师的乐趣与伟大!

  我们是以支教的名义来到象达进行为期一个学期的支教工作,任务主要包括教学工作、班主任工作,以及协助学校的一些其他工作。在象达中学的领导以及各位老师的帮助下,尤其是在我的知道老师陈月影老师的倾囊教导下,我觉得自己有了很大的进步!

  一、教学方面

  来到象达之后,才知道自已是要教初二级的语文。第一天,校长就给给我找了一个很好的知道老师。不过我也是后来才知道陈老师原来是象达语文科组的备课组长,所以,在平时我更加是注意观察老师的一言一行,希望自己能从老师身上真正地学到东西。

  由于是在初二级实习,那之前暑假时准备的初一级资料都用不上了!当时真的是十分紧张,因为初二12班是特长重点班,成绩十分好,几乎每科都是名列前茅的,这给我的压力很大。怎样上好一节语文课,怎样和学生沟通,怎样处理突发问题等等,刚开始时这些问题一直在困扰着我。后来,经过思考,我决定从我的指导老师身上入手。

  所以,在一开始的听课阶段,我十分注意陈老师上课的每个细节,听课笔记做得十分详细,力求把老师的每一句话都写下来。而且,在陈老师上新课之前,我都会自己先备课,听课之后,我会看着自己的教案,然后和陈老师的相比较,对比之下,我就会慢慢发现自己的不足!自己不明白的,虚心向老师请教,而陈老师也十分热情耐心,她都一一详细地回答我的问题!从中,也使我获益匪浅!

  我每上完一节课,陈老师都十分认真地给我点评。她针对我上课的每一个步骤,每一个细节,教案,学生的反应,老师上课时应怎样做等等方面都给我了很多的指导!而且我在上完课后,都会做一个自我反思和自我总结!

  由于初二级的语文老师陆续有人请教,所以我也一直在代课。因此,初二级的.十三个班,有九个班我是上过语文课的。当然因为每个班的情况都不一样,有纪律很好的,有语文基础差的,有活泼的……我感觉自己好像是把象达中学的初二级都踏遍了。所以,我也有了机会接触到不同类型的班,同时我也锻炼了我能力!例如说,上课的突发问题的处理;上课气氛的处理;教法的调整等等……

  在这半个学期中,我从一开始上课的紧张,到现在的自如;从一开始的思路不清晰,到现在的有条理;从一开始的毫无衔接到现在的过度自如……我觉得自己的教学能力有了很大的提高,对教材的把握也有了一定程度上的进步!

  但是,我觉得自己有还有很多需要学习和改正的地方。就像我知道自己一直存在一个大问题,这主要反映在备课上!在备课的过程中,我经常是对课文的一些内容无法取舍,总是想着把全部的内容都讲给学生听,总是觉得这个是重点,那个也是重点,所以导致我在备课上花费很多的时间。

  另外一个问题就是,我把学生想得太好了,总是以为自己在课堂上讲过的知识,学生就会记住,而不需要我重复讲。而且我也总是会以我的思维去想问题以及和学生解释问题,有时课堂上举的例子可能就不能够很好地贴切学生的实际。所以也导致有些学生在可能对某些问题的理解上有一定的难度!

  针对这些问题,我也请教了陈老师,陈老师也给了我很多的建议。其实这些最本质的就是我对一篇课文的重点难点还不能够完全地掌握或者是理解,所以也导致了我在备课过程中对课文的内容把握上存在问题。

  虽然在最近的教学过程中,我在这方面有了一定的进步,但是,我会更加努力,克服这些困难,提高自己的教学水平!

  二、班主任工作

  套用一位老师的话说,我在象达中学,其实也就相当于以为在职的老师了。因为我是担任两个班的语文教学工作,所以在班主任这一块的工作比较少。平时一般就是在早上看班级的做操,督促学生搞大扫除,陈老师没空的时候,帮忙处理一些学生突发的事件……

  在平时,通过和学生的聊天中,我更加了解他们,所以也知道了面对不同学生的时候,应该用什么方法,正所谓“对症下药”。因此,在和学生相处上,我觉得还自己还是做得挺好的!

  在班主任及教师工作上,我觉得最大的问题还是管学生纪律。这也是我最为头痛的,上课时课堂我还可以控制,但是到了他们的自习课,我觉得控制他们有一定的难度。

  半个学期以来,虽然很累,一天的睡觉时间不超过7个小时,而且每天都有改不完的作业,备不完的课,但是,累,却享受着!

  这半个学期,学到了很多东西,也知道理论并非总是能够运用于实践中。在接下来的实习中,我会努力改正自己的不足,尽自己最大的努力做好每一件事情!

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