教学计划

时间:2022-01-27 15:20:16 教学计划 我要投稿

【精品】教学计划模板六篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,又将迎来新的工作,新的挑战,让我们对今后的工作做个计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编为大家收集的教学计划6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精品】教学计划模板六篇

教学计划 篇1

  一、指导思想

  以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践潜力和创新精神。正确把握英语学科特点,用心倡导合作探究的学习方式。培养学生用心地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

  二、学生基本状况分析:

  大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事,能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好,学习很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。十来个学生根本没有学习目标,完全放下学习,但学生的纪律总体还是不错,这样为学生的学习打下良好的基础。另外,学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习、课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不留意知识的巩固和积累。

  三、教材分析

  人教版《新目标英语》八年级(上册),本套八年级教材共分十个单元,每单元分SectionA和SectionB以及Self—check三部分。

  SectionA:1a呈现本单元的重点单词,语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的`任务。GrammarFocus呈现语法功能重点;3a—3c带给多种课堂活动。

  SectionB:1a词会扩展;1b新旧知识综合运用,同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a—4带给各类练习形式,随着所学资料的加深,逐步扩展成阅读和写作练习。4为创造性活用所学知识带给各类课堂活动。

  初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史Self—check:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价,包括词汇知识的评价,语言应用潜力的评价和幽默卡通。

  本学期的重点是继续学习词汇和习惯用语,语法知识点:不定代词、频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点、重点。

  四、教学目标

  1、总体目标:激发学生学习英语的兴趣,树立自信心。在整个教学过程中,让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累,并构成正确人生观、价值观,有用心的情感态度和跨文化的交际潜力。同时培养自主学习潜力,积累学习方法。

  2、具体目标:结合学生英语基础较差的实际,在教学刚开始的阶段,注意和初一知识的衔接,例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型,熟悉不同单元呈现的语法规则,掌握实际用法。期望第一学期后,学生能培养学习的兴趣,养成较好的学习习惯,对基础知识有必须的掌握。

  五、具体措施

  1、对新版教材认真研究,充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用,引起学生兴趣,让学生充分思考、讨论,注重潜力的培养。

  2、认真贯彻晨读制度,规定晨读资料,加强监督,保证晨读效果。①每一天记5个生词,2个常用句子或习语。利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。②背诵课文中的对话或课文。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。

  3、对学困生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。

  4、经常进行教学反思,适时调整教学方法,贴合学生的真实状况,利于学生的有效性学习。

  5、在具体的英语课堂教学中,根据目标并结合教学具体资料,为学生用心创设情景,尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化,了解文化,设置任务,学生透过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。

  6、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

  7、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。

  8、认真专研教材和课标,既备学生又备教材,认真上好每一堂课。

教学计划 篇2

  一、 学生掌握知识情况分析:

  本期所教的四年级,从以往了解的情况来看,由于学生存在着年龄的差异,所以心理特征及思维发展也就不一致,这就需要教师在教学中,在面向全体学生的同时,更要注意因材施教。

  从上学期的学习情况看,大部分学生能够掌握所学的知识技能,达到该册的目标要求。但仍有少数同学,由于智力、学习态度的问题,有待于今后积极引导,以引导他们达到学段目标。

  二、 教学内容:

  本册教材包括下面一些内容:小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便计算,三角形,位置与方向,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等。

  三、教学目标是:使学生:

  1。理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。

  2。掌握四则混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力。

  3。认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

  4。初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图。

  5。认识折线统计图,了解折线统计图的'特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。

  6。经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

  7。了解解决植树问题的思想方法,培养从生活中发现数学问题的意识,初步培养探索解决问题有效方法的能力,初步形成观察、分析及推理的能力。

  8。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  三、教学重点难点:

  小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便计算,以及三角形是本册教材的重点教学内容。

  四、全册教材分析:

  在数与计算方面,本教材安排了小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用,有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在第一学段已经认识了简单的小数,会计算一位小数的加减法,在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等,并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义,能用小数来表达和交流信息,初步学习用小数知识解决问题。

  在空间与图形方面,本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元,这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进一步认识三角形的特性,进一步了解确定位置的方法。

  在统计知识方面,本册教材安排了折线统计图。让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图,学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。

  在用数学解决问题方面,教材一方面结合计算内容,教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了"数学广角"的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,初步体会植树问题的数学思想方法,感受数学的魅力。

  五、教学中需要准备的教具和学具

  以前的教具和学具,一些仍可继续使用,本册的教学需要一些新教具和学具,如下:

  1。数位顺序表

  2。用硬纸条做的三角形

  六、教学措施:

  1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学,感受生活中处处有数学。

  2、加强直观演示和实践操作,引导学生积极参与知识的形成过程,感受成功的体验。

  3、引导学生揭示知识间的联系,探索规律。

  4、激发学生学习数学的兴趣,注重培养自主学习的意识和习惯,尊重学生个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,引导学生在实践中学会学习。

  5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。

  6、注重引导学生参与小组合作学习,培养学生的合作、交流意识。

  7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律,选择教学策略。

  七、进度安排:

  教材安排了60课时的教学内容。各部分教学内容教学根据本班具体情况课时大致安排如下:

  1、 四则运算………。 …………(6课时)

  2、位置与方向…………………(4课时)

  3、运算定律与简便运算……………。。(10课时)

  (1)。加法运算定律。 ………………。。3课时

  (2)。乘法运算定律。。 ………………。3课时

  (3)。简便计算……………………。。4课时

  营养午餐。。 ……。 … 。。 ………。。1课时

  4、小数的意义和性质………………。(14课时)

  (1)。小数的意义和读写法………………3课时

  (2)。小数的性质和大小比较……………。3课时

  (3)。生活中的小数……………………3课时

  (4)。求一个小数的近似………………。4课时

  整理和复习… ……………………1课时

  5、三角形…………(6课时)

  (1)。三角形……………………………。4课时

  (2)。图形的拼组……………………。。2课时

  6、小数的加法和减法…………………。(6课时)

  7、统计……。 ……………………(4课时)

  8、数学广角…………………………。(4课时)

  小管家。。 …………………………。。1课时

  9、总复习…………………………。。(4课时)

教学计划 篇3

  一、情况分析

  本学期,本人承担七年级一个班的地理教学任务,每周每班二个课时,课时相对教材内容有些不足。新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系,先进的教育理念,爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念,大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣。

  二、指导思想

  在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的.提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

  三、具体工作

  1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。

  2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。

  3、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。

  4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。

  5、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案。

  6、参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。

  7、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。

  8、每次单元检测后,全面做好每个学生。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

  9、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。

  10、合理使用教学必备的地理教具,课件。做好器材的登记,使用,保管工作。

教学计划 篇4

  一、教材分析:

  我们的教材继续沿袭了前几册生动有趣,富有人文关怀的特点,很好地设置了各单元的人文线索。二年级侧重的人文主题是“音乐与我的生活”。

  1、唱歌部分:巩固所学的唱歌方法,能运用自然的声音演唱,初步学会用不同的唱歌方法来表现不同的歌曲情绪,开始接触两声部的节奏朗诵,多声部织体诵读要关注音色。

  2、识谱要求内容在教材中分解融入两个部分之中,一是学唱歌曲部分;二是活动部分。在低年级阶段不要求识谱,所以不出现音符的认识,至于节奏的认识,我们都已经把它结合到活动的实际开展里面,尽量图形化、符号化(例半拍 一个鸟窝里两只小鸟、一个盘子里两个苹果),形象生动。建议老师们在教学中使用这种形式。

  3、听赏:除了要求孩子们听辨童声,女声、男声和不同乐器的声音,区别独唱、独奏、齐唱、齐奏,还要能听辨出力度、速度的变化,聆听时能作出相应的情绪或体态反应。

  4、动的要求是:能用常见打击手器、嗓音的模仿,身体动作和身边其它能够发出声音的物体为歌曲或器乐曲伴奏,能运用人声乐器声模仿自然界或生活中的声音。能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度等加以表现。

  二、教学建议:

  1、认真钻研大纲和教材,并按教导处统一备课格式,认真写好教学随笔、反思。

  2、充分作好课前准备认真执行课时计划,严格把握40分钟的课堂时间,向40分钟要效率。

  3、根据学生身心发展的'特点,适当放低要求,打好基础,培养学生的学习兴趣。

  4、根据本校条件设备,充分利用投影仪、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

  5、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,丰富校园生活,本学期准备成立几个兴趣小组,如器乐、舞蹈、合唱等。

  6、提优补差的途径:

  A、通过课堂教学。

  B、通过课外艺术活动。

  三、教学要求:

  1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字。

  2、通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法。

  3、通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神。

  4、通过声音创编的活动,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦。

  5、通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

  6、基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能,掌握认识简单的乐谱的能力,能够完整的演唱歌曲,扩展音乐创造和音乐与之相关的文化内容,发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

教学计划 篇5

  一、学生情况分析:

  六年级学生已经面临着毕业,他们大部分活泼聪明,有礼貌,尊敬师长,遵守纪律,热爱集体,热爱学习,有良好的学习习惯,作业能认真及时地完成。但由于大多数学生劳动观念不强,不知道珍惜劳动成果,同学之间斤斤计较,部分学生自制力较差,课上东张西望,注意力不集中,有几位学生学习目的不明确,学习上得过且过,不懂得珍惜时间,更没有刻苦学习的精神,因此,学习成绩很不理想。本学期我们将以勤俭、礼貌、遵纪守法、诚实守信、自尊自爱等为教育重点,有计划、有针对性地对学生加强思想教育。进一步加强学生的思想教育,提高思想认识,培养学生德、智、体、劳全面的发展,使每个学生能健康、生动、活泼的成长,现制定教学计划如下:

  二、教学内容

  第一课至第四课为学校生活中的道德规范,第五课至第八课为公共生活中的道德规范,第九课至十三课为国家民族生活中的道德规范。

  三、教学目标

  第一课至第四课:懂得在学校生活,首要的一条道德规范就是必须热爱学校、班级集体。要尊敬老师,建立民主平等的师生关系。要与同学团结友爱,热爱科学,勤奋好学,勇于创新。

  第五课至第八课:懂得遵守社会公德的重要性。自觉遵守社会公德,知道注意公共安全是有公德心的表现,是遵守社会公德的基本要求之一。懂得保护环境是我国的一项基本国策,保护环境,人人有责。

  第九课至第十三课:懂得没有祖国的兴旺发达,也就没有个人的前途和幸福。知道邓小平是我国改革开放的总设计师,引导全国人民建设有中国物色的社会主义。知道中国革命的胜利和兴旺发达离不开各民族的团结。能做到和不同民族的人们友好相处,不说不利于民族团结的话,不做有损民族团结的事。知道战争给人类带来灾难,和平是各国人民的共同愿望,主动关心国内外大事。为发展与各国人民的友谊,维护世界和平做力所能及的事。

  四、教学措施:

  (一)备课环节;

  备好课,是思品课堂教学优化的`前提条件,因此,要认真钻研教材,根据课文的主旨教师要去补充一些学习材料,学文名理,落实到行动上,同时,还要了解学生的认知水平,在讲解课文时,要找准出发点和落脚点。

  (二)上课环节:

  1、对于小学六年级的学生来说,他们已有了一定逻辑思维能力和明辨是非的能力,让学生先预习课文,理观点,谈出自己的不同意见,在相互探讨的同时,达到共事,有理论上落实于行动上。

  2、在教学语言上,力求凝练简洁,启发学生去读、思、说、辩,倡导学生自主、合作的形式,提倡学生在了解内容的基础上,围绕重点,通过教师指点,展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解。

  3、注意及时反馈,围绕课后练习题进行判断辨析,强化导行,启发学生联系实际,深化认识。

  4、要重视课后实践活动,教师要有计划组织学生开展社会调查,参观访问,社区服务,力求活动精心设计,讲求实效。

  五、教学进度安排:

  第一周第一课男生和女生

  第二周第二课朋友之间

  第三周第三课学会和谐相处

  单元小结

  第四周第四课只有一个地球

  第五周第五课我们为地球做什么

  第六周第六课当灾害降临的时候

  单元小结

  第七周第七课战争风云下的苦难

  第八周第八课放飞和平鸽

  第九周第九课我们手拉手

  单元小结

  第十周贵州常见的灾害

  第十一周第十一课大家一起来防灾害

  单元小结

  第十二周第十二课我们成长足迹

  第十三周第十三课临别感言

  单元小结

  第十四周实践活动

  第十五周复习

教学计划 篇6

  本学期我校继续贯彻党的教育方针,依据县教育局的工作计划,结合我校实际情况,制定一学期工作计划如下:

  一、指导思想

  在总结上学期各项工作推进与落实的基础上,本着实事求是,统筹兼顾的原则,肯定成绩,查摆问题,调整方向。继续以“生本教育理念”为指导,以德育为首,教学为中心,科研为动力,一手抓教师队伍建设,一手抓学生队伍建设,一手抓课堂教学改革,一手抓德育教育研究。立足常规,整体规划,精细管理。以国家绩效工资改革为契机,加快我校绩效改革的进程,优绩优酬,奖优罚劣,调动教师向善、向美,积极上进的工作积极性,构建和谐向上的校园文化氛围。

  二、基本任务和措施

  (一)进一步强化三只队伍建设

  1、建设一只德才兼备的干部队伍,把干部队伍建设放在首位。

  总体目标建设一支明确教育改革发展方向,教育理念与时俱进,敢于示范,善于指导,长于指挥,服务于教师的干部队伍。逐步培养吸纳一批优秀教师走进这一行列。

  基本要求:强化服务意识,提高领导职能,树立领导权威。

  ①干部要强化六种意识:责任意识、学习意识、成长意识、实践意识、调研意识、总结意识、引领与权威意识。

  责任意识——明责(找准自己的责任区、试验田)、负责(积极主动创新、创造性的完成分管工作)、问责(能够承担成绩也敢于承受过错和失误,少一些推诿 、埋怨、推卸责任)。

  学习意识——吸纳和学习是现代人不被社会淘汰必备的素质。不学习的干部一定是阻碍学校发展的干部,所以,做为承担学校一个领域管理工作的干部,要不断学习专业知识,更新管理方法和措施,善于吸纳,有能力和资本引领老师们改革和创新。

  成长意识—— 做为管理一方的干部,没有个人成长规划和设想,工作就会缺少动力,工作主动性缺失,个人不求进步,既耽误个人成长也阻碍他人进步。

  实践与调研意识——“己所不欲勿施于人”,做为干部如果自己都不能做到,就不要去要求别人,所以,在提出管理要求时,要先实践和调研,亲自证明提出方法和策略的可行性,方可执行,空洞的、泛泛的要求是没有意义的,长此以往,只会降低领导的威信和职能。

  总结与反思意识—— 总结与反思就是在工作的进程中盘点自己的成绩和问题,调整方向,减少失误,保证承担工作方向正确、方法科学,实现文化的积淀、传承与提高。

  引领与权威意识——业务部门的领导都要有过硬的专业能力和素质,才能指挥到位,指导具体,要把自己承担的教育教学任务当作试验田,给分管工作提供第一手值得借鉴的资料,给与教师最直接的指导和帮助,实事求是,科学有序的引领专业发展,树立专业权威。

  ②培养五种能力:协调能力、合作能力、表达能力、统筹能力、指导能力。

  协调能力——任何一个团队,工作环境是否和谐,是否团结一致,主要取决与团队主管的协调和引领,不能协调团队关系就难于开展工作。所以,做为领导干部要把提高协调能力放在首位,要心胸豁达,以大局为重,尊重和包容个性,扬长避短。

  合作能力——分工复杂的社会要求每一位公民具有与他人合作的能力,离开相关人和部门的支持,任何人都难以有效高效的完成工作任务。所以,做为领导要心胸开阔,容人容事,善于和有工作关系的任何人合作,特别是与具有反对意见的人合作。说该说的话,做该做的事,补台不拆台。

  表达能力——会表达、巧妙的表达,都是落实思想与意图的有利条件。让下属明确你的思想意图,说服他们支持你的工作,乐于实践你的规划,是领导者必备的素质。所以,做为领导要善于学习与积累,厚积薄发,有效提高表达能力,提高工作效能。

  统筹能力:领导要有高远的职业价值观,明确分管工作的目的、意义、核心价值,明确分管工作与相关系统的关系,明确分管工作与全局的关系。整体规划,长远设计,统筹兼顾,和谐发展。

  指导能力:指导能力决定于专业权威。领导就是要引领教师永远向更高、更好、更远、更快发展。所以,领导者就要不断创新,总能站在专业权威的高度审视分管工作,给予教师最科学、最实际、最前卫的指导与帮助。

  2、建设一支专业过硬,教育理念与时俱进的教师队伍,树立教师成长第一意识。

  (1)建设科学的常规管理制度,形成校园管理文化。

  热爱学生、团结协作、规范执教、遵守常规、善于学习、勇于创新、积极向上、与时俱进。

  由此提出下列要求:

  ① 教师要向学生一样遵守作息时间,出入校门登记,实行签到签出制度,门卫管理,带班领导监督签字生效,并在周末签字核实后上交办公室存档。教师一学期迟到3次以上每次减0.1分,有事请假累计8节以上每节课减0.1分,有事出校门一次时间不超过一节课不累计。门卫做好教师出入校门记录。(特殊岗位出入校门也要登记)

  ②“静”化办公环境,减少在办公室内大声喧哗。提倡“不敢高声语,恐惊备课人”

  ③ 创建团结和谐工作环境,不利于团结的话不说,不利工作的事不做,尊重个人个性,但反对事事个人利益第一,自我中心,要把自己放在集体全局的角度思考处理问题。用合适的方式反映解决问题,反对嘁嘁喳喳,蛊惑人心,扰乱人际关系。

  ④家长与我们是教育学生的同伴,尊重家长,有礼貌的与家长进行交流和沟通,学习与家长合作的技能和技巧,主动协调家校关系,杜绝向家长索要财物。

  ⑤尊重学生,杜绝体罚和变向体罚。

  ⑥既遵守教学常规、教研常规,又要敢于创新,杜绝工作拖沓,随意,不负责任。

  (2)扩大班主任队伍,提高班主任素质,打造学者型专家型班主任队伍。

  德育处主要承担管理、指导班主任工作,要本着尊重班主任的劳动,帮助班主任建树威望,为班主任提供教育策略支持,赏识班主任的教育成就的原则,长远规划,统筹兼顾,形成常规,科学发展。

  ①实行正副班主任合作带班制度,一方面减轻班主任工作负担,另一方面培养班主任后备力量。德育处制定正副班主任工作职责和考评办法。

  ②加大班主任的培训力度,德育处每学期组织两次培训,(开学初一次,期中一次)。其它各项工作的落实都要提前培训部主任,由部主任根据年级部实际进行指导落实,避免工作的随意性。

  ③给班主任提供学习上的支持,每周一节课班主任集中学习时间,由年级部主任组织,德育处统一规定学习任务,学校将为教师购置相关学习材料。学习方式可以灵活多样,并记好学习笔记。

  ④强化班级管理常规的制定和落实,德育处要在总结上学期工作的基础上,指导各个年级部制定科学的符合校情的班级管理常规,并监督落实。

  ⑤改革班主任评价制度,变班主任考核分档加分为对实得分数加权赋分,给与副班主任适当的加分和津补贴。

  ⑥减少班主任文字材料,减轻班主任负担,保留班主任计划、总结、学习笔记和一学年一篇案例分析或班级管理论文,。

  (3)建设一只善于学习,乐于合作,长于研究,敢于创新的科任教师队伍。

  新课程改革的首要任务就是改变教师的教学行为和学生的学习行为。只有教师的教学行为转变才能带动学生学习行为的转变。而教师的.教学行为转变的切入点不是教学本身,而是首先要转变教师的学习行为。每位教师要明确我们正处在课程改革的正在进行时。在改革的大潮中,各种改变教学行为的方法与策略不断涌现,教育形式要求教师必须加强学习。一方面教师在课堂的一言堂地位由于开放的课堂形式的出现受到冲击,教师的专业权威受到挑战,一本教科书打天下的时代已经过去,所以教师要不断的学习相关的专业知识,充实自己,以有能力应对今天的课堂。另一方面,我们面临知识爆炸时期,不可能把学生所需要的所有知识都教会,树立长远的教学价值观,明确现代教师的历史使命,以课堂教学为载体教会学生学习,是今天教师的使命。所以,教师要不断的学习业务理论知识,了解时代的脉搏,与时俱进,扩大视野,敢于否定自己,更有能力改变自己。学习有多种途径,善于学习的人总能寻找最简捷的路径,提高学习效率。比别人善于学习是你永远的优势。

  社会的发展与进步,社会分工明确已经由一个国家走向世界。任何一项事业的成功都需要整个系统的通力协作才能完成。教育担负着教育学生学会合作的任务,所以要求作为教师的我们首先学会合作。另一方面,教育也是一个系统工程,要求教育者通力协作,才能保证教育效果的正效应,高效率,好质量。

  3、建设一支快乐成长,激扬生命,关爱他人,感恩社会,承担责任的学生队伍。

  每一个学生都是一个社会人,接受教育就是把人类沉积下来的精神能量转化为个体能量的过程,为有能力应对疾病、死亡、忧伤、挫折,在恶中的挣扎、对善的承担等做准备,所以,有效的教育是一种快乐的重负。要通过传递的知识、品德、情感态度、思维方式、智慧等,教育学生“学会做事,学会做人”。

  学会做人:做一个不给家庭与社会添麻烦的人(底线);对社会有用的人(基本目标);对人类有用的人(高级目标)。学会做事:学会学习、学会合作、学会交流、学会表达、学会收集与处理各种信息(广义发现问题与解决问题,形成做事的能力和品质。

  学校开展的一切活动都将以此为出发点和落脚点。

  (二)德育工作基本目标与措施

  (1)继续把《弟子规》的学习和落实做为学校德育的核心理念,一切德育活动都围绕它展开。

  (2)狠抓学生一日常规,并做为落实《弟子规》的中心任务。

  (3)调整德育活动系列,结合“弟子规”学习与落实,确立每年的九月份为“尊师月”,十月份为“爱国月”,11月份为“孝敬父母月”,12月份“友爱同学月”。德育处制定相应的实施方案,有组织、有步骤、有内容、有检查、有评比。音乐教师结合本活动每月教三首歌曲,把歌曲的名目报德育处审核,把课前英语朗读变为课前一首歌。

  (4)把家庭教育研究做为我校德育科研的重要课题,总体规划,系列研究,积累经验,形成常规。

  (5)探索符合我校现阶段的学生管理奖励评价机制。

  (6)把发挥团的先锋模范作用当作课题研究,团委拿出可行性实施方案。把学生会归于团委管理,制定学生会章程,形成管理常规。把这两项工作的开展与落实作为评价团委工作的主要依据。

  (7)改革大课间,提高大课间效率。变学生自由活动为统一的校园健身舞,以后每学期翻新一个花样,激发学生主动锻炼身体的积极性。此项工作德育处组织,体育、音乐教师编配指导完成落实。

  (三)教学工作

  (1)继续深入研究“生本教育”实验与研究,打磨初二,推进初一。教学条线拿出具体措施。

  (2)在初一年级推行“高效阅读”实验研究。

  (3)对音、体、美、劳、信等课堂教学进行整体规划,形成我校特色。

  (4)在研究课堂教学操作行为的同时,深入研究教材知识体系(目前对教材编排体系和编排意图的一知半解,已经成为很多教师发展的瓶颈),提高课堂教学研究的实效性。

  (5)改进、提高、完善上一学期各个学科制定的课堂教学指导细则,抓落实,狠抓落实。

  (6)课堂教学研究不可眉毛胡子一把抓,要确定几个根本的问题进行研究。科研室结合学校实际帮助各个学科组设立学科教科研课题,并长远规划课堂研究,提出本学期应该研究的问题。

  三、其它工作

  (1)进一步规范采买制度,任何采买的物资必须入库,由使用人员签字出库,保管做好监督工作。

  (2)强化教辅后勤的服务意识,端正服务态度,提高服务质量。

  (3)探索分块发放绩效工资的办法。

  计划制定出来了,希望通过我们全体教职员工的共同努力,使学校健康、高速地向前发展。

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