聪明的小猪

聪明的小猪1

　　在美丽的森林里，小动物们都认为小猪—天天很愚蠢，它吃了就睡，睡了又吃，从来不动点脑筋，但是有两件事情改变了它们的想法。

　　有一天，天天去上学，大象老师让天天做一道乘法题，它说：〝天天，请问5*9等于多少?〞天天思考了很久，说：〝等于45。〞小猪天天显得彬彬有礼。大象老师又说：大家表扬一下小猪天天，回答得很正确。

　　这时，教师里瞬间响起了掌声，成绩优秀的小牛居然也鼓了掌。

　　下课了，小猪天天和小兔跳跳到野生泥土坑去玩，因为跳跳个子矮小，就在玩的时候，它一不小心就掉进了泥坑里，它慢慢下沉，眼看就要沉下去了，天天急中生智，想到了一个好主意，因为坑有2米，放一个2米的木头立在上面，在泥土里灌水，挖条通道，泥水顺着通道流向小溪，让小兔抱住2米的木头，不就可以了吗?天天按这个方法做了起来，跳跳终于得救了!

　　你们觉得小猪天天聪明吗?我们要向天天学习勤于思考，善于观察的好习惯!

聪明的小猪2

　　背景：

　　《聪明的小猪》是一个充满戏剧性和趣味性的故事，讲的是大老虎要来抓三只小肥猪，小猪沉着、镇定；积极想办法，动脑筋，终于凭借自己的智慧脱离了危险的故事。故事趣味性强，能够让孩子们在轻松听故事中学到知识，增强本领。

　　实录：

　　在导入环节，教师先让幼儿猜测小猪敲了谁的门？启发想象，激发幼儿对故事的兴趣。展开中的第一环节，教师分段讲述故事后，对故事中的内容进行了提问；鼓励幼儿积极思考，并对故事进行推测。当第一次问：“小猪会想出什么办法呢？”经过两次小猪都想出办法救自己后，第三次当教师问到：“小猪还会想出办法救自己吗？”。这时的幼儿已经知道了这是一只聪明的小猪了，也知道小猪会想出什么办法救自己。

　　反思：

　　都说选好材是上好课的前提。一看到《聪明的小猪》这个flash课件，绘本中小猪的可爱像，小猪的聪明…… 孩子们肯定都会喜欢，但在设计活动环节中，教师应考虑到如果全是故事欣赏或提问，可能孩子们的注意力时间保持不久，会分散。所以在设计时应充分考虑这点：绘本讲述的时间不能太长，要有动静交替的活动形式，

　　本次活动教师努力为幼儿创设了一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，总体来说，教师基本完成了教学目标，也达到了预期的效果，但还是存在着一些不足，例如：个别环节中的问题太多，可适当的删减。个人认为“提问”是绘本教学课堂的精髓之一。我们在绘本教学中所要思考的就是如何让我们的孩子“想说，敢说，喜欢说，有机会说并能积极应答”。这也是我的活动中最缺乏的，也是需要进行思考和学习的。

聪明的小猪3

　　今天，我读了一篇关于动物的故事——《聪明的小猪》。

　　故事讲有一天，小猪在回家的路上捡到了一个又香又甜的甜瓜。他正要吃，来了一只狐狸。狐狸一看见甜瓜，馋得连口水都要流下来。

　　狐狸问“你这个甜瓜是哪里来的？”小猪说：“我是从那里捡来的。”狐狸眼珠子转了转，心生一计说：“这个甜瓜是我昨天丢在这里的。”这时，又来了一只大狗熊。大狗熊说：“你们都别吵了，这是我的。”说完，大狗熊也要来抢甜瓜。小猪说：“你们都别吵了，现在天色已经不早了，我们先把甜瓜藏起来，明儿一早，谁先找到甜瓜，就归谁。”大家都同意了。于是他们便找了个地方把甜瓜藏了起来。

　　狐狸抬头看见了一片云彩，就记住了甜瓜是藏在一片云彩下面，大狗熊看见夕阳正好照射在藏甜瓜的地方，便记住了甜瓜是藏在夕阳照射的地方，小猪看了看四周，便知道甜瓜藏在小河边的一棵大枯树旁。它们便各走各的路，回家了。第二天，只有小猪顺顺利利的找到了甜瓜，小猪高兴极了。

　　这个故事告诉我们：无论做什么事，都要动动脑筋。

聪明的小猪4

　　一天，狐狸在家一边修指甲，一边看着一本捕猎的书。忽然听到门外有人敲门。

　　“嗨，小兔子！你在家吗？”狐狸小心地开了门，门外的原来是小猪。

　　小猪一看开门的不是小兔，而是一只狐狸，连忙说：“对不起，我找错门了。”接着小猪就想跑。

　　“没错”，狐狸一边说一边抱起小猪，架起了烤锅。

　　“放开我，放开我。”小猪大声叫着。

　　“对不起，我不能放你走，因为今天我要吃一顿香喷喷的烤猪肉。”

　　狐狸正要把小猪放进烤锅时，小猪说：“狐狸先生，我走了很长很长时间才到这里，身上脏兮兮的，你这样吃我肯定会拉肚子的，要不你先把我洗一洗？”

　　狐狸点了点头，于是他又是捡树枝，又是生火，又是拎水，终于把小猪给洗干净了。狐狸心想：看你这下还有什么理由。正当狐狸往小猪身上洒佐料时，“等一会儿”小猪手一伸，“你还有什么事？”狐狸问。小猪说：“狐狸先生，我现在又饿又瘦，要是你现在去烧点东西给我吃，我就能变得胖一点，这样，你吃到的肉不就多一点了吗？”于是，狐狸只能又是摘蕃茄，又是做通心粉，又是做小饼干，累得满头大汗，气喘吁吁。等小猪吃好后，狐狸把小猪放进了烤锅里。这时，小猪又说：“狐狸先生，我一路奔波劳累，浑身肉绷得紧紧的，要是你再帮我按一按，我的肉可能会变得松一点，吃起来可就更鲜嫩啦！”“你说得不无道理呀！”狐狸恍然大悟地点了点头。于是狐狸帮小猪拉拉这，按按那，小猪呢？正闭着眼睛享受呢。不一会儿，狐狸也已经忙得又累又困。小猪舒服地快睡着了，忽然听到啪的一声，小猪惊了一下，原来狐狸实在太累了，睡着了。

　　于是聪明的小猪趁着狐狸睡着时，连夜逃回了自己的家。天上的星星和月亮也好像在为机智的小猪欢呼！

聪明的小猪5

　　一天，阳光明媚，小猪在森林里玩耍，忽然，聪明的小白兔不知从哪里一蹦一跳地跑了出来。

　　小白兔骄傲地问：小猪哥哥，敢不敢和我比赛扔沙包呀？小猪见它那么骄傲，一下子就火冒三丈，厉声说：比就比，谁怕谁呀！

　　比赛开始了，小白兔拿起一个沙包朝小猪扔去，小猪立刻敏捷地往旁边一闪，沙包从小猪的耳朵边嗖的一声飞了过去。小猪拾起一个沉甸甸的沙包朝小白兔猛地扔了过去，小白兔没有反应过来，就被沙包打中了，小白兔被沙包打得眼冒金星，摔倒在地上，做了一个标准的狗啃泥动作，小猪乐得捧腹大笑。

　　小白兔用手支起身子，捡起一个沙包，手一扬，假装把沙包扔过去，可手却紧紧地握住沙包，小猪以为沙包真的飞了过来，急忙躲闪。这个动作小白兔不知做了多少遍，小猪以为小白兔手里没有沙包了，就挺直身子，小白兔立刻扔出手里的沙包，小猪被重重地打倒在地上。

　　小猪摸着摔痛的屁股，拍拍身上的泥土，才明白了兵不厌诈的道理。

聪明的小猪6

　　活动目标：

　　1、理解故事，感知四季变化与小猪服饰的联系。

　　2、讲述自己的发现，体验故事乐趣。

　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　活动准备：

　　课件、四季背景图和小猪等。

　　活动过程：

　　一、导入故事（ppt1）

　　1、森林里有幢小木屋，里面住着谁？

　　2、让我们一起来叫醒它！

　　3、有几只小猪？哎呀！谁来了？大老虎来了会发生什么事情呢？你怎么知道的？

　　小结：森林里有幢小木屋，里面住着三只小胖猪。大老虎看见了小胖猪……

　　4、小猪会想什么办法来对付大老虎呢？让我们跟着小猪一起去看看吧！

　　二、分段讲讲议议，理解故事

　　1、ppt2——春天

　　1）春天，山坡绿了，树叶绿了，三只小猪穿上了绿色的衣服，大老虎啊呜找不到小猪。

　　2）为什么大老虎找不到小猪？

　　找不到小猪，大老虎只能饿着肚子灰溜溜地回家了。

　　2、ppt3——夏天

　　1）春天过后，是什么季节？

　　2）夏天，猜猜小猪会穿什么衣服呢？为什么？小猪和你们想的一样吗？

　　小结：夏天到了，太阳火辣辣的'，山坡上开满了花，小猪穿上了花衣服，大老虎找不到小猪。

　　3、ppt4——秋天

　　1）大老虎还会来吗？

　　2）这是什么季节？你怎么知道？哪些水果成熟了？

　　3）秋天，小猪会想什么办法来让大老虎吃不到自己？

　　小结：秋天，山坡上的果子成熟了，有红彤彤的苹果……小猪穿上了红彤彤……的衣服，大老虎找不到小猪。

　　Ppt5——冬天

　　1）最冷的是什么季节？

　　2）冬天，小猪会穿什么衣服才能不让大老虎发现呢？为什么？

　　小结：冬天，山坡上一片白茫茫的，小猪穿上了白色的衣服，大老虎啊呜找不到小猪。

　　三、欣赏故事

　　1、你们喜欢小猪吗？为什么？聪明的小猪战胜大老虎的事情被森林里的一些动物知道了，他们把它编成了一个故事，故事的名字叫《聪明的小猪》，你们想听吗？

　　2、完整欣赏故事。大老虎想问大家：为什么一年四季我总是找不到小猪呢？

　　小结：原来，聪明的小猪在一年四季穿上了不同颜色的衣服，把自己藏了起来，怪不得大老虎会找不到小猪。

　　活动延伸：

　　回家为爸爸妈妈讲讲《聪明的小猪》的故事。

　　活动反思：

　　《聪明的小猪》是一个有趣的故事，故事情节生动有趣，可以使幼儿在活动中感受小猪对付大老虎的聪明，以及四季颜色的变化等，因为故事中重复的语言比较多，也有利于幼儿的学习和仿编。通过创设一个声、形、色具备的动画情景有效地将幼儿引入其中，让他们身临其境，与故事中的角色互动，同时通过夸张、生动地模仿大老虎的口吻，将幼儿的情绪调动起来，让他们在情景中主动地对话和学习。 注重细节的把握，四个季节的导入和呈现方式采用了不同的方式。春天采用了故事情节直接导入的方式，从而为孩子提供一个经验的平台，为后面的续编打好基础；而夏天则采用问题的抛锚，由孩子的回答自然导入；秋天则是通过推测 “大老虎是否还会来”进入；冬天是引导幼儿观察雪白的画面进入的。不同的呈现方式使情节更具变化，避免了单一性；而且也调动了幼儿多种感官的参与，幼儿的兴趣一直保持着。

　　不足之处：

　　活动中幼儿与幼儿间的互动比较少。所以以后的活动中应该通过提问、组织游戏等引发生生互动，促进幼儿的发展。

　　小百科：家猪是野猪被人类驯化后所形成的亚种，獠牙较野猪短，是人类的家畜之一，一般来说，家猪是指人类蓄养多供食用的猪种。

聪明的小猪7

　　金灿灿的太阳挂在碧蓝碧蓝的天空中，小猴聪聪和小猪胖胖在河旁边一片绿油油的草地上玩游戏。

　　小猪胖胖把跳绳的一头系在大树的腰上，另一头拿在手里，让小猴聪聪在里面跳，它俩玩得很开心。这时，一只长着长耳朵，红眼睛，短尾巴的小兔子，一边羡慕地看着它们，一边可怜地说：“我叫贝贝，我可以和你们一起玩吗？”小猪和小猴齐声拍手说：“可以，欢迎！欢迎！”可是，一条小河挡在了中间，河上没有桥，贝贝怎么过来呢？小兔贝贝的脸上有些失落，小猪看见贝贝不开心了，连忙安慰道：“贝贝，你别不开心了，我们一定有办法让你过来的。”在一旁绞尽脑汁想办法的小猴聪聪想到了一个好办法。小猴抱来一根木头，气喘吁吁地说：“我们把这根木头横放在小河的中间，小兔贝贝就可以过来了。”小兔贝贝一蹦三尺高，小心地从桥上过了河。

　　小兔贝贝感激地说：“谢谢你们！”“不用谢，我们玩吧。”小猴聪聪和小猪胖胖一起说。于是，在绿油油的草地上多了三个快乐的身影。

聪明的小猪8

　　这天，小猫咪咪，小猪闹闹，鸵鸟坨坨，小兔子蹦蹦一起去秋游。

　　秋天，正是天高云淡，气温不冷不热，真是太舒服了。

　　几个小伙伴排成一队，一边走，一边欣赏着身边美丽的风景。

　　远处的山跌宕起伏，天上的云仿佛跟山融为了一体。

　　今天它们的目标就是爬山。

　　突然，小猫咪咪注意到路边有一棵果树，果树上结满了紫红色的果实，那些果实看上去都熟透了，一个个挂在枝头亮晶晶的，真是太诱人了。

　　“你们快看，好漂亮的果子！”

　　小猫咪咪提醒大家说。

　　兔子蹦蹦最爱吃水果了。

　　“哇，好漂亮的果子。”它高兴的蹦了起来。

　　“不过就是不知道能不能吃。”鸵鸟坨坨补充说。

　　小猪闹闹哼哼两声说:“反正我从来没见过这种果子，还真不知道能不能吃。”

　　小猫咪咪跑到树下仔细的看着那果子，它歪了歪头，有点不确定的说:“我觉得这果子长得像山楂，会不会是山楂那？”

　　兔子蹦蹦也仔细看了看说:“但是山楂没有这么大啊！会不会是苹果那？”

　　鸵鸟坨坨摇摇头说:“苹果我们都见过吃过，哪有这么小？”

　　小猪闹闹想了想说:“我听人说有种果子叫海棠果，长得跟苹果很像，但是比苹果小。这会不会是海棠果那？”

　　“那到底能不能吃？”小兔子蹦蹦就比较关心这个问题。

　　这时候，老乌龟慢慢爷爷慢悠悠的爬了过来。

　　“爷爷，您知道这是什么果子吗？”小猫咪咪冲着乌龟爷爷问到。

　　乌龟爷爷笑眯眯的看了一眼那棵树，对它们几个说:“这树呀，是海棠树，这果子呀，是海棠果。”

　　原来小猪闹闹猜对了，果然这红彤彤的果子就是海棠果。

　　“那爷爷，这海棠果能不能吃啊？”兔子蹦蹦追问道。

　　“要说能不能吃，那还是能吃的。”慢慢爷爷一边慢悠悠的走，一边回答蹦蹦的问题。

　　蹦蹦一听说能吃，那个兴奋啊，恨不得立刻上树把果子都摘下来吃。

　　小猫咪咪身手最灵活，它一扭身上了树，摘下四个果子下来，四个好朋友一人一个。

　　坨坨和蹦蹦都高兴极了，准备立刻开始吃。

　　小猪闹闹却愁眉苦脸的说:“我觉得啊，这果子肯定又酸又涩，肯定不好吃。”

　　“怎么会那？这果子都红透了，肯定是又甜又多汁啊！”

　　兔子蹦蹦不信闹闹的话，它马上把果子放到嘴里，使劲一咬。

　　“哎呀，呸呸呸！”

　　蹦蹦的眉头拧在了一起，果子真的是又酸又涩又苦！

　　“闹闹，你怎么会知道这果子不好吃？你不说也没见过这种果子么？”

　　小猫咪咪纳闷的问闹闹。

　　闹闹说:“这果子就长在路边，很多去爬山的朋友应该都看到过，如果果子好吃的话，肯定早就被大家摘光了。”

　　还没走远的乌龟爷爷扭过头说:“真是个聪明的小猪，刚才爷爷忘了跟你们说清楚了，这果子能吃是能吃，可是因为果树没有嫁接过，所以果子并不好吃。”

　　说完这话，乌龟爷爷笑呵呵的继续往前爬走了。

　　“乌龟爷爷早就知道果子不好吃，但是故意不说，肯定就是想让我们尝一尝，让我们之后不能随便乱吃路边的东西。”鸵鸟坨坨看着愁眉苦脸的蹦蹦，庆幸自己听了闹闹的话，没有乱吃。

聪明的小猪9

　　从前，有一头小猪，独自住在浓密的树林里。

　　有一年冬天，天气十分严寒。一只大灰狼向小猪的家走来。狼走到门口说："猪弟弟，让我进来取取暖吧！"

　　"不！"

　　小猪答道，"你是来吃我的！"

　　"我不会吃你的。"

　　狼保证说，"放我进来吧！"

　　小猪仍然不同意。狼还是继续恳求："可爱的猪弟弟，如果你怕我，那么让我的一只前脚伸进来好吗？"

　　狼终于说服了小猪，小猪就让狼的一只前脚伸进了自己的家门。自己马上将一桶水放在炉子上烧，并且还准备了一只口袋。过了一会儿，狼又诉苦了，说他很难受，又说反正一只前脚进了房子，另一只前脚进来也没关系。

　　狼请求说："让我的第二只前脚也进来吧！"

　　小猪把狼的第二只前脚也放进了自己的房门。这时狼又张口说："可爱的小猪！让我的一只后脚也进来吧！"

　　小猪把狼的一只后脚也放了进来，狼还是不安心，又诉苦说：

　　"让我的第二只后脚也进来吧！否则的话，我在外面要冻僵小猪听了狼的诉苦，把狼的第二只后脚也放了进来，但是正当它让狼的最后一只脚进来时，它把一只口袋放到门上。狼跳进房门，正想吃小猪时，刚好掉进了袋里。

　　小猪马上缚住口袋，扔到雪地上，然后从炉子上拿了一桶开水，泼在狼身上，一边泼，一边说："开水烫狼毛！开水烫狼毛！"

　　不知怎么的，狼咬破了袋子，钻到外面，拼命逃回去了。狼身上的毛一块块地脱掉了，有的地方毛烫成一团团的，头上的毛全秃光了，一只秃头闪闪发光。狼拼命跑，只恨狼妈少生了两条腿。

　　狼跑得远远的，叫来了一群狼，又来到了小猪家门口，以为小猪一定对付不了它们一群狼。

　　这时，小猪手里拿着一桶开水，爬到树上。

　　狼来了。天色很暗。狼找小猪，找来找去找不到，有一只狼终于发现小猪在树顶上，它们就商量怎样使小猪从树上下来。一只狼说："让我们互相骑着爬上去。"

　　其余的狼问："谁在下面？"

　　另一只狼说："我们是来帮秃头的，它应该在下面。"

　　事情就这么定了。秃头狼在下面，别的狼都互相搭着背爬上去。只要再有一只狼，就可以捉住小猪了。这时，小猪大喝一声："开水烫秃头！"

　　秃头听到就害怕，一发抖，往旁边一跃，逃走了。其余的狼都跌在地上。一只狼跌断前腿，另一只断了后腿，第三只断了头颈骨，第四只腰断了。

　　狼们一无所获，小猪从容不迫地从树上爬下来，走进自己的房子里，要是没有死的话，它现在还住在密林里。

聪明的小猪10

　　“我是最聪明的！”

　　我才是最聪明的！”

　　这天，小猪和小猴子吵得不可开交。

　　大象伯伯看见了，对它们说：“你们别吵了，伤了和气，我有一个办法，可以测试出你们谁更聪明。”

　　小猪和小猴子都说：“什么办法什么办法您快说！”

　　大象伯伯不急不慢的拿出两把生锈的刀，递给它们说：“你们用这两把刀帮我切南瓜，谁切得最多，谁就赢了，当然，它也就更聪明。”

　　小猪和小猴子傻了眼，小猪说：“这是比谁速度快，不是比谁更聪明啊！”

　　小猴子也说：“就是就是！”

　　大象伯伯微笑着说：“哈哈，你们相信我，最后我会告诉你们的。快开始吧！”

　　小猪和小猴子虽然摸不着头脑，但是也照做了。

　　比赛开始了，小猪拿起刀立马卖力的切起南瓜来，一刻也努松懈。

　　小猴子看了看自己的刀，想了想，然后问大象伯伯要了磨刀石，开始磨起了刀。眼看着小猪已经切好几个南瓜了，小猴子还在磨刀呢！

　　小猪看了看小猴子，得意地想：“哈哈，小猴子现在还一个都没完成，我赢定啦！”

　　过了一会儿，小猴子开始切南瓜了，没一会儿功夫，小猴子竟然赶上小猪了。渐渐的，竟然把小猪远远地落在了后头。

　　最后，小猴子获得了胜利。

　　小猪惊讶的合不拢嘴，它不明白这是为什么。

　　大象伯伯揭晓了谜底：“事实证明，小猴子获得了冠军，也更聪明一点，我给你们的刀都是生锈的，小猴子磨刀虽然费了点时间，但是却能更快的切完南瓜，小猪一味使用蛮力，不知道动脑筋，当然赢不了。”

　　小猪听了，不好意思的低下了头。

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