美术教学工作总结

时间:2022-01-19 23:31:29 工作总结 我要投稿

精选美术教学工作总结模板汇编6篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,不如立即行动起来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是小编整理的美术教学工作总结6篇,欢迎大家分享。

精选美术教学工作总结模板汇编6篇

美术教学工作总结 篇1

  时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,本学期我担任初三级(8--13)的美术教学工作,工作期间能够圆满完成学校分配的各项任务,在这个学期中我认真学习新课标,研究新的教学教法,对课堂中存在的问题认真地去分析,探讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他教师互相听课,互相学习新课标,并把新课标的精神和理念运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作总结如下:

  一、教学工作方面

  在教学中我经常利用课下时间,了解学生在美术方面的想法与兴趣。兴趣是最好的老师,兴趣是学生发展思维的巨大推动力,不管做什么事情,只要有了兴趣,才会使人集中精力,积极思考,而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。因此,我们首先要激发学生对美术的兴趣,在教学中运用故事、游戏、观看光碟等现代化手段,以及声音、图像等到手段来激发学生的兴趣。例如,在课堂上我让学生和我一起做游戏,在把看到的、想到的画在黑板上,学生玩的开心,画的开心。和谐富有想象的作品、具体而又鲜明的形象出现在学生的'画笔下。美术课不同于其他学科,它及欣赏、临摹、想象、创作于一体,能使学生在轻松愉快的课堂气氛中感受美、发现美。

  如果在课堂上一味的采取临摹等陈旧的教学方式,势必使课堂气氛枯燥乏味。因此我让学生多观察生活中事务及景物,观察他们的颜色和线条。使学生感受到大自然的美。允许学生想象,超越生活而又联系生活。当我把作品放在黑板上方展示的时候,学生陶醉在艺术的海洋,我心中也感到无比的激动。我在教学工作中遇到了不少困难,针对这些情况,我虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。作业采用小组评,老师评等多种形式来给学生成绩,我经常在上课时把学生的作业放在黑板的上方让全班的学生欣赏。用这种方式来促进学生和激励学生,使学生感受到自己的劳动成果。在课堂上,我用小展牌的形式把学生的优秀作品沾在小展牌上作为一个流动的展牌到每一个教室展出,还有在学校画展中展示学生作品。学生的作品得到了交流的机会和展示机会,也使的校园环境得到了美化。

  二、 教育工作方面

  学生的审美教育和思想教育就成了我在教学中不可缺少的一部分。九年级班级人数众多,管理教育任务很重,我经常运用课间对个别学生进行个别教育和思想教育。在教学中,一件好的美术作品,一句鼓励的话,都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的激情,学生的日常行为习惯有一定的好转,我运用美术课中的美来教育学生,是他们认识到,心灵美是学好画画的基础;养成耐心,细心也是学好美术课的良好品质。而要使学生的学习兴趣和良好的学习态度及思想长久保持,却不是一朝一夕的事,认真分析和研究学生的年龄特征和个性心理,对学生进行反复教育,耐心细致的引导学生养成良好的习惯。

  三、遵守纪律及其他工作方面。

  本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假,为了能够完成学校的两基达标的任务。在工作中我积极主动的完成学校交给的各项任务。真诚、耐心的热爱每一个学生,学生有问题及时解决。认真辅导学生,随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在今后的教学工作中,还要加强业务的学习,看一些教学理论的书,还要挤时间自学其它科目的知识。为了能更好教育我们的下一代,我要积极准备自己的各方面的能力,为教育事业奉献一份力量。

美术教学工作总结 篇2

  一:全校学生概况 :

  本学期我担任七个班美术校本课程教学。全校学生的绘画技能较差,学习兴趣缺乏。在(1一4)一周两次和学前班一周两次以及(5一6)一周一次的有限学习时间里,我一边教学,一边加强学生的思想教育,培养学生的绘画兴趣。

  二:教学计划和措施:

  1:对学困生进行思想教育,尊重学困生人格,帮组学困生实现思想转变。

  2:召开各班学科会议,建立拉帮带学习机构。

  3利用课堂教学变化启迪学困生,使学困生智得以启发,兴趣得以培养;利用美术的艺术美陶冶学生的精神情操,感化和教育学困生。

  4在课堂教学中尊重学生的个体差异,根据学生的程度不同,设立不同层次的课堂练习,内容偏重学困生。

  5关注学困生的学习方式,开导学困生运用新的学习方法学习绘画,力求在短时间内掌握绘画技能,运用新知开拓思维创新发展,践行学困生拉一把可以上来的教学思想。

  6在教学过程中重用尊重和赞赏学生的教学原则,培养学困生认真做事,认真学习绘画的良好习惯。

  7在学困生中宣传“人人有才,人人可以成才”的哲学思想,

  教育和培养学困生和我一道求知做人。

  以上七条,因为我在教学过程中努力去做,持之以恒,坚持不懈,所以实现了学困生进步培养,实现了教师在实际教学过程中“教师教得快乐,学生学得快乐”的新的教学理念。

  三:教育教学成果:

  “功夫不负有心人”半年来,我一边教学,一边对学生加强思想教育。同学们受我《诠美术》一文的启发,智得以启迪,情得以激发,兴趣得以培养,对美术课认识深刻,理解清楚。学习美术态度端正,目的.明确。学生由原来不学,不想学,到今天要学,要好好学的学习风气已经形成。学生不想学习美术的坏思想彻底得到改变.喜爱绘画的人越来越多,目前有明显进步的人也有不少。国庆节我校绘画作品,参加乡中心校小学生画展比赛就有十多名获奖,成绩喜人。期中考试(3一6)四个年级每班前十名校“光荣榜“题名,作品令人叫绝。小学生的作品,从整体上看色彩鲜艳,画面饱满,内容丰富;从《新课程标准》的三维目标来看,知识与能力,发展与过程,情感表达与价值观已得到完美体现,可谓成功之作。

  期末考试全校学生的绘画作品展现给我的是一个全新的画面,叫人欣慰。学生如果对美术课认识不足,理解不清,进步会这么快?会有这么可喜的成绩吗?学校会兴起学习绘画热潮吗?

  同志们,我们要让学生健康成长,愉快学习,践行教师快乐教学的新理念,就要加强学科建设,开拓学生生活空间,实行多元化教育,这样培养出来的人才有文化素质,这样我们全民族的文化水平才能提高,让我们携起手来,为这一天的到来共同努力奋斗吧!

  四、一点教学反思

  本学期在校本课程画教学中,我有以下几点反思和感悟:

  1、孩子们的潜能是无限的,他们感情丰富,思维活跃,对事物的看法,想法,表现手段有别于成人,画什么,怎么画?由孩子自由选择,自由发挥,这样才能充分发挥他们的神奇的想象力和惊人的创造力。教师应擅于开发学生创作潜能,在做一些必要的示范和启发时不要泯灭了孩子创新的火花。

  2、不注意引导学生们观察生活,他们的画面就会很空洞,画不出来,画面效果不佳也会大大损伤孩子对美术创作的兴趣。

  3、确立创作主题时,其难度要适中,既不能过于简单,也不能太难让学生望而生畏,产生退缩感,要让这个年龄段的孩子足以接受。另外内容主题最好是学生亲身经历过的、十分熟悉的,这样学生才会更好地发挥,用手中的画笔真正表现自己的生活。

  4、不同的学生绘画水平、变现方式、情感体验不同,教师在教学中应该因材施教,照顾到不同层次的学生,给他们不同的启发和辅导,会取得更好的效果

美术教学工作总结 篇3

  为了让学生乐意地接受美术这门艺术教育,并且喜欢上这门学科,激发学生学美术的兴趣是非常重要的。只有如此,才能引导学生主动地跨入艺术的宫殿,为其终身学习和发展营造氛围和打下良好的基础。

  岁月如梭,转眼间一个学期就过去了。在这一学期中,我担任三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦给我带来的快乐,也在工作中发现了一些令人不满意的问题。现就这一学期中的美术课教学工作总结如下:

  一、贯彻落实教学计划:

  本学期我认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育;教学中我认真遵照《小学美术课程标准》要求,以身作则,言传身教,亲自示范,细心指导,按时保质保量地完成教育教学工作。

  二、注重美术教学过程:

  在教育教学工作中,我认真遵照《课程标准》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时,在课堂上认真上好每一节课,把自己的美术知识尽心尽力地传授给学生,使学生学到一定的基础知识,掌握了一定的美术方面的基本技能和技巧,使学生提高审美能力。在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。利用媒体展示,讲述名人故事等,我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使之转化成持久的情感态度。此外,将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟到了美术的`独特魅力。

  为使学生形成基本的美术素养,在美术教学中,我更注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力;为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定了良好的基础。因此,我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容,收到了良好的效果。

  三、辅导学生精心绘画:

  在美术指导方面我市精心细致,一丝不苟。学期中,我乐意接受学校美术辅导任务,牺牲自己的休息时间辅导学生绘画。肖宇星、严梦、孙佳、王明慧等同学参加了我的绘画指导,创作了一幅幅优美的作品,得到了学校领导的高度评价。现将作品已投去参赛。

  总之,在这一学期的教学工作中,通过扎实的工作,不懈的努力,培养了学生对美术的兴趣与爱好;训练了学生的美术表现方法和技能;培养了学生健康的审美能力和情操;提高了学生的观察、想象、思维和创新能力,成绩显著。但尚有不足之处:一是关照差生不够,还有少数个别学生的作品不理想;二是课堂不够严谨,创新氛围不够浓厚。在新的学期里,我会更加关注全体学生,积极营造美术艺术气氛,为促进素质教育的发展再作贡献!

美术教学工作总结 篇4

  为更好地开展我市中小学美术教学工作,积极构建美术学科道德课堂,探讨有效课堂教学模式和展示研究成果,为我市美术教师搭建一个交流学习的平台,4月20日上午,市教研室在金水区纬三路小学报告厅成功举办了“郑州市美术学科课堂教学模式观摩研讨会”。各县(市)区美术教研员和全市近300位中小学美术教师到会参加了观摩学习和研讨交流。

  在本次会议中,周文胜主任首先从学科思想和“道德课堂”教育理念下课堂教学模式的构建方面,为与会老师进行了指导和讲解,并对课堂教学模式探讨在学科教学 中的应用、价值和意义深入谈了自己的体会和看法,为我市中小学美术教师在课型模式研究与探讨方面进行了全方位的指导。金水区美术教研员赵毅妹老师以实际课 例的分析为载体,针对该区在小学美术“设计应用”学习领域中剪纸课课型模式的探讨和研究方面做了经验介绍,为与会教师在剪纸课教学方面提供了一定的参考学 习经验。美术课堂教学中要充分体现学生的“自主、探究、创新”。在中原区美术课堂教学模式经验介绍中,“生本课堂”教学模式的探究为所有与会教师提供了另 一种教学形态和经验参考:对教材的“二次开发”、巧妙应用各种教学资源,过程中突出学生的学习、合作、探究,“以学定教”的教育理念,模式的操作程序等, 为美术教师在积极构建道德课堂生态,“营造”课堂文化氛围方面提供了参考范式。

  在教学观摩课展示环节中,中原区育华小学的陈艳老师和金水区纬三路小学杨琳老师,针对不同的课型教学模式,分别展示了《线描画中的黑白对比》和《百变团 花》两节精彩的观摩课。明确合理的`教学目标,巧妙的教学设计,学生积极主动的参与、合作与探究,过程中的师生互动和教学评价的合理实施等,都显示了两位老师在课堂教学方法和模式探讨方面作出研究和尝试。

  有交流才有提高,在交流碰撞中得到共升。在课后教师经验交流互动过程中,与会教师针对课型模式探讨、观摩课和自己的日常教学工作进行了热烈的交流和讨论,纷纷表示在这次观摩研讨会上收获颇丰,并对自己今后的课堂教学有了更明确的努力方向。

美术教学工作总结 篇5

  忙碌而充实的一学期又接近尾声了。

  这一学期是我来到天宁小学不断学习、不断思考的第三学年,想了很多,也做了一些点滴事,也真切体会到了教师的艰辛与喜悦,平淡与幸福。回顾了一下,总感觉很羞愧,罗列一些,望各位道友多提提意见。

  一、加强学习,严以律己

  作为一名教师,积极参加各种形式的政治学习,处处以“师德”规范自己的言行,遵纪守法,热爱学生,为人师表,教书育人。

  继续深入地学习新课程,对新课程诚心接受,有了较充分的认识和理解。在美术新课程标准导引下实现教师角色转变和学生学习方式的变革。培养学生掌握和利用知识的态度和能力,搜集信息和解决问题的能力,激发学生的创造潜能,帮助学生学会在实践中学,探究中学,在合作中学,为其终身学习奠定基础。认真学习现代教育理论,特别是素质教育、创新教育和基础教育改革等方面的理论,转变传统的教育思想和观念。主要看了《香港美术教育》、《日本美术教育》和《书法教育学》这三本书,使我拓宽了视野,提高了自己的理论水平。也经常在网上冲浪,点击有利于自己成长的教育论坛,不断更新信息和观念,在学习中、实践中提高自身修养,增强综合能力。

  在平时也虚心学习,积极向师傅和有专长的教师请教,学习他们精湛的专业素质和先进的教学理念,受益非浅。我自费订阅了《少儿美术》、《少儿书画》、《书法》、《书法导报》等专业报刊杂志,认真阅读钻研,汲取先进的教育教学思想和理念,

  二、钻研探索,优化课堂。

  在平常的教学中,我认真对待每一堂课,课前注意钻研教材,精心备课。在课堂教学中结合新理念及“老教材,新方法”的新思路,坚持以人为本,充分发挥学生的主体地位,注意营造轻松和谐的学习氛围,引导学生积极主动地参与课堂学习。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。同时注重学生实际,个性差异,因材施教。课后及时撰写教学随笔和教后感,进行课后反思,总结每堂课的得与失,为教学积累经验,不断提高自己的`教学水平。

  三、艺校活动宣传美化,一着不让。

  对于艺校,我也花费很大的心血上好每一堂课,精心备课,大范围收集资料,尽量体现人性化,尽量提高学生的高涨兴致,使他们学有所获。充分利用在校时间的早晨及课外时间进行查漏补缺地辅导,积极开展、组织、管理好书法兴趣小组,培养书法尖子。认真做好学校布置的每一项工作,如布置橱窗、写宣传标语等,保质保量地完成任务。

  四、小小树苗,嫩叶初长。

  只有通过汗水地浇灌,小树才能健康茁壮成长。经过努力,在这一期中我取得了一定的成绩。书法作品在嘉兴市撤地建市二十周年书法篆刻展中获三等奖,学生在中国教育学会书法专业委员会主办的书法比赛中获三等奖1个,优秀奖6个。学生书法美术作品获县一等奖1个,二等奖1个,三等奖2个。3件书法作品发表在省级刊物。

  当然,我经常在反思自己存在的不足。教育教学科研能力不高,教学水平有待提高,要多思多写。我想我要有“为教消得人憔悴的精神”,不断学习,再学习,踏踏实实走好今后每一步。

美术教学工作总结 篇6

  一学期来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内的各项工作,教师美术教学工作总结。为人师表,热爱学生,团结同事,平时遵守学校的各项规章制度,把全身心投入到教育教学中去。为了下学期更好的工作,我现将本学期教学工作总结如下:

  本学期担任一年、二年和学前的美术教学工作。班级多,学生的状况均有不同。按照《美术新课程标准》的要求,我努力加强教学中师生的双边关系既重视教师的教,也重视学生的学,体现学生在学习过程中的主体地位,提倡师生平等关系。

  一学期来,认真备课、上课、听课、评课,讲评作业,广泛学习各种知识,以便能在教学中得到更多的应用,在讲课中我力求做到重点突出,线索明了,语言简练、生动,课堂气氛活跃,积极发挥学生的主动性。平时善于总结经验,向教学经验丰富的老师学习,取长补短,使美术教育教学工作顺利完成。

  我认真地分析了小学美术教材的编写特色及体系,懂得了美术必须要求掌握的学习内容,了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,然后就有放矢地结合学生的生活实际进行教学。

  一、教学要培养学生的学习兴趣,以学生为主体,教师起到引导作用。

  我觉得上课就像上舞台,“导演”就是教师,但学生决不是“观众”而是“演员”!教师要做一个好导演,要引导学生去演,去学,教师工作总结《教师美术教学工作总结》。学生不可能40分钟都聚精会神地听老师滔滔不绝地讲授知识,引出课题必须抓住学生的思维,就如一个好的故事开头往往会吸引一大堆听众,需要一个环节一个环节地吸引他们,在适当的时候抓住机会吸引学生的思维,把学生吸引住了,学生的思维跟上来,积极性自然就上去了,例如《形形色色的世界》一课,在课本上有这么一句话:如果没有了形和色,生活会变得怎样?我觉得这样不能引起全部学生的注意,所以我换了一种问法:你们知不知道这些画只是画家们用了某种高超的技术骗取了你们的视觉?你知道他们是怎么骗你们的吗?话音刚落,所有目光都聚集在我身上。随后还要把学生能够发挥参与的机会让给他们,学生三四个活了,肯定会带动着七八个人,七八人又慢慢牵动着全班人,如果学生不能或不会回答或参与时,可适当调低难度,例如提示,激发促进学生思维,最后涉及知识面。比如可让学生先去参与知识点的研究,让他们悟出错在哪,老师再进一步总结,同时还可以结合生活中的实例对比着讲。

  教师对学生兴趣的激发,关键是捕捉学生思维的兴奋点,对学生的培养,强调学生学会了什么,而不是学了什么,而且要让他们学以致用。棋迷、球迷们为什么会“迷”呢?因为这里有竞争,如果直接参与竞争更能入迷,“迷”即是高度的 “兴趣”,有了这种兴趣,自然就会在愉快中学习了。例如《汽车的`造型》一课中让学生自己设计一辆概念车。细致观察,学生在竞争中是非常活跃的,连后进生都不甘示弱。教师再利用部分时间进行作业评讲,这样更能激发学生学习的劲头。

  二、对教师而言,学生的任何丰富的想象力,我们都应该支持。

  玩是孩子的天性,那些活泼宽松的课堂看起来似乎有点乱,但就是在这种乱的过程中,学生发挥的了自己的主动性、创造性,生动活泼地学到了知识。我不要轻易地否定学生,而是相信学生的创造潜能与学习能力,鼓励他们去探索和创新,杜绝只要一种答案,只追求共性,忽视个性的评讲方法,否定用“像不像”等来作为衡量的标准。因为不是每个学生都是要考艺术院校。例如《我为同学画张像》和《想象的汽车》。我觉得美术教师首先应该做一个积极、善意的旁观者,在学生遇到困难的时候,总站在他的身边,或轻轻点拨让学生茅塞顿开,或真诚鼓励使学生充满自信。

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