期中教学工作总结

时间:2021-12-28 06:15:11 工作总结 我要投稿

期中教学工作总结范文集锦七篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,不如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢?下面是小编精心整理的期中教学工作总结7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

期中教学工作总结范文集锦七篇

期中教学工作总结 篇1

  期中考试结束了,我对各年级的期中考试进行质量分析。为了提高质量分析的针对性和有效性,我对各年级进行分析,重点找差距、寻对策。随后根据本次考试情况总结了半个学期以来教学方面所取得的成绩,同时也找出了考试中暴露出来的教学问题,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以促进教训工作更上一层楼。

  一、做到了认真备课。

  不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,针对三、四、五年级教学目标的不同:三年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,还让学生试着模仿教材书写单词;四、五年级是在保持兴趣的基础上学习新知识,加大听写单词的力度。设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结。

  二、增强上课技能

  在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的.学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课,尤其是三年级的学生。

  三、虚心请教其他老师。

  在教学上,有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。

  四、认真批改作业:布置作业做到精读精练。

  有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。对于五年级学生,培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

  五、坚持用英语组织课堂教学。

  我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是:

  1、给每一个学生起英语名字。尤其是三年级学生,经过一个学期的训练,每个人都能说出自己的英文名字,有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名,叫学生回答问题。

  2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同,我注意不断适量增加新用语,逐步扩大用语量,使学生保持兴趣,经历挑战,从而日积月累,在不知不觉中得到提高。

  3、用英语授课。不管上对话课还是课文课,我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇,但难免有不少学生不懂的词汇,如在用英语介绍课文背景知识时,这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等,或者借助板书形式加以说明。总之,注意所用的语言略高于学生现有水平。

  4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确,并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

  从这次考试结果反映出这样三个情况:

  1、从学生来看,就是学生的层次不同,一部分是学优生和中等生,另一部分是学困生。平时学习行为习惯比较好的学生,考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中,课后惰性强,不及时进行复习和预习,他们往往没有良好的适合自己的学习方法。在英语的学习上存在许多不足:比如,听说读写的能力较差,学习没有兴趣,掌握单词,语言信息量不足,等等,所以考试成绩不尽人意。

  2、其次,从试卷上分析,由于试卷的难易度不一样,因而各年级的学生的及格率,优秀率和平均分都不同。

  三四年级各班之间的差距比较明显,三年级和上学期的区统考成绩相比较,在平均分,及格率和优秀率方面明显下降许多,须多加努力,争取稳中求发展。五年级的情况比较平稳,这次考试与上学期期末情况相似,

  针对以上问题,我们应该采取的以下的措施:

  1、从每个学生的实际出发,因材施教。分层教学,分层练习,分层辅导,分层评价,让每个学生都能感受到成功的喜悦,增强学生的学习的信心和积极性,促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象,对优等生多给他们创造施展才华的好机会,鼓励他们参加各种英语竞赛。

  2、注重学法指导,开发学生潜能。培养学生具有自我激励,独立获取知识能力。

  3、培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础,发挥学习的主动性,自觉性和创造性。

  4、优化课堂教学,精讲多练。特别是学生的听力和语音判断能力方面须加强巩固。

  5、加强课后辅导工作,特别是对学困生的教育教学我还应该和家长多联系,争取家长的支持和配合,帮助学困生,以便提高及格率。

  6、利用备课组的交流活动,在教学方面多多请教,勤于思考,总结并积累经验,努力提高自身的业务水平,提高学生成绩。

期中教学工作总结 篇2

  本学期期中教学检查的开展,受到了学校领导的高度重视和各部门的通力配合。从20xx年5月16日教务科组织开展进行了一周的教学工作检查活动,现将活动情况总结如下:

  (一)好的方面:

  1、自教学检查文件下发以来,教研室组织教师进行了教师自查和教研室自查工作。

  2、上半学期教学风气良好,绝大多数教师的教学文件齐全,能够根据教学计划,认真备课、上课,教学环节完善、教学内容充实,并注意教学方法和措施,较好地完成了教学任务。

  3、广大任课教师都按照学校要求给学生布置课外作业,并及时批改学生的作业,按规定记录平时成绩、平时考核情况。有些青年教师在教学方面有一定程度进步。

  4、教师的调课基本都是因公调课。调课的教师能够抽时间补课。

  5、大部分教师能积极参加教学业务学习与提高,积极参加学院和学校组织的听课、评课活动。

  6、由主管校长牵头组织了骨干专业的建设方案制定。

  7、组织了全校的说课活动,选拔推荐了参加学院说课的参赛教师。

  8、实践教学情况教务科带领各教研室为学生的教学实习、见习制订了教学管理的方案,各教研室都比较认真落实课程实习、教学实习和见习,与实习单位的关系密切,大部分带队老师负责心,实习单位满意,实习效果较好。

  (二)存在的问题

  1、教学方法有待改进,少数教师虽严谨敬业认真负责,但因经验不足,或不注意教学方法的研究,致使教学效果不尽如人意。

  2、个别教师上课准备不充分,存在照本宣科、满堂灌的教学现象,课堂气氛沉闷死板,不活跃;有些老师上课像是自言自语,从不关注学生接收情况,学生对学习缺乏兴趣,处于被动接受状态,教学效果欠佳。

  3、课堂纪律太差,有些老师上课时不组织课堂教学,对学生的迟到、旷课、上课睡觉、干别的`事从不过问,使得迟到、缺勤、上课不专心听讲等现象较为严重。

  4、个别老师有迟到早退现象严重,有些只上一节课,第二节课不上,有些老师上课过程中丢下学生去干别的事。

  5、有的老师作业布置不合理,有的一周只布置一次作业或一周只收一次作业,批阅时一周只批一次,有的老师只批阅号和日期,做的题究竟是对还是错学生自己不知。

  (三)从这次教学检查来看,虽然总体情况良好,但个别老师的问题也不容忽视,这些问题的存在直接影响学校的形象,影响学校的声誉,影响教学质量,对学校今后的发展有很大的负面影响,为此要求我们每一个老师在今后的教学过程中必须遵守以下几点:

  1、加强组织纪律性;希望每个老师做到按时上课,准时下课。我们要求学生必须提前5分钟进教室,老师铃响2分钟到教室,上课过程中除特殊情况下不得接电话、会客、处理其他事物。

  2、加强责任心,认真上好每堂课;上课前准备一定要充分,教材内容要熟悉,教学方法选择要恰当,教学用具要则用,要紧密结合实践进行理论教学,提倡案例教学。在教学过程中一定要组织课堂纪律,充分调动学生学习的积极性,要深入了解和掌握学生的学习情况,作业布置要适当,要有针对性,要从知识的掌握和基本技能训练反面考虑。批改作业要认真、仔细、要保证质量,出现的问题要及时讲评,要让学生改正。

  3、严格执行请假、销假、调停课制度;所有兼职授课教师请假必须通过教务科,请假时必须有假条,有课的教师必须填写调课单,做好所缺课程的补课计划,经批准后方可执行,绝不允许私自调课。

  4、执行责任追究制度;凡是因教学工作失误造成教学事故的,一律追究相关责任人的责任。

  5、希望我们每一个教师都要有高度的责任感、使命感,恪尽职守,端正教育教学工作的态度,严格要求自己,开展自查自改措施,查漏补缺,认真履行岗位职责,干好本职工作。

期中教学工作总结 篇3

  本次检测我们组织严密,本着对教育负责,对学生家长负责,对学生负责的层面去进行检测,采取三个班级轮换监考,流水作业的形式。通过检测所反馈的情况来看,感觉到我校教师对待工作的态度:基本上是尽职尽职,努力做好自己的本职工作,尽心于教学。从开学至今,经过全体教师的努力,学生的面貌一新,对待学习的态度有很大的转变,学习积极性也有了显著的提高,这次检测,学生的成绩也有了长足的进步。这充分地说明了学校老师在校领导及上级领导正确的指引下而对自身素质的自修及规范,从而通过成绩体现出来。

  虽然优点突出,但从另一层面反映的问题也较为明显,从检测中也反映出了或多或少的问题,总结起来有以下几点:

  1.部分班级学生高低分差距太大。

  有些班级的学生成绩悬殊过大,优生和差生两极分化,界线明显,分差较大,这样势必会影响班级的总体评估。

  2.班级之间成绩悬殊。

  个别科目之间的平均成绩悬殊过大,这从某一方面也反映出教师的素质参差不齐,教学水平的差异。当然这也是暂时现象,通过一段时间的培养与锻炼,这些教师的业务水平会有提高。

  3.总体来看,低年级总体质量不如高年级。低年级优秀率太低,势必造成与兄弟学校有很大的差距。三年级的`科学教学也有待进一步改变风格,吸引学生学习的积极性。

  4.低年级学生的学习自觉性比高年级学生有较大程度的差异。 低年级学生的学习自觉性相对较弱,班风不够好,课堂纪律较乱,没有充分认识到学习的重要性。当然这与教师的教育也有一定的关系,教师教育不到位,只是从表面上去强制学习,没有能发掘现象的内在矛盾,从而制定相应的措施,处理不得力。这也需要各位教师能真正从学生的角度去看待问题,去找出问题的根源,从而帮助自己在对待学生的教育上有所突破。

  综上所述,今后工作措施如下:

  1.抓好培优补差工作,促进学困生的转化。除了教师的培补外,让优等生也自觉地加入到补差中来。

  2.抓好课堂教学,以新理念指导课堂,实现质量的新突破。提倡

  每一节课堂都采用三疑三探教学法,不论教师年岁大小。

  3.严格目标管理,落实奖罚措施,使提高教学效率成为教师的自觉行为。

  4.加强平时督导管理和过程管理,使教师全身心投入到教学中来。

期中教学工作总结 篇4

  检查的形式,班主任自己推荐本班一名突出的学生,我再随机抽一名学生的作业进行检查,

  1、批改

  优点

  次数多。开学到现在,实际上课的天数37天左右,有的老师作业次数达到60多次,尤其是科学作业,四五年级三班均把练习册全批了,并且还单订了作业本,也做了作业,也都批改了,不错。

  要求比较规范。格式、次数、九月份教学常规检查情况小结日期、评价等级等

  都有明确的要求,不少教师的鼓励性批语都比较有特色,真正起到激励的作用。 存在的问题

  个别教师的批改不规范:次数没写,评价没写的,有误批的,例如:玩耍---玩要;海市蜃楼---写成海市唇的;疾风劲草—急风劲草楼的等等;还有差生的作业没及时督促交的,个别教师作业压了一大堆,没及时批攒到一起批改的`,

  2、单元检测

  都按进度及时进行测评,有的单科测试达到9次之多,有考有批有讲评有改正的具体体现。尤其是科学更引起教师的足够重视,存在的问题是:个别教师的试卷总分有学生写的迹象。

  3、教案检查通报:

  本次教学常规教案检查对24名教师,语文、数学、科学、英语、思品、心理健康、安全、劳技、校本课程、音乐、美术、体育12科教案进行检查除思品节数不足外其余都足,符合课程设置要求。

  优点:本貌清晰,保存完整,各科均有备课,有反思,字迹工整、次数,习作单备。有师生互动环节体现新教法学法。各教师都加强教学反思书写。个别教师进行电子备课。

  不足:反思不全、板书设计少,思品备课节数不足,五六年级心理健康课没教案,一二年级口语交际和小笔头没单备。

期中教学工作总结 篇5

  本学期期中教学检查,我系按照学院的要求主要进行如下工作:

  1、对课教师进行了教案、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等检查;

  2、每星期三下午进行教研活动,传达学院精神,总结本周工作;

  3、分学科进行学科活动;

  4、以老带新,对新青年教师进行教学上指导;

  5、教师之间跨学科进行听课,相互学习,取长补短;

  6、09年数控技术专业和机电一体化专业教学计划制定完成;

  7、完成07电气专业176名学生的维修电工(中级)考证培训工作。完成07汽车、07整形专业109名学生在我校鉴定汽车维修高级工的工作。

  8、电气自动化技术特色专业建设中期检查报告基本完成。

  9、布置了07电气、电子,07汽车毕业生的毕业实习、毕业论文的工作。检查的总体情况如下:

  一、教案(讲稿)、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等情况。

  我系共14名任课教师(包括王超),任23门课。教学进度按照授课计划全部正常进行。23门课教案检查中,情况良好。作业情况正常,最多的批阅了7次,最少的也3次。实验按照授课计划正常进行。全系听课次数平均4次。每位教师都能认真备课,教案比较详细,其中陈伟老师有详细的上课讲稿。在教学中针对学生基础较差的特点,每位教师在授课时能从基础开始,循序渐进,耐心讲解,对同学的课外提问不厌其烦地进行解答,并按学校的规定到教室进行答疑。在作业的布置上,大部分正常进行,并及时认真的批阅。教学考勤认真进行,严格要求学生。

  二、教研活动情况

  每个周三下午,我系正常进行教研活动。主要内容是传达学院精神,总结本周工作;学科之间教学讨论,取长补短。经过教研活动,全系老师了解了学院的政策、发展思路和方向,也提高了自己的教学水平和实践水平。同时教学检查中也存在一些问题,主要表现在教案首页不完整,教学方法一栏欠缺,其次是提前备课量只提前了一、二次备课量。个别课程有作业布置偏少的问题。

  三、完成的新专业的教学计划和申报

  电气自动化专业今年招生时分三个方向,分别是电气自动化—机电一体化方向、电气自动哈—数控方向、电气自动化—电器控制方向。我们已经完成了机电一体化和数控专业的教学计划,同时也完成了明年机电一体化和数控技术的新专业的申报。

  四、教学改革成果显著,教学质量有所提高

  本系一直积极鼓励和支持青年教师开展科研与教改活动,为了改革教学内容和教学手段,广大教师努力探索新教学模式。《电子技术课程设计》这是一门实训课,以前的教学就是按照老师提供的方案和技术指标,自己查找资料,然后完成设计。本学期对08电气1、2班教学活动中,改变这种空对空的模式,课程设计让学生制作稳压电源(模拟电子技术)和秒发生器(数字电子技术),提高学生的动手能力,真正让学生掌握产品的设计、产品的制作、产品的调试。

  《电气维修》是一门实践性很强的课程,我们要求老师重视实践操作实践,所有的课全部在实训室完成,大量的时间让学生去操作,去排除电气控制中的'故障,从而提高他们的动手能力和解决问题的能力。

  五、实验室进行了规范化管理

  本学期开始即制定出《实验设备、仪器维修记录单》、《实验室卫生打扫安排表》、《实验室物品损坏、赔偿清单》、《实验室工作日志(日常)》、《实验室实验课程(安排表)》等管理制度。

  对开放的实验室每周全面的、彻底的清理打扫一到两次,使实验室洁净、条理、舒适,成为愿意进、乐意待的场所,并一直能够保持。

  实验室同时也加强了器材、设备借还程序,对于教学中借用的器材、设备,及时做好登记,并让老师们在《实验器材、设备借用登记表》上亲笔登记,及时催还,归还时也要认真填写,使器材的借用和归还做到规范化、制度化,程序化。

  实验室的门窗开关、钥匙保存,设备电源的控制由实验员专人管理,加强防盗意思的培养,有效的避免设备器材的丢失,使得实验室运行正常。

  六、电气电子专业、汽车专业考证工作正常进行

  电气电子专业共175人参加了维修电工中级证的考试,汽车专业共109人参加了汽车维修高级工的考证工作。培训老师认真对待,对学生耐心指导,考试效果较好。

  针对以上情况,特提出以下改进措施:

  (1)加强教案的规范化,尤其是要填写课后教学体会和教学方法,及时总结,不断提高教学水平;

  (2)针对我校生源基础差,学生学习自觉性不高等问题,建议新生一进校,强化管理,从考试制度、补考制度、重修制度改革着手,带动学风建设;

  (3)在教学中,反复推敲,突出重点,加强练习,增加一些习题课,以加深学生对内容的理解。

  (4)加强教师的课堂管理,努力做到杜绝上课睡觉、玩手机、说话等不良现象。

  (5)继续做好教学改革工作,努力提高教学质量。

期中教学工作总结 篇6

  为加强我校教学管理,提高教学质量,按照《关于开展20xx~20xx学年第二学期期中教学检查通知》安排,教务处、校教学督导组、实验实训中心有关人员组成检查小组,从20xx年5月19日开始,利用一周多的时间对各系部本学期教学工作进行了全面检查。

  检查小组一行10人,分别深入到思政、护理、临床、药检、蒙中医、基础医学部、公共学科7个教学单位深入了解期中教学检查工作的开展情况。通过听课、查阅资料等对各系(部)教学计划的制定和执行情况、教学运行管理、教学质量监控与评价三个方面进行了检查评价。

  各系(部)对此次教学检查均能认真对待,针对发现的问题采取了相应的整改措施,检查小组成员在检查中发现各系(部)在规范日常教学管理工作方面有了很大的提高。如教学档案编写规范、相关材料准备充分等;使全校教学工作井然有序,教学基本建设稳定推进;真正达到“以查促建,以查促改,以查促管,以查促变”的目的。每个系(部)均呈现一些亮点值得其他系(部)相互学习,但也发现系(部)在教学师资、教学活动管理、学生管理及教学质量监控上存在一些问题。下面就检查中发现的问题汇总如下:

  一、 查阅资料存在问题

  (一)、共性问题

  1、普遍存在听课次数少的问题,尤其是系(部)主任(每学期不

  少于12学时),个别系(部)主任们只有两次。年轻教师的听课次数也大多不符合要求(16-20学时),应督促他们多听课。听课记录本填写不规范,个别教师无听课后评价及建议;听课记录本应一学期一本。

  2、教案 首页填写不完善(参考教材、实践课、理论课时数、起止章节等);大部分教师无课后记。

  3、教研活动记录内容且多是传达部署工作的记录,有关教学研究方面的内容很少。

  4、教室日志填写不规范。

  (二)、各系(部)存在的主要问题

  思政部:

  1、 缺思修、毛特的课程标准(国家统一标准)。

  2、 系(部)工作记录无。

  3、 教学质量监控与评价力度不够(无课堂检查记录,教师教

  学评价汇总无)。

  4、 听课记录大多无评价且次数少。

  5、 个别教师计划与手册执行不符,手册没有答疑(高建忠手

  册什么内容都没有)。

  6、 教学执行情况检查记录无。

  护理系:

  1、 人才培养方案已制定,但存在问题。

  2、 无教师教学评价汇总。

  临床系:

  1、 缺眼视光专业的人才培养方案(正在完善中),眼视光专业

  没有课程标准。

  2、 个别教师授课计划和授课手册不一致(石慧、俞晓晔)。

  3、 缺教师教学评价汇总。

  4、 大部分教师听课后无评价建议。

  药检系:

  1、 兼课教师无听课记录

  2、 个别教师授课计划和授课手册不规范

  蒙中医系:

  1、 蒙医专业的课程标准按照教务处提供的版本无法做(要写

  蒙文,格式不同)。

  2、 个别教师听课记录缺少评价意见。

  基础医学部:

  1、 教学执行检查情况无文字记载。

  2、 病理学教研室教研活动记录不全。

  3、 个别教师授课手册无任何记录(郜玉林);个别教师授课手

  册无考勤记录,无答疑(韩菲)。

  公共学科部:

  1、 无自查报告。

  2、 个别教师听课记录无评价(吴谨宏)。

  3、 部分教师授课手册填写不全、教案缺日期;个别新教师授

  课计划、手册填写不规范(郑志亮)。

  二、 听课情况汇总

  郭小海(西医内科)

  评价:备课不充分,教学内容不熟悉,对专业词解释不到位,念的多讲的'少,语言平淡无激情,教态拘谨、不自然;条理混乱,随意性强,无重难点;缺乏临床经验。

  建议:加强基本功的训练:声音洪亮,板书内容尽量提炼不宜太多;多听像赵海峰老师这样经验丰富的教师的课,注意归纳总结,与学生形成互动,加强临床经验与理论知识的结合,尽快进入教师角色。 李俊(形势与政策)

  评价:内容熟悉,语速适中,语音亲切,语言通俗易懂;ppt内容设计合理、丰富、形象;表达逻辑性不强。

  建议:所讲内容与板书、课本做有机结合,多与学生互动,加强课堂管理。

  蔚茜(五官护理)

  评价:教学内容不熟悉,备课不够充分,照本宣科的念书,板书太多,无重难点,与学生互动差。

  建议:加强备课,将教材内容转化为自己的语言讲述;关键知识点加强讲解,突出重难点、端正教学态度,多听有经验教师的课,进一步提高教学水平。

  刘海霞(运动治疗技术)

  评价:备课充分,内容较熟悉,教态自然,语言清晰;板书工整,但与ppt内容重复,价值不大;重难点不突出。

  建议:改进无效板书,精心设计ppt,最好穿插一些训练图片或视频;各项训练的目的尽量与临床有机结合;建议示范教学,让学生跟着做;加强重难点的讲解。

  杨彦茹(药品营销)

  评价:内容较为熟悉,讲课认真、声音洪亮;能与学生形成良好互动,课堂管理较好;知识衔接不太紧凑,边缘知识欠缺,教学目标不够明确。

  建议:扩充边缘知识,深入研究教材,将书与ppt有机结合,明确教学目标。

  三、 整改措施

  通过检查及反馈,教务处对各系(部)教学工作中存在问题进行进一步落实。教务处结合系(部)意见提出以下整改措施:

  1、 此次教学检查存在问题务必落实到人,找出原因并整改。 教务处、各系(部)要加强对教师授课、学生出勤等方面的监控;教学督导时发现的问题及时反馈给系部教师,努力使我校教学纪律、教学水平、教学环境等进一步提升。

  2、 抓好教师尤其是年轻教师的业务培训工作。首先通过狠抓教研活动,充分发挥教研室的教师培养职能,系(部)要对教研活动进行有效监控和指导,教研活动一定要有计划、有主题;其次,系(部)应根据师资情况组织专题讲座、示范课、说课、评课,教师集体听课评课活动,加强培训管理。

期中教学工作总结 篇7

  根据学院教学工作计划安排,教务处于本学期10月31日至11月11日(第十、十一周)开展了为期两周的期中教学检查工作。10月31日,教务处下发“关于开展期中教学检查的通知”文件,强调了教学检查工作的重要意义,规定了教学检查的方式和检查重点。在接下来的两周里,我校各教学院重点围绕专业建设、课程建设、教材建设,教学平台建设等重点进行了认真的自查;同时教务处对于全校各学院教学秩序、教学质量、以及全校实验室、各多媒体教室、语音室、校内实训中心等的正常运行、有效维护和安全管理进行了全面细致的抽查和走访。

  现将检查情况总结如下:

  一、基本情况

  各教学系对期中教学检查工作高度重视,领导亲自挂帅,广大教师积极参与,把期中教学检查工作当作大事来抓。制定了本系的实施方案,对期中教学检查工作做到计划具体、分工明确、检查到位、总结详实。

  教学及教学管理方面的材料整理归档基本趋于规范,均能按照教学管理要求将各类教学文件、教学资料整理归档。在本学期教学管理方面都在不断探索适合本系情况的管理方法和方式,做了大量工作,在原有的基础上不断进步并取得了较好的效果。

  二、专业建设、课程建设与教材建设

  (一)优点

  在常规教学工作中,各系对专业、课程建设工作都十分重视,分别制订了相关的政策和措施予以支持和推动,广大教师工作热情高,专业建设及课程建设取得一定成效。主要表现为:

  1.大多数老师能主动学习上级部门有关文件精神,对本科教学培养方案的理解深入,并积极的把自己的教学特色融入到专业建设和课程建设中。例如我校工程实训中心正在积极的进行铸工、车工、铣工、刨工等工程专业实验训练课的教材的整理和完善,保证校内实训课程的规范实施和高效教学。

  2.越来越多的老师参与到专业建设和精品课程建设中来,例如我校化学工程与工艺专业和过程装备与控制专业积极的落实卓越工程师教育培养,将特色专业培养与生产实践相结合,力争培养出市场和社会认可的优秀专业工程师人才。

  3.很多老师就课程建设和专业存在的问题提出了很好的建议。

  例如化工与材料工程学院的油气储运工程专业的毕业设计可以有效的与机电学院的工业工程,过程装备与控制等相互合作,实现毕业论文的整体创新和质量的进一步提高,同时从根本上提高学生的综合素质,理论水平及运用知识解决复杂问题的能力。

  (二)存在的问题或建议:

  通过座谈,学习了解到制约各系专业、课程建设的因素有所不同,但其中经费紧张、教学资源不足、网络技术协助等是比较一致的问题;另外还有教学团队的组建问题、教师教学工作量过大精力不足问题、教师积极性不高等问题。

  希望各系在今后的工作中高度重视,精心组织,发动全体教师,发挥集体智慧,为加强学院的专业、课程建设工作做出应有的贡献。

  三、师资队伍建设既年轻教师培养

  本次调查主要采用教务处领导到各院系实地走访和座谈的形式。

  (一)基本情况

  从查看资料的情况看,各系都比较重视师资队伍建设和年轻教师培养工作,都制定了师资队伍建设及年轻教师培养规划。多数院系都针对青年教师制订了培养方案,通过听课、评课等形式,在师德建设、教学常规、教育科研等方面对青年教师进行全面指导和培养,促进了青年教师的成长。通过实地考察了解到年轻教师都能够认真负责的带领学生到各厂和公司进行实习和观摩,并且在实地的学习中,师生共同得到了很大提高,实现了教学与实践的有机结合。

  从检查和座谈中我们也发现,有个别系对青年教师的培养工作只是流于形式,没有真正做稳做实。有的系都把新来的教师安排在办公室或团总支工作,过多的事务性工作影响了业务上的学习与提高。还有的的系在指导青年教师方面只注重上课能力的培养。我们认为对青年教师的指导应是全方位的,包括一言一行对青年教师施以积极的影响,让他们尽快的站稳讲台只是能力培养的一部分,更重要的`是以自身的行为影响青年教师,培养青年教师的敬业态度。

  (二)建议:

  1.希望各系对青年教师的培养在培养时间上应统一,培养时间至少三年,扶上马送一程。

  2.希望各系对新进教师能给予较宽松的时间和精力进行业务学习和提高,而不是压上其他工作担子。始终把对青年教师敬业态度的培养应列为第一位的。

  四、实验实训等工作方面

  (一)取得的成绩

  从检查情况来看,总体上实践教学管理工作水平有了较大的提高,具体表现在以下几方面:

  1.重视实验实训教学工作。我校现已做到现有条件情况下,克服困难,安排好实验实训教学,尽最大努力保证实验实训课的开出率,同时加强了实验实训的过程管理,最大限度的保证实验教学质量。

  2.重视学生实习工作,能够按照学院要求,采取机动灵活、形式多样的形式安排学生实习,严把质量关,安全教育关,不断规范实习工作。有些院系克服资金不足、人手不够等困难,尽最大努力组织学生集中实习,实习工作过程严谨规范,扎实有效。

  3.多数院系能够严格按照实验教学计划组织实验实训教学,实验实习训练项目开出符合大纲要求。能够针对目前学生人数多,仪器设备条件有限的情况,积极采取措施,尽量多的给学生提供实验实训的机会。

  4.注意加强对学生进行职业能力训练,专业学生能够有机会参与各种资格证认定考试,例如会计资格证考试,工程师资格证考试等等。

  5.重视工学结合,校企合作进一步深化。目前,我校除少数几个新建立专业例如资源循环科学与工程等,各系均与吉林市内各大国企、民企、事业单位建立的长久的合作关系,为学生的实践学习的可持续发展和学校校外实习工作的切实执行奠定了扎实的基础。

  (二)存在的问题:

  通过检查也发现了一些存在的实际问题,具体是:

  个别系存在实验实习的安排和具体实施缺乏整体的管理和督导,实习工作还不够细致,学生出校组织和秩序有待加强,实验实习训练指导教材质量不高,这在一定程度上影响了实验实训的效果和质量,应进一步完善细化。

  校外实习基地总体数量少及受到各个实习基地管理和生产条件限制,直接影响实习工作的正常开展和实习工作质量的提高。

  五、教风、学风建设方面

  (一)基本情况

  各系都制订了行之有效的管理措施,充分发挥系督导组的作用,促进教风、学风建设。为了更加客观、准确的了解教师上课等情况,在期中教学检查期间,教务处领导走访、座谈会的形式和突击抽查的形式,广泛了解了学生出席情况、课堂秩序、教学质量等情况。从抽查的情况了解到,本学期各系都严格了考勤制度,加大了对学生的考勤力度。各系举行了一系列活动,如有的系开展了“教风、学风建设”活动,围绕这项活动,制订了教风、学风建设实施方案,实行了学风建设考核评价制度及辅导员听课制度,加强对学生的监管力度。

  (二)不足

  有的系某些制度很好,但落实的效果不理想,个别班级存在部分学生旷课现象、由于管理力度不够,计算机课上存在学生上机不专心学习、上网玩游戏现象。

  希望各系在今后的工作中,根据检查中存在的问题,制订切实有效的整改措施,进一步加强管理,提高管理水平,使我院的教学工作能够适应创建工作的要求,再上新台阶。

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