班主任年级工作总结

时间:2021-12-27 19:30:46 工作总结 我要投稿

【热门】班主任年级工作总结模板汇编九篇

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。那么总结有什么格式呢?以下是小编整理的班主任年级工作总结9篇,希望对大家有所帮助。

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班主任年级工作总结 篇1

  光阴似箭,日月如梭。转眼,半学期的教育教学工作已经结束了,回顾这半学期以来,我们五(2)班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了德育工作任务,并取得了较满意的成绩。

  作为一名班主任,仅仅只注重教学是远远不够的,还应该重视班主任德育工作。

  在班级里,我就像“变脸大师”一会儿严厉得很,一会儿温柔得不行。因为宽严相济本就是我坚持的一种教育主张。当学生表现良好的时候,我可以温柔得像一湾碧水;当学生表现欠佳的时候,我就会似猛虎下山。

  在班级管理上,我把建设一个良好的班集体作为我奋斗的目标,良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。

  一、培养正确舆论和良好的班风。

  一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。因此,我注重学生的行为规范,抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。

  二、干部队伍的组建和培养。

  作为班主任,要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生,带领学生大扫除,检查家庭作业,组织早读等。上操,做眼保健操,各种集体活动等,班主任都得到场,加上每天发生的偶发事件,和家长交流孩子的情况,耗费的时间无法计算,因而,好的班干部可以帮助我分担很多事情。

  在这个学期,最让我欣慰的是班级班干部队伍的成熟,他们有了1年的历练,已经能够管理大部分事情,虽然不如高年级那么得心应手,不过比起以前来,确实让我放心了很多。例如:中午,刚吃完饭那段时间,基本上我到教室的时候学生都安静地坐在教室里学习了。如果我临时开会离开教室,班干部会及时负责班级情况。平时做操检查红领巾的佩戴、卫生已不需要我亲自检查。

  在此期间对于这些班干部我实施以下方法,其一,大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即“以点带面”;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

  三、根据五年级学生特点,因材施教。

  五年级是最为动荡的一个年级,它有一个承接的过程,学生在这个过程中,最容易发生变化,好学生可能就变化成坏孩子,坏孩子也可能渐渐寻求上进。针对这一点,我在学生中间采取的是加强思想教育。

  1、行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差,所以对行为规范教育是常抓不懈,每学期均要组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识。平时,对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出,要求改正。

  2、集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识,所以,通过教育,促进学生互帮互学,增进友谊,大家共同进步,树立集体意识,并通过参与学校组织的集体活动,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。

  3、激发学生竞争、互助意识。

  竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。必须强调,这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。

  首先、设立定期评价制度:“我的笑脸最漂亮”栏目,评比每天家庭作业书写干净、工整的孩子及每次听写全对的孩子就能获得一个红色笑脸,积满十个笑脸可获得一个奖励品。使每个学生确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心,培养学生的自觉性。

  其次、建立互助组:对于班上成绩落后的'孩子我经常会抽出时间给他们进行补课,但我发现时间一长,那些经常被我留下来补课的孩子有时会被其他孩子嘲笑,说“某某又被老师留下来了。”因而,我们班选出了互帮小组。有学习较稳定,成绩较好的同学每周抽出三节课的时间帮助知识掌握不牢固的同学进行生字词的听写或检查背诵课文。然后再由“小老师”向我汇报情况,我再进行个别抽查。这样既减轻了我的负担,也让孩子巩固了知识,同时也给“小老师”锻炼的机会,可谓一举三得。

  四、重视主题班会与主题队会的开展。

  要注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。

  总之,利用班会充分发挥学生的主体作用,让孩子们自己策划、主持开展,让学生从消极被动地接受管理、应付管理变成积极主动地配合管理、自我管理,唤醒学生的民主意识,增强学生的自我约束力,使学生在自主自律中主动发展。五、快乐的纽带,美丽的桥梁

  班主任是班级工作的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。因而,及时和各科任老师沟通就显得尤为重要。这样不仅能了解孩子在各学科课堂上的表现,有效的管理学生,同时也能很好的发现孩子的另一个闪光点,并协助科任老师一起帮助学生增加更多的闪光点。

  孩子有了更多的闪光点,家长才能对我们有更多的信心。既然家长当初选择这里,当然就对我们学校的期待值高出很多。为了能及时和家长联系,讨论对孩子有效的学习方法,班上24个孩子的联系方式都储存在我的手机中。在我的心目中,学生家长既是上帝又是朋友,我们的相识是因为孩子,我们相处的前提是互相尊重。

  就这样,我既是快乐得纽带,也是美丽的桥梁

  我想说:日月如梭、斗转星移,我在这里又度过了一个学期。这个学期,我的学生长大了,我也得到了继续成长,也感悟到很多:如果孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋润孩子纯洁的心田;如果孩子是树,那我就是太阳,缕缕阳光伴随孩子的成长。我是一位教师,我心甘情愿在教育这块沃土上辛勤地耕耘,播洒希望的种子,期待收获的明天。

班主任年级工作总结 篇2

  六年级的最后一个学期即将结束,学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期,我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。

  一、思想方面

  进入六年级下学期后,学生思想波动较大,许多男生变得更加调皮,经常违反课堂纪律,不完成作业。针对这一情况,我多观察,多了解,及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系,共同帮助孩子端正思想,明确学习是自己的首要任务。另外,六年级的学生处于青春萌动期,个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时,我就注意观察,并多方面了解,发现有这种情况存在,我就与其交流,帮助其明辨是非,避免“早恋”的烦恼。

  二、常规管理方面

  我在班级里制定了一套严格的制度,并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始,到下午离校这一段时间内,学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制,一个月一总结,并对表现突出的学生进行表彰奖励。

  早自习安排五名优秀的学生参与管理,每天早晨到校后带领全班同学做好晨读,真正利用好早晨的宝贵时间,让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。

  充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹,严重影响了教学楼的秩序。这个时间段,我会不定时检查同学们的`课间活动情况,真正做到有序而不乱。

  严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的,但天气炎热时,有个别同学会找各种理由不上操。这个时候,我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性,多方面地做好学生的课外锻炼。

  三、学习方面

  六年级下学期,是学生学习的关键时期,这一阶段,我们主要是教育学生明确学习态度,学会学习方法,复习时不急躁,科学制定复习计划,合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注,对于学习上有困难的学生,我对他们放低了要求,只要求他们学会最基础的知识,脚踏实地,搞好复习。面向全体同学,以鼓励为主,严格要求,使他们都能以优异的成绩进入中学。

班主任年级工作总结 篇3

  日月如梭,时光飞逝,一学期的教育教学工作已结束,静下心来反思这一学期的教学情况,有苦、也有甜。我勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展;在与学生们一起相处、教学相长过程中,也有不少的收获。为使以后的工作更顺利地开展,现对本学期的工作情况作出总结,希望能扬优点,克服不足,总结经验教训,促进教学工作更上一层楼。

  一、思想方面

  本人热爱党的教育事业,能积极参加学校组织的政治业务学习并经常阅读书籍报刊杂志,不断地学习新的现代化教学方法。通过学习,不断充实自己,树立新的教学观念,积极探索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。在校能遵守学校纪律,出满勤干满点,团结同事,关心学生。

  二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神

  1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材新思路新方法。后及时对该课作出总结,写好教学后记。

  2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。

  三、精心设计作业,认真及时批改

  布置作业做到精读精练,有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的.问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  四、做好课后辅导工作,注意分层教学。

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。

  五、培养良好学习习惯,让其终生受益。

  在教学过程中我注重让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良好的学习习惯,让孩子们终生受益。

  总之,本学期我教学态度认真,任劳任怨,不迟到、不早退,能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定,努力向课堂要质量。当然也有不足之处:个别同学知识掌握不够扎实,学习习惯有待于培养,改进与提高;整体知识整合不够,学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中,需再接再厉,不断努力,为教育事业贡献出自己的一份力量!

  四年级下学期数学辅优补差工作计划

  当前,小学数学教学正处在一个大的变革之中,作为教师,我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神,如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高。通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来。并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的'信心和勇气。克服自卑的心里。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用。因此,特制订数学培优补差计划。

  一、工作目标

  1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

  2、认真挑选好培优补差的对象。

  3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。

  4、认真做好学生的辅导工作,每周至少3次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

  二、具体内容

  1、补差内容:全册教材。

  2、培优内容:思维能力方面的训练。

  三、培优补差对象和形式

  对象:优等生 : 后进生 :

  形式:1、利用课堂时间随机辅导

  2、利用学校午休时间

  3、老师、家长相配合

  四、具体措施

  1、利用课堂时间随机辅导

班主任年级工作总结 篇4

  时光如白驹过隙,转瞬即逝。转眼间,五年级下学期就结束了。在这一学期的教学工作中,我获得了一些成长,也存在着些许疑惑,为了使下一学期的语文教学工作更有成效,现对本学期的教学工作总结如下。

  一、加强班级管理工作,为教学工作稳步推行提供强有力的保障。

  作为一名班主任,首先要搞好班级管理工作,只有班级各项事务都能有条不紊、秩序井然地进行了,才能为教学推波助澜。反之,班级管理工作做得不到位,各项事务乱做一团,教学工作将不能正常进行,更别提教学质量了。我认为管理不仅仅是班主任的事情,各个任课老师都要做好本学科的管理工作,给学生制定本学科课课堂的规矩、准则。俗话说,没有规矩不能方圆。

  那些单纯地认为我教学就仅仅是把本学科的知识传授给学生,其他一概不管的教育理念是片面的,也非常不利于本学科教学工作。因此,建议所有教师,所有学科,开学第一课,先给学生讲规矩,定准则。并让学生明白如果违反了教师定的准则,会有什么样的后果。在今后的课堂上,便严格按照规章制度管理学生,管理课堂。这样的课堂相信会更有效!

  二、轻负担、高质量、向课堂教学要效益。

  课堂教学质量是学校教学的生命线,孙主任开会时经常提到一句话:向课堂40分钟要质量。结合平时学生社团活动比较多,课余学习时间很少,为了减轻学生作业负担,提高教学质量,向课堂40分钟要质量就显得尤为必要。

  那么如何向课堂教学要效益?我认为关键还是要激发学生的学习兴趣,让学生对课堂充满期待,并能在课堂上积极参与活动,思维得到训练,真正做课堂的主人。要想让学生对自己的课堂充满兴趣,我认为并不难,那就需要教师充分了解学生,参透教材编写意图,精心设计好每一节课。并根据学生的情况分层次设置问题,使每个学生在课堂上都有所收获。课前让学生充满期待,课后让学生热烈讨论并追着你问问题,我想这样的课堂一定是有魅力的!

  三、授人以鱼不如授人以渔。

  语文教学,我认为,教给学生再多的的知识不如多教给他们学习的方法。汉语是世界上最博大精深的语言之一,兼具表音和表意功能。再加上近几年考试的题型越来越灵活多变。因此仅仅凭借书本上、课堂上的内容,已经远远不能满足学生的需求了。所以,我们要培养学生的自主学习能力,教给他们学习的方法,把课堂从课上延伸到课下,从学校延伸到家庭。学生掌握了正确的学习方法,方能以不变应万变。课前,我们可以教给学生预习的方法,让学生学会预习,学会自学课文,并达到老师不在也可以完全掌握一篇课文的重难点的程度。课堂上,我们可以培养学生的读书方法,让学生从会读一篇课文到会读整本书,并且养成记笔记,积累的好习惯。考前,给学生讲解习题时,要做到,讲的不仅仅是这道题,而是做这类题的方法。让学生学会举一反三,碰到同一类型题,轻而易举就能将其突破。

  四、正视学生差异,对症下药,因材施教。

  每个班的学生都能从第一名排到最后一名。但教师不能把这种排名当做判断学生好坏的唯一标准。而是要针对不同程度的学生采用不同的教学方法。使学生都能在自己原有的.基础上有所进步,有所提升。而针对不同孩子兴趣爱好的不同和自身条件的差异,让学生参加不同的社团活动,既能丰富学生的精神生活,又能增强学生的自信心,更有利于学生健康人格的形成和自身的全面发展。这就要求教师在教学过程中实施分层教学、分层评价及分层布置作业。并在平常教学活动中做好培优辅差的工作。

  五、存在问题与不足。

  1.班级管理中一些制度还停留在口头上,未形成文字制度。因此,约束力不强。

  2.课堂上还存在一些不积极发言,参与课堂活动的同学。

  3.分层教学、分层评价、分层作业上还未形成一套完善的体系,仍在摸索中前进。

  4.对于口语交际和综合性学习这两个板块的教学仍不够深入透彻,学生对这方面的习题也有点摸不着头脑。

  六、今后努力的方向。

  1.班级管理工作中要实施更加精细化的管理,班级工作的方方面面都要涉及到,都要制定出切实有效的规章制度。

  2.课堂教学有效性方面仍需要继续探索,下一步仍将不遗余力地继续激发学生语文学习兴趣。

  3.继续完善分层教学、分层评价、分层作业体系。

  4.针对口语交际和综合性学习这两大板块的教学要下大功夫。

  总之,本学期的教学工作中有得也有失,反思促人奋进,总结令人提升。下学期,我一定沉下心来,针对本学期存在的问题,进行整改、提高。并加强自身专业成长,提高自身专业素养,带领学生同进步,共成长!

班主任年级工作总结 篇5

  时光飞逝,转眼一学年又过去了。今年我带的是一年级,记得孩子们刚从幼儿园来学校的时候,许多人对学校的生活很不适应:上课坐不住、爱插嘴,下课爱打闹,作业不能及时完成……然而经过一年的锻炼,孩子们成长了、进步了,一个个都已经是真正的小学生。

  一、重视培养孩子们良好的行为习惯

  一年级是孩子校园生活的一个起步阶段,很多的习惯养成都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。我觉得一年级的孩子们要做到这点,真的'很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点,采用各种评比来巩固学生的良好习惯。比如平时我会观察孩子们的优点:坐姿好的,上课表现积极的,作业认真的,路队走得好的,爱劳动的,讲卫生的学生可以获得相应的奖励——或者是学习用品,或者是一次举班牌的机会,或者是当一次小老师……这些措施的采取激励了孩子们的信心,让学生感觉到他们有一些方面是值得肯定的,提升了他们的自信心。

  二、关心孩子们的生活

  我们班有48名学生,他们都在在校用午餐。我作为班主任跟他们相处的时间很长,所以渐渐地培养出了感情,我很爱这些孩子。爱是无声的语言,是教师和学生沟通思想和感情最有效的手段。想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转,我会借机把孩子叫到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;学习用品要好好保管,不要随便乱放;有什么开心与不开心的事和老师分享……对于班上几名单亲家庭的学生,我不仅在学习上格外关心,还经常和他们谈心,了解孩子的生活情况,适当的时候还会和家长取得联系,尽量让孩子每天过得开开心心。渐渐地,孩子们和我的关系更密切了。

  三、及时表扬孩子们

  对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说得真好”!……记得班上有位各方面表现都不错的小女孩,刚来时好一阵子都不敢发言,生怕自己说错。有一次我看见她想举手发言,但又不敢的样子,就及时叫她起来发言。她回答对了,我就好好地表扬了她一番。从此以后,她发言特别积极,好像变了一个人,家长知道后,心里也特别高兴。其实,班里多数同学都是这样,表现特别好的时候一定是老师表扬多的时候,只要老师说“你有进步了”,他就表现得比谁都好,上进心也更强。

  四、重视后进生转化工作

  对于后进生,我从不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我们班有几个后进生学习成绩很不理想,上课不注意听讲,有的甚至不写作业。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越不足,甚至还会自暴自弃。我注重发现他们身上的闪光点,多鼓励他们,下课进行个别辅导。对于他们身上的每一点进步,我都及时予以鼓励,培养他的自信心。我还动员学习好的学生帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成“一帮一”学习互助小组。经过大家的共同努力,部分后进生有了较大的进步。

  五、加强与家长间的交流

  良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来。我常常在家长接送孩子的时候与他们交流,碰面较少的家长则通过校信通和电话与他们取得联系。今年我们还家访了班上三分之一的学生家庭,取得了较好的效果。遇到节假日,我还会发短信祝福他们,跟家长就像朋友一样,做起工作来也方便很多。

  通过一个学年的班集体建设,我们一年级(6)班已经成为一个健康、活泼、乐学的班集体。当然也存在着不足,如在后进生的转化上,工作做得还不够细致;学生的安全意识还比较薄弱。以后我会继续努力,把各项工作做得更好。

班主任年级工作总结 篇6

  对于班主任这份工作我总是掌握一个原则那就是:“严格的要求和最大的尊重”。的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。我们的任务不是培养一群只会服从管理的“庸才”,而是培养一大批能够自我管理、自我教育,并逐步学会管理其他事务的真正的人才。新学期开始了,我采取了以下几点比较得力的措施:

  一、首先进行了班干部重新评选,并对班干部进行培训,给他们规定了岗前培训,告诉他们应该做什么,他们的'具体职责他们都非常明确,并且印发了班干部职责文件。

  二、进行了小组合作的重新排位,继续小组合作管理模式,一个周评出优胜小组在后面的黑板专栏里通报表扬,两个周一排位,让先进小组先挑座位,后进小组最后挑,充分调动小组合作每个成员的积极性和竞争力。一个月一照相,为一个月下来综合排名前五名的小组照相,后面签上老师的名字,留给学生美好的回忆,学生们真的很喜欢,有时候我忘了给他们照相,先进小组的同学就主动问:老师什么时候照相。我就赶紧的给他们照。

  三、班里制定了具体38个岗位, 比如:人数清点员、通风管理员、花草管理员、讲桌管理员、头发管理员、服装管理员等等等等。在班里张贴出来,并且让他们自己定规矩, 比如说迟到怎么办,服装不合格怎么办,谁管理谁定规矩,其实在班里读规矩的时候就是一种很好的教育。同时也增强了同学们的责任心:比如花草管理员自己从家里带来了肥料,还自己制作了工具给花草松土,再比如讲桌管理员赵晨羽同学特别负责任,一下课就 擦讲桌,一下课就擦,保证每节课去上课的老师都能在干净的讲桌上放东西,尤其是电脑,心情不错。

  四、还保持五张评价表格张贴通报:比如宿舍长评价表、组长评价表、4号评价表、值日班长评价表、宿舍管理评价表,每个周一更换,很好的做到了:抓两头、促中间。

  除此此之外我还坚持经常给学生们写班主任寄语,告诉他们每个时期应该干什么,不应该干什么,做好了引导和鼓舞。还有就是经常培训班干部和小组长,班会上每个周让班干部及时总结自己的工作,提出班里存在的问题,还让先进小组进行交流,让落后小组进行反思。虽然有些做法不是什么创新,也有可能比在座的班主任不怎么高明,但是我工作起来比较顺手,效果比较好。总之班主任工作是千头万绪的,需要我们多动脑考虑一些措施,而且应该经常改变一些措施,不能一条道走到黑,用的时间久了否就会失去作用,所以需要向各位班主任不断学习,才能不断进步。谢谢!

班主任年级工作总结 篇7

  一、书香教室,营照良好班风

  良好的班风是育人环境的重要组成部分,如何抓好班风建设,更是班级管理的艺术。开学初我精心设计,布置教室。一张张充满哲理的条幅上了墙,一条条洋溢着激情的名言认真书写在自己的身边。教室的后墙上是琅琅满目的 “学习园地”和“红花台”表彰孩子们的日常行为习惯;“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的进步和收获;“小画家”栏张贴着孩子们精美的画作;“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状……教室里充满浓郁的文化氛围,真正做到“墙壁会说话,黑板有感情”,为培养学生德育工作的开展创造了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染,学习的劲头更大了,胸怀更阔了,理想更高了,真是“书香教室满书香,教师处处飘书香”!

  二、一人一岗,各司其职

  每一个学生在集体中都是“小主人”,他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的,你的一点点失误就可以给集体带来批评,相反,你的一点点留意就可以给集体带来荣誉,我班的一人一岗制度就是这样展开的:

  1、自定岗位,择优录取

  2、明确职责,各尽其职

  3、全面监督,养成习惯

  全班学生都在自己的`岗位上尽着自己的职责,都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的能力在提高,习惯也不断在活动中养成。

  三、及时做好与家长的交流勾通工作。

  好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长,对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向,为此,我精心准备了开家长会的内容,精心布置了教室,营造了与家长和谐交流的氛围,在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度,向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求,对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训,认真疏导,细致说理,耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法,努力赢得家长的信任、支持和配合,共同探讨教育的有效方法,取得了家长的积极配合,实效明显。

  四、今后努力的方向:

  1。随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏,评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱,成为学习的小主人。

  2。用耐心与爱心感来感化和教育孩子。

班主任年级工作总结 篇8

  向科任老师了解,以获得更多有关的学生成绩、纪律、个性方面的情况。最后,查看一些相关的学生档案,了解以往的学生资料。

  三、结合自己的亲身了解及学生实际的工作能力,选拔班干部。收集到一定的资料后,我开始选拔班干工作。我采取学生自荐,其他学生公选的办法,充分调动学生的主动性,结合学生的兴趣爱好及能力,选拔出一批班干部,落实班干工作,让他们各施其职,发挥各自得优点及能力。

  四、制定《学生花名册》、《学生联系卡》,并存档。通过这些工作,以了解学生的家庭情况,为今后的家访工作作准备。

  五、狠抓学风,班纪

  利用班会课的时间,组织学生学习“两规范”及班规和其他学校规章制度。制订“学生操行分”及奖惩制度,形成良好的班风班纪,让学生在一个良好的班集体中学习。这学期来,大部分同学都能遵守各项规章制度,并能坚持踏进校园就进班学习的良好学风。

  六、做好家访工作。

  在国庆节假期期间,对学生进行了一次全面的家访,了解了学生在家的学习情况,同时与家长建立了联系,在教育工作中共同监督学生的学习。假期过后,回到学校,根据家访情况,在班上作总结,指出不足,提出希望。同时利用课余时间对学生进行个别谈话,尤其对于“双差生”,与其谈话,共同分析原因,找出正确的学习方法,提高其学习的兴趣。

  通过以上各项的工作,本学期,我所带的.四(2)班,在各方面都取得了一定的成绩。在学校的综合知识竞赛和英语竞赛中我们班获得双冠军。当然,由于经验不足,存在的不足还是有的。在今后的教学工作中,还必须虚心向有经验的教师请教,取长补短,不断总结经验教训,以求做到更好。

班主任年级工作总结 篇9

  一学期的班主任工作即将结束,回想这一学期的工作,有成功的喜悦,也有失败的烦恼,为使今后的班级工作更好的开展,特作总结如下:

  一、做好学生思想工作。

  要做好学生的思想工作首先要重视学生思想品德教育。这学期,我经常对他们进行思想教育工作,要求学生按时到校上课,不迟到、早退。上课专心听讲,刻苦学习,勤学好问,按时按量完成当天的作业,养成良好的学习习惯,鼓励学生认真学好各门功课。特别关注学生的考勤,每天做好晨检,发现问题及时与家长联系,保证课堂教学的正常进行。

  二、培养和选拔班干部。

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。所以,要慎重地选拔、培养班干部。当选的.干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班里的日常事务,班干部能处理的,我都尽可能的让班干部去做,并鼓励他们大胆工作,指点他们工作方法。要求他们在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。通过本学期的历练与培养,我班的几个班干部的能力得到了提高,他们的威信在班里有所增强,而且,他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。在他们的配合和帮助下,我班的各项活动开展有序。

  三、注重对潜质生的转化工作。

  我班的潜质生比较懒惰。转化潜质生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,要有耐心,恒心。需要在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,多与家长联系,为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

  四、抓好学生家访工作,加强了家校联系。

  五、今后努力的方向。

  1.对潜质生的辅导要继续抓好,还需更耐心的辅导。

  2.对学生的学风要狠抓,不能放松。

  3.抓好常规教育。

  4、注重学生综合素质的培养。

  本学期取得了一些成绩,有些学生的学习进步了;有些学生改正了一些不良习惯。当然仍有很多的不足,在实际工作中,还有许多做法值得我探讨和总结。今后,我会注意工作方式,使班级工作迈上一个新的台阶。

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