班主任年级工作总结

时间:2022-06-23 21:02:56 工作总结 我要投稿

【精华】班主任年级工作总结模板十篇

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,因此,让我们写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的班主任年级工作总结10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精华】班主任年级工作总结模板十篇

班主任年级工作总结 篇1

  初二年级是整个初中教育承上启下的时期,也是学生各方面发展最迅猛的时期。在这个时期,学生的成人感日渐增强。但他们那依然比较幼稚的、不成熟的心理和行为习惯又往往易于导致其行为出现偏差。在这一时期,班主任的主要任务是培养学生辨别是非的能力和自控能力,使他们始终保持一种积极向上的精神风貌,并注重挖掘每个学生的“闪光点”,通过各种途径给每位学生施展才能的机会,增强其自尊、自强、自信的心理,避免因轻微受挫

  或受外界消极因素影响而产生的不求上进和学习下滑。

  我在这一学期的班级管理中,主要做了以下几方面的工作:

  一、重申规章制度,对学生明确从严要求,对班级加强严格管理

  本学期中始终坚持不懈地抓《中学生守则》以及《中学生日常行为规范》的贯彻落实,还结合本班特点,组织学生完善了一套有班级特色的规章制度。如《班级管理制度》、《班务工作承包制度》、《教室卫生和生活管理制度》等。制度面前,人人平等。特别要求班干部要严格执行班级制度,要高标准、严要求。这样在班级管理工作中就能有条不紊,便于对学生进行管理,促进学生自觉遵守校规。

  二、常规管理有实效,班干部队伍建设有成效,学生的能力有提高

  加强班级常规管理,提高学生自我管理的意识和能力;加强班干部队伍建设,培养班级核心;加强学生能力培养,发展学生的综合素质。为进一步提高学生的自我管理能力和自制力,养成良好的行为习惯,继续加强了班内日常行为规范的考核实施,充分利用班团课对学生进行文明礼貌教育、安全教育、爱国主义教育,重点抓好学习、劳动习惯教育,端正态度,培养良好的学习、劳动习惯,由班干部轮流负责填写“班务日志”,全体学生监督,让全体学生参与到管理之中,提高学生的主人翁地位。

  三、建立班主任与学生的双向信任

  相互的信任为顺利开展班主任工作创造良好的.条件。我与学生以诚相待,在教室里的双边活动中,在办公室的谈话中,和学生畅所欲言,坦诚相待,使他们知道班主任处处在为他们设想,充分取得他们的信任。信任他们,则有益于提高他们的自信心和主人翁意识。

  四、褒奖和斥责相结合,全面发展地看待学生。

  表扬能给人以信心和力量,使学生有成就感。批评对学生有鞭策和鼓舞作用。一旦发现好人好事及时进行表扬,鼓励学生积极向上,形成一个良好的班风;一旦发现一些不守纪律的人和事,及时进行批评,也进行小评论,激励学生自觉纠正自己的不良行为和习惯。

  班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,我们班主任必须在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。天空并非只有赏心的湛蓝,树叶没有完全相同的两片,所以在教学管理上也要“百花齐放”。

班主任年级工作总结 篇2

  时间过得是这么快,不知不觉中,日子一天天过去。20xx年的现在学期快结束了,即将过去的这一学期,我担任五(1)班班主任今年是我工作的第三个年头了,也是作为班主任的第三年,虽说没什么经验,但我还是有自己的心得,班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。

  一、班集体建设

  我班孩子大多数来自农村,他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题,虽说到XX上学已经有近一年的时间了,但是建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。

  学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后,毕竟是长大了许多。这学期,我在此基础上,着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,在纪律卫生上获得学校的表扬,我都要鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级如现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了比较强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。

  二、班干部培养

  一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选,选出班级学生喜爱的班级干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用,一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题,同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任,通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我继沿用学校颁布的值周班长制度,并对其加以修改,首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长,在值日班长下设纪律委员和卫生委员,这两名委员由该周的值周班长自己任命,组成自己的值周队伍,值周班委会又对常务班长负责,这在一定程度上促进了学生之间的合作精神,同时我在墙报上开辟了值周干部宣传榜,把他们的照片张贴在上面,值周干部也是时时监督自己,每次家长来接的时候,他们总会把父母领到他的照片前,向父母叙述着他的值周经历,看到他们那自豪得表情,家长高兴老师欣慰同学们羡慕这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来,增强了他们的主人翁意识,现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议,积极组织好班级的各项日常事务。

  三、做好后进生的转化工作。

  在我班,后进生在班中相对较多,能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

  四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

  五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的.发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

  五、建立奖励机制,发现学生的闪光点

  学生作为生命的个体,都会存在这样或那样的不足,我们要善于发现学生的闪光点,因此我充分利用墙报的宣传作用,对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记,记录他们成长的过程。比如我班的XX,学习基础太差,但是它劳动积极,在学校举行的跳绳比赛中还获了奖,同学们把一科鲜红的五角星贴在了他的名下,他非常高兴,在这一天的学习当中他一直表现了比较积极的状态,并且认真地完成了作业。

  进入我班,你一定会被墙面上那璀璨的星光吸引,在每一名学生名字下面都会有鲜红的五角星……每周家长接孩子的时候,他们会不由自主地站到墙下,关注自己孩子的表现,因此我们利用每周日的晚自习我们都

班主任年级工作总结 篇3

  这学期,我根据少先大队的指导思想,我制定了班级少先队工作计划,积极组织学生开展各项有意义的班队活动,努力做到减轻学生负担,落实素质教育,使班级形成一个团结向上、生动活泼的集体。下面简要谈谈具体工作和做法。

  一、抓好少先队员的思想教育工作。作为一名教师,我深深知道热爱学生是一种强大的教育力量。因此我把我的爱全心全意地倾注到每个少先队员的身上,用爱的感情去打开他们的心灵之门,启迪他们的聪明才智,激励他们的进取心,使他们茁壮成长。如我们班的郑坤同学,他学习成绩比较差,又不遵守学校纪律,成为了班级的典型。为了使他早日赶上队伍,我让他每天的作业坚持在校内完成,我和几个队干部就在旁边给予引导,并进行思想教育,经过一个学期的努力,他现在能坚持完成作业,不再作违反学校纪律的事了,而且成绩也有了很大程度的提高。

  二、建立一支高素质的干部队伍。班级干部是教师的得力助手,是班级建设的领导核心。所以我在学期开始很慎重的选少先队干部,选胆子大、愿意为同学服务的学生担任班队干部,大胆选用那些调皮好动,有一定组织工作能力的,并能听从教导的学生担任少先队干部,根据他们不同的特长,个性分配工作任务。之后我迅速组织学习班干职责。并定时给他们开会总结经验教训。为使少先队干部树立威信,一方面严格要求他们要以身作则,努力为学生服务。另一方面,要求同学听从指挥,把一些班务放手让少先队干部去做,培养他们的工作能力。这样经过一段时间的努力,少先队干部的工作能力和威信提高了,学生们的自觉性也提高了。班干部的确成为老师的好助手。如卫生工作在卫生委员和值日组长的监管下,教室的桌子成一直线,每一天的值日都做很好。

  三、开展形式多样的班队活动,寓思想性、知识性和趣味性于活动之中。知识性的活动,如开展“课外读书活动”。结合学生的实际情况,要求学生每人带一本书到学校来,互相传阅,增加学生的阅读面,培养阅读兴趣。趣味性的活动,如组织学生们开"六一庆祝会",我班着重选送了两个节目,其中舞蹈赢得了全场热烈的掌声。这次活动既丰富了学生的视野,也激发了学生热爱学习,积极参加集体活动的积极性。

  辛勤的耕耘结出了硕果,经过一学期的努力,学生们的思想素质得到了全面的提高,少先队系列活动促使了良好班风的形成,通过全体少先队员的努力,班级期末考试各科成绩均有所提高,受到老师们、家长们的好评。少先队中队的工作,取得一些成绩,当然也存在许多不足之处。在今后的日子里,我会大胆创新、研究和实践,把少先队工作做得更好。

  这学期,我在以学校德育教育的思想为指导,少先队的中心工作为重心,结合学生的实际情况下,开展了富有儿童情趣的教育活动,努力培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生自我激励,自我教育,自我管理的能力,。

  我所担任的四年级现在班级人数 42人。孩子们活泼可爱,纯洁善良,好奇心强,求知欲强。上学期为树立良好班风,除了利用班队会对学生进行教育外,还积极配合课任老师抓好学生常规管理有,班级常规有了比较大的进步。 我在这几方面做如下总结:

  1、思想品德方面

  继续加强对学生良好行为习惯、学习习惯的培养,配合课任老师抓课堂常规,积极配合学校开展的各项活动,对学生进行“仪式、仪表、语言、句子、待客”五方面的礼仪教育。要求学生养成良好的行为习惯,尊老爱幼,见到师长主动问好,同学遇到困难能伸手帮助,使用文明语言,不说脏话,捡到东西要主动交给老师或值周生,待人要诚实,举止要大方,学会和别人合作,从小养成诚信、诚实的良好品质。

  2、学习、纪律、卫生方面

  对学生“完成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫生、佩戴红领巾、两操及路队”等方面表现进行及时讲评,每一项都有专门的小干部负责,并进行简单的小结。学期末文明学生和三好学生的评比主要以此为依据,

  3、 让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

  发挥小干部的作用:

  第一,帮助小干部树立威信;

  第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;

  第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;

  第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

  4、安全教育

  现在的小学生安全意识淡薄,要随时随地利用一切可利用的'机会去教育、去强调:危险的地方不去,危险的东西不玩,危险的动作不做;放学按时回家。让学生有安全观,养成良好的安全意识。

  5、其它

  完善温馨教室的布置,继续丰富班级文化建设,使学生更多地了解有关古诗词的知识。配合德育处、大队部完成工作。

  幽默在教育中有其特殊的功效,是一帖促进教育的多功能良剂。它以笑声代替批评,以诙谐化解尴尬。幽默首先创造的是一种和谐的气氛,在这种气氛中,被批评者既不失面子,又接受了批评,是一种非常有效的教育方式。

  (一)

  两位男生又闹矛盾了,已经打起来了。而且都自认为自己没有错,一副委屈而又霸气的样子,站在那里,恨不得把对方吃了。像这样的情况绝对不可以以暴制暴。分析了情况之后,发现只不过是他打了他一下,他还手了一下,于是“大战”就开始了。瞅了瞅两人,打得满脸通红,汗都流下来了。我很郑重地说:“两位辛苦了。”两人一愣。“看看,打得满头大汗的,那还不辛苦?”刚才两眼还喷射着愤怒火花的两人忍不住扑哧笑了。先缓和了气氛,再慢慢理清原因就好办了一些。给两人分析了原因和过程之后,又添了一句:“我们前两天还上了《小英雄雨来》,你们俩的战斗和那里面扁鼻子军官与雨来的战斗激烈程度都快差不多了。不过那是敌我矛盾,你们嘛,自己人打自己人,有些浪费了。同学内部矛盾,就用不着这么激烈了吧。”他们俩相互瞅了一眼,咯咯地笑了。

  (二)

  那天午睡铃声已经响了,同学们都躺下了。这时,一位同学向我报告:“小熠在哭。”想想已经午睡,如果再处理会影响大家。可看着小熠那伤心的样子,不处理的话这个午睡时间她肯定不会好过的。于是,就那闹矛盾的两人叫过来,问明原因,调解矛盾。事情处理完以后,发现全体午睡的同学其实都没睡,都瞪大眼晴、竖着耳朵在旁听呢。心中甚是不高兴,本想大喝一声:“你们在干什么?还不睡?”转念一想,这么大喝不是更影响大家吗?而且我调节两位同学矛盾的话语的确影响到大家乐。于是,悠悠然地说:“事情处理完了,大家瞪着眼睛看眼睛看累了吧?竖着耳朵听耳朵也竖得酸了吧?好了,可以让眼睛和耳朵休息一下了。”大家呵呵一笑,在幽默中接受了批评,全体乖乖地把眼睛闭上了。

  幽默可以缓解冲突,让学生在愉快的氛围中接爱批评,达到真正教育的作用。幽默批评还可以使师生的关系更加的融洽,同时也不致使伤害学生的自尊心,造成师生的冲突。

班主任年级工作总结 篇4

  又一个学期结束了,回顾这学期的工作,我也是认真尽责的去做好,作为班主任我也是凭借自己的努力去把班级工作做好,来让学生们有所收获,得到成长,而这学期我自己也是有了一些收获和提升,在此也是总结下班级的工作。

  一、班级建设

  一个班级,只有班风好,学生愿意学习,那么才会是有进步的,而这学期也是情况有些特殊,之前一段时间也是学生们在家里面去学习,而此段日子也是缺少了一些监督,学生不在面前,虽然可以通过提问,通过作业了解一些情况,但终究还是没有像之前那样更好的去把学生们的情况了解清楚,而只有做好班风的建设,让班级都是有一种积极学习的状态,那么才能更好多去把学习搞好,让学生们融入到这个氛围里面,去积极的学习,去让自己有所收获,而一学期下来,班风做好了,学生们的成绩也是没有退步,虽然个别的同学的确退步了一些,但是大部分的学生都是有所进步的。回到学校,看到他们把学习搞好了,成长进步了,我也是清楚班级的建设做好是很重要的。

  二、班干部培养

  一个班级的管理不但是要靠老师,靠我这个班主任,同时也是需要让学生们懂得自己去管理自己,所以我也是对于班干部进行培养,让他们去做好班级的管理工作,这样也是能更好的让他们得到成长,懂得管理是如何的做,同时也是得到了锻炼,在培养之中,不但是他们的工作要做好,同时我也是会教他们如何的去做工作,并且也是给予了鼓励和支持,班干部们也是积极的参与到工作之中,同时也是带好了头,把班级工作做好了,让学生们更加的'认可自己的班级,愿意去为了班级这个集体作出一些贡献。

  三、培养学习兴趣

  除了学习,对于学生们,我也是更多的和老师去配合,去做好引导的工作,让他们更加主动的去参与到学习之中,老师虽然可以教学知识,但是同时也是希望可以看到学生们更加自主的去学好,这样积极的主动学习也是可以让他们更喜爱学习,愿意去学,能学得更好一些。同时积极的学习习惯也是有利于他们今后的发展和成长的。

  经过一学期下来,我也是做好了工作,同时自己也是得到了更多的收获和成长,同时我也是看到自己还有要去改进提升的地方,会在今后做好,从而让自己的教学和带班做的更出色一些。下学期也是要继续的把工作给做好。

班主任年级工作总结 篇5

  本学期,我继续担任班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作,同时培养学生良好的学习习惯等等。本学期我主要做了如下几方面的工作:

  一、 制定班纪文明公约、安全文明公约,抓好班级常规管理。

  以前也制定过班纪文明公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情况,我地制定班纪文明公约的同时,也制定了安全文明公约。制定 以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在街为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的减少。

  二、加强班墙室的.建设,营造良好的学习氛围。

  以前班墙室的建设几乎是一片空白,既起不到对同学们学习的促进作用,也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上,开创了两块板快,公告栏和阅读之星,四周再贴上彩纸边框,起到一个美化的效果。公告栏里面的内容定斯更新。如先后举办过班会上过的资料墙报。同学们对这种做法非常欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用。

  三、进行卫生改革,加强班级的卫生管理。

  以前的值日工作存在着很的缺陷,经常出现有同学不扫地的现象,罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先小组成员的组成由同学们自己自由组合,不再是以前的硬性规定的组来扫地,这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后,由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后,达到学校的第一名,本组成员奖励笔记本一个,如果过不到本周学校的平均分,该组要重扫一个星期,由于奖惩有具体的依据可循,同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了,包括那些平时偷懒的同学,这时也变得特别勤快起来。

  四、多种形式教育是关键。

  初一学生的特点是上进心强,好胜心切,所以抓住这一心理特点,班主任应与班委会、团支部积极配合开展多种形式的生动有益的教育活动,可以通过召开班会和学生共同讨论某些主题,比如《你打算怎样做合格的初中生》、《你将来要做个什么样子的人?科学家?音乐家?等等》等,提高他们对自身及对初中学习重要性的认识。

  以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有出现什么失误,但在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好

班主任年级工作总结 篇6

  这一学期,我保持全勤,尽职尽责,任劳任怨,踏实进取,努力把全心全意为师生服务落实在自己的每一项工作中。

  这一学期,我最有意义的工作就是在领导的重视下,在各方的支持下,在同事的合作下,在自己的负责下,建成了温州市少年儿童图书馆蒲鞋市小学分馆。在筹建市少图分馆的过程中,我付出了很多的心思,付出了很多的汗水,付出了自己的休息日。不知多少个凌晨醒来之后,再也无法入睡,满脑子都在思考如何让图书馆改造加快步伐,满脑子都在思考图书馆的环境布置,满脑子都在思考图书馆的管理细节。墙壁上的每一个牌子,每一幅画,每一幅书法作品,每一句话,每一个字都让我费尽心思;室内的每一个架子,每一本书,都让我费尽体力;90多位老师,37个班级学生,1625个读者证的办理,都让我的脑细胞死伤无数。正式开馆不到一个月,总借阅量就超万册,超过兄弟分馆一年的借阅量,自己更是忙得有时连上个厕所都没时间,更不用想午休了。所有的忙碌,所有的付出,都是为了孩子的成长,因为一个孩子的阅读史就是一个孩子的精神成长史,我所付出的辛苦不是很有意义吗?为学校工作忙碌,忙而充实着;为孩子的阅读劳累,累而幸福着。

  市少图分馆的建立,开启了学校图书馆工作的新篇章,也是学校图书馆的一次里程碑式的.跨越。我也积极参加培训学习,掌握了少图管理系统的各项专业技能,为学校图书馆今后更好的发展奠定坚实的基础。这学期,我还负责少图分馆积极与政教处合作,成功举行了“好书伴你回家乡”友爱捐书活动。

  这学期我担任二(6)班副班主任,能积极协助班主任参加班级各项活动与日常管理,是一位很出色很称职的副班。这学期我兼任美术教学,很受学生喜欢,也取得不错的效果。在学校里我还常干的是印刷工、修理工、兼职“清洁工”、专职代课,能为学校,为老师,为学生做点杂事,服务他人,快乐自己。

  本学期,我因乐而为,因为而乐,在思想、工作、学习等方面都很努力,今后,我会更加努力学习,勤勉工作,让自己为师生服务的本领不断增强。

班主任年级工作总结 篇7

  伴随着冬天的瑞雪,转眼一个学期又将结束,本学期学校和少先大队的活动很多,所以时间就愈发过得如白驹过隙般飞快。下面,我就这一学期班主任工作做如下总结。

  一、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。

  五年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此,对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是"包袱"。在这点上,特别值得一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的.协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级,让学生自治自理,培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时,做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,带领学生不断前进、不断发展,促进他们全面发展,健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。

  二、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

  后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,尽量挖掘他们身上的“闪光点”,调动他们的积极因素,培养他们的主人意识,使其内在潜力得到充分发挥。另外,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒",要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。的确,老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动的。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。

  三、注意养成教育和传统道德教育的结合。

  学生由于熟悉了校园环境,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束,一些不良行为随之而来,如迟到、打架、面对这些不遵守纪律的情况,如果不注意引导或引导不当,学生容易在这个特殊的学习和生活阶段学坏。

  1、加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、比赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,严格要求学生佩戴红领巾,每天自行检查、督促规范养成的效果。

  2、注意树立榜样。俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人的主要言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。

班主任年级工作总结 篇8

  时间在不知不觉中,一学期的学习生活已经结束,在这一学年中,我担任五年级班主任。班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结:

  一、关爱学生,珍惜师生缘,和孩子共同进步。

  尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学

  生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生象朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。

  在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。

  在本学期中,我班的学生在行为规范方面有这明显的进步。学生懂礼貌了,知道讲文明了。尊敬老师,见面行礼,主动向老师问好。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。

  我们的学生能保持教室与校园的卫生,从没有出现过随地吐痰,乱扔果皮纸屑等废弃物的现象。这对于我们五年级的学生来说,是最大的进步。只有老师用心、用爱搭起与学生之间的桥梁,那么你都会被每一名学生的璀璨星光吸引,孩子们有了目标,才有了拼搏的劲头。

  二、抓班风,促成长,形成集体凝聚力。

  班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。对于班干部,我采用“信任和放手”政策。从本学期的成果来看,效果不错。

  本学期中,我根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

  三、安全工作常抓不懈。

  五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段。在五年级的学生身上,既有中年级学生的特点,又有高年级学生身上的叛逆性了。所以,在本学期我们班主任把安全工作作为我们本学期的工作重点。班主任经常叮嘱学生安全的.重要性,既叮嘱学生不要去欺负小同学,又告诉孩子们要学会保护自己。由于我们的常抓不懈,我们五年级学生在这一学期没有出现较大的安全事故。

  班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在一定的问题,比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。

  在今后的教育生涯中,我将继续用我的青春耕耘属于我们的那片园地。用爱去浇灌每一棵幼苗,让他们在爱的雨露中健康、茁壮的成长!

班主任年级工作总结 篇9

  我担任一年级(5)班的班主任工作已经一年了。这一学期学校安排的事情繁杂,真是一个辛苦付出的学期。本学期即将结束,本人将班主任工作总结如下:

  1、培养学生的良好习惯

  对于一年级的孩子,即使下学期,我也从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班会学习学校规章制度,尤其是学期末学校出台的三字经。提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样比如每月明星的评选。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。虽然有了一定的效果,但是孩子们毕竟还小,离我要求的还有些差距,以后会更加严格管教。

  2、加强与家长联系

  值得一提的是班级家委会成员的工作,一学期下来,他们为班级做了很多贡献,有的来当学校社团的志愿者,有的在运动会、读书节、六一等活动中为班级献计献策,真是省了我很大的精力。

  我关心爱护班里的每一个学生,更多的是关注那些表现不太好的同学,一类是纪律不好,一类是学习不好。这两类学生的师徒结对活动也是有一定效果的。同时和家长的沟通也促进了他们的进步。我的目的'很简单,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。而通过一系列的工作,确实使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。

  3、班委会成员

  班级里其实真正的班委会成员也就确定了班长星、体育星、学习星,其他的职务都不是很明确,但是几乎每个孩子都有自己对应的职务,比如朗读星、纪律星、卫生星等。值得一提的是孩子们在早上和中午上课前的那段时间,在班长星和纪律星的维持下,所有同学能够老实的在教室里认真读书。

  4、积极参加学校组织的各项活动并取得较优异的成绩

  这一学期,学校组织了很多大型的活动。比如开学初的送祝福,读书节、母亲节、运动会、六一、晨诵诗结束仪式。每一项活动,我们班都积极的参加,并取得了一定的成绩。读书节在学生评选阅读之星时获得了较好的成绩,两名同学被选为阅读之星。而且我们班还被评为书香班级。母亲节孩子们作业有十多份被选为优秀作品并在大厅展出。运动会获得两张奖状,优秀队列奖和团体奖。六一获得最美教室的荣誉称号,并且有四、五个孩子的艺术照片在大厅展出。在晨诵诗会展示中获得优秀班级。这样的成绩,都是孩子们和家长、老师共同努力取得的,我们以后会再接再厉。

  班级自己的活动:

  (1)动植物和我们一起成长(培育小蒜苗等)教室里还有孩子们自己养的绿色植物。

  (2)师徒结对活动(对于两类学生的管理)

  (3)星星乐园评比,学号加减分、并一周一小统计、一月一大统计。评出每月明星。(全体学生的管理)

  (4)星星乐园讲坛,我是植物解说员、走进父母等专题的讲演。

  (5)国旗知识手抄报,根据我们一年级孩子在周一升国旗时,有时表现的并不太好,没有意识到升国旗的庄严,于是设计了这样一次活动。

  5、抓好安全教育

  这一学期,结合学校的安全自护课程,每次班会都有条不稳的进行安全教育,比如地震、洪水、泥石流、雷电等等专项练习。这一形式很好地对孩子们进行了灾害发生时的应对与预防的教育。

  6、学习情况

  在这一学期来看,大部分学生学习比较认真,只有少部分学生不认真学习,不喜欢学习,对学习不好的主要原因是:基础知识、学习态度不端正。对于那些不想学习的学生进行谈话教育,并和家长沟通,让他们知道作为一个学生就应认真学习。学习好的同学去帮助较差的同学。期中阶段检测中,数学语文平均分分别获得第一和第二。

  总之,社会是在不断进步的,随之孩子的思想也是不断在更新的,所以在班主任工作中,要想把班级管理得井然有序,让学生紧紧凝聚在班集体的力量中,需要作为班主任的我不断开启思维,努力探索,掌握更多、更先进的经验和方法,争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验,然后有自己一套更成熟的班本课程争取迈上一个更高的台阶。

班主任年级工作总结 篇10

  本学期我担任了一年级班主任,孩子们很活泼,小脑袋学知识挺快,也一天到晚胡思乱想个不停,要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点,我主要做了以下几方面的工作:

  首先,加强常规教育,培养学生的自觉性。

  班主任工作的确相当辛苦。每天如母鸡孵蛋一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、等一一教起。这样的努力是有成效的,一个星期之后,学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是,我结合制定的工作计划,利用早读、班会等时间,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。

  其次,多表扬多奖励,激发孩子的上进心。每天的早读课,我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文,并在巡回检查的过程中,将认真读书的学生名单写在黑板上,下课的时候他们将得到老师奖励的大拇指。学生积极性大增,每天早读课都书声琅琅。每天中午的午读时间,我也都会沿用早读课的奖励方法,多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鞭策他们。

  再次,关心学生,事无巨细

  关心学生的生活,也是班主任应尽的义务。针对本学期流感,每天早晨上班时,首先钻到教室,做到一看、二摸、三问。一看——孩子们是否到齐,身体、精神、情绪是否正常。二摸——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?三问——昨晚作业做好了没有?身体有没有不舒服?父母陪你学习了吗? 孩子们年龄小,经常有个头疼脑热的。作为班主任,我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长,安慰他们,不必担心掉课,健康的身体是最重要的。

  最后,和家长多联系,多交流,共同促进孩子的发展。

  我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的'影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我利用家长会和经常通过家长接送孩子的时候,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

  虽然工作一点都不轻松,但是生活是很充实的,收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了,学生从什么都不懂,到现在会认很多字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理,我觉得这个变化太大了。这一学期下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

  总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。

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