【实用】年度考核自我鉴定3篇
正常来说，自我鉴定也是总结的一种，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此我们是时候回头做好总结。那么自我鉴定有什么格式呢？下面是小编收集整理的年度考核自我鉴定3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
年度考核自我鉴定 篇1
根据公司《关于做好200x年员工年度考核工作的通知》精神，结合部门实际，员工年度考核工作布置如下：
一、考核目的：
1.畅通沟通渠道，倡导批评与自我批评，建设优秀团队。
2.总结年度工作，正视自身缺点和不足，明确改进和努力方向。
3.客观评价员工绩效，为年度奖惩提供依据。
二、考核原则：
1.绩效优先、突出创新原则。
2.客观、公正、公开原则。
3.分层管理、区别权重原则。
4.突出重点、量化考评原则。
三、部门考核工作组织机构
部门考核工作小组，主要由党政工团联席组成(涉及本人考评时实行回辟制度)，名单如下：
组长：xxxx
成员：a、b、c、d、e
职责：
1.负责制订本部门的考核实施细则
2.组织实施考核工作。
3.确定考评等次，并向员工反溃
4.受理员工申诉。
四、考核对象
除部门主任以外的其他正式员工。
五、考核内容和项目
员工考核结果分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，其中部门层面确定为“优秀”等次的人数控制在参加考核人数的10%以内(按四舍五入)。
(一)考核结果为优秀的条件
1.基本条件：
在本职岗位工作成绩突出，受到领导和同事普遍好评。
通过创新，提高工作效率和工作质量，为公司创造显著经济效益。
对推动生产经营和二期工程建设工作方面作出突出贡献。
克已奉公，为公司挽回重大经济损失或名誉损失。
为公司取得重大社会荣誉。
2.否决条件
因主观原因，未完成工作任务的。
因本人责任，给公司造成不良社会影响的。
发生公司绩效管理办法工作行为指标体系中所列的行为并受到b类考核的。
发生迟到、早退、串岗行为的。
部门考核工作小组认定的其他情形。
(二)考核结果为合格的`条件
1.基本条件
胜任本职工作，能较好完成工作任务。
遵纪守法，无违反国家法律法规和公司规章制度行为。
工作认真负责，积极主动，完成上级交办的各项任务。
服从安排，能配合同事完成各项工作任务。
爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽。
2.否决条件
违反公司廉洁从业有关规定的。
因主观原因，未完成工作任务，造成不良影响的。
发生公司绩效管理办法工作行为指标体系中所列的行为并受到a类考核的。
违反公司规章制度和劳动纪律，造成不良影响的。
未完成年度培训学分的。
部门考核工作小组认定的其他情形。
(三)有下列行为之一的，年度考核为不合格
1.严重违反公司廉洁从业有关规定的。
2.工作责任心不强，出现严重差错，给公司造成严重经济损失和社会影响的。
3.严重违反公司、部门规章制度和劳动纪律，造成恶劣影响的。
4.部门考核工作小组认定的其他情形。
(四)有出现合格的否决条件，但没有出现不合格行为的，考核为基本合格。
六、考核程序
(一)自我评价
1.员工作好年度总结，按要求填写《年度考核登记表》。
2.员工进行自我评价，提出三条缺点或不足，有实质内容，具有可操作性，并填写《员工定性评价表》。
(二)考评及确定等次
1.量化考评
根据《员工年度考核评价量化表》由上级进行测评，其中权重划分如下：
专业考评对象考评权重
班长专责主任助理主任
办公室车班班员50%-30%
班长-25%25%50%
秘书---100%
其他岗位-50%15%35%
人力资源 --40%60% 《1》《2》
教育培训专责---100%
其他岗位-50%15%35%
信息中心专责100%
其他岗位-50%15%35%
党群宣传干事-50%15%35%
宣传专责---100%
纪检专责---100%
工会干事---100%
审计 ---100%
预算管理 --40%60%
主任助理 ---100%
按上述权限评价后，计算每位员工的得分，确定等次，具体原则如下：
①65分以下为不合格;
②65分及以上为基本合格;
③总分在75分及以上为合格;
④优秀员工在90分及以上员工中产生，若名额大于当选人数由考评小组投票决定，其中部门主任投票权为2票。
2.定性评价
具有评价权重大于30%的考评人，均应对考评对象提出三条缺点或不足，填写《员工定性评价表》。缺点或不足应是具体的明确的内容，以便于考评对象改进工作。
定性评价最后由主任审核确定。
(三)结果反馈
部门通过面谈方式进行反馈，反馈后员工签署意见。其中一般员工由专责进行反馈;专责以上由部门主任进行反溃
(四)公示并上报公司
在部门内部oa通报考评结果，接受员工监督。公示后上报公司。
七、日程安排
略
附件：1.公司200x年员工年度考核登记表(略)
2.员工定性评价表(略)
3.员工年度考核评价量化表。
年度考核自我鉴定 篇2
本年度，本人担任_年级_班数学课教学。现将本年度工作评价如下：
一、政治思想方面
本人能努力学习，热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，坚决贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。能够模范遵守国家的法律、教育行政法规，能按《中小学教师职业道德》的要求，不断提高自身修养，争做一名优秀的人民教师。新环境有新要求，更要有一个新的、良好的开端，必须“紧”字当头，“严”字当前。
二、业务本事方面
1、坚持学习、钻研以《课程标准》、《教学参考》为主的教育教学业务理论，不断丰富、更新专业知识，提高自我的业务素质；
2、研究课堂教学，探索改善教学方法。本年度参与公开课教研活动_4次，对照反思自我平时的课堂教学，弥补不足，寻求改善；
3、适应并进取参与团体备课，与同级教师坚持密切交流，取长补短；
4、深入研究学情，探索分层教学、分层作业与转化学困生的有效途径；
5、进取参与学校组织的学习、教研及培训活动，多看、多听、多想，适应城镇高效、快节奏的教学工作环境。
三、遵守纪律方面
本人能严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课。在工作中，尊敬领导、团结同事，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行。全年度没有无故旷课现象，没有请病、事假，出勤到岗情景良好。
四、工作业绩方面
大班额教学对初入城镇小学的我是一个挑战。学校的课时安排紧凑，如何高效利用有限的'课堂教学时间，提高教学质量，是我经常思考的问题。我着重从以下几个方面入手：
1、加强纪律管理，大班额尤其如此，这是课堂教学的根本保障；
2、对学生、作业实行分组按序管理，化大为小，变乱为序；
3、探索、尝试一切有利于激发学生兴趣的方法和手段，努力用课堂本身吸引学生；
4、了解学情，建立学困生名单，经过帮扶结对、个别教育，持久转化；
5、奖惩分明，激励表扬为主，让学生感受到学习的欢乐，建立起信心；
6、在课堂教学上努力做到精讲多练，突出学生在学习上的主体地位。
全年度成绩呈上升趋势，与优秀班级的成绩差距迅速缩小。以上评价，敬请领导、同事指正。
年度考核自我鉴定 篇3
本学年第一学期我们开设了必修《经济生活》，本人担任高一7、8两个班级的政治科教学工作，一学期即将结束，现将针对教学中我们碰到的问题及解决方法，做本学期个人教学工作鉴定如下。
一问题
1、课本理论资料
⑴教材具有滞后性。如有限职责公司的含义和个人所得税起征点的改变，讲课时应及时订正。⑵有些资料逻辑结构不太合理。⑶资料过多，课时较少。⑷课本理论应掌握到何种程度才能迎战高考?
2、关于探究活动
课本设置了很多的探究活动(生活情景)，意在使学生从自身的生活体验中探求和发现知识，并运用发现的知识分析解决社会生活中的问题。可是我们认为有以下不足：
⑴有些探究活动离学生的生活实际较远，学生对其没有感性认识。
⑵探究活动的量太大
⑶有些探究活动涉及到的已删除的知识不知如何处理，若讲的透彻须花很多时间，课堂不允许。
(4)学生活动太多容易冲淡对知识结构的总体把握。
3、市场上多版配套练习其材料和问题的参考答案都有些陈旧，沿袭旧教材的语言。
4、课标要求，如有关通货膨胀的论述，如何让学生通俗易懂的理解很难处理。若设计成研究性学习的资料，对高一学生来讲要求过高。
二解决措施
1、课前：尽可能团体备课，群策群力，统一进度。本备课组每周三是固定的团体备课时间。主要做以下工作：
首先备教材，在吃透教材基础上，决定每课时的重难点如何处理。理论资料和探究活动哪些由学生课前解决?哪些一般掌握?哪些该调整顺序?哪些该补充?该寻找哪些与学生生活体验接近的当地事例或国际国内重大热点问题并以此为背景设置与教材理论相关的问题在课前和课堂上应用。确定好教学思路。
其次，分工协作，每单元设计一份导学提纲。是本框知识的梳理，要求学生在完成课前预习的基础上，把握知识线索。导学提纲提前发给学生，能有效培养学生自学本事。
2、课堂教学：充分利用书中部分探究活动，同时增添更具时效性的情景，设置一些问题，引导学生合作交流综合探究，得出知识。另外，课堂中应点出本框重点和课标要求，及课本知识结构。这一环节必不可少，否则课堂活动很容易冲淡学生对理论知识的宏观把握本事。并注意做好随堂练习题及小结。
3、课后作业十分重要，仅有做作业才能验证和巩固学生获得的'理论知识。课后运用新教材新学案拓展练习，并针对习题中出现问题展开讨论，该增的增，该删的删。作业都尽可能全批全改，强调易错点，并让学生整理错题集，以防再犯类似错误。
4、利用好单元阶段性考试。我们精心出题，认真评讲，让学生巩固所学。
以上反思小结后我们也还面临着疑惑与无法解决的问题如：
1、所学知识多与学期短的矛盾。
2、仅靠课堂学生理论掌握不牢，但考试依然注重理论知识的考查，这一矛盾如何解决?当然针对高中学生成长阶段的特点，我们也力求突出学生的主体地位，以学生的发展为本，让学生在探究中学习，在合作中学习。
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