教师教育心得体会

时间:2022-06-22 09:57:44 心得体会 我要投稿

【精华】教师教育心得体会模板集合8篇

  我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?以下是小编为大家整理的教师教育心得体会8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精华】教师教育心得体会模板集合8篇

教师教育心得体会 篇1

  我是一名小学教师,很庆幸区教育部门为我们提供这次培训学习的机会,得到名师传授的教学经验和技术指点。从教以来,我接触教育技术有很长一段时间了,教学中总存在许多困惑,利用这次培训正好给我一个学习的机会,虽然学习很紧张只有六天的时间,但过得很充实,受益非浅,让我充分感受了教育技术应用的多样性,在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。这与以往的培训相比,本次培训具备很大的不同之处。

  “教育技术能力培训”的内容和我们平时的教学工作紧密联系,实用性很强。比如创建教学设计方案,规划主题单元等一系列学习活动对我们的教学思路进行了梳理,促使我们整合各方面的资源,更好的理解信息技术和课程整合的意义,为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基矗同时在老师的有效点拨下,我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义,了解了信息技术和课程整合的优化方法。

  这一堂堂授课虽然还略显生涩,但也雏形颇具,使我深受启发,并理清了自己的'收获:

  1、接受了教育技术这个新的专业术语。以前每每谈到教育技术能力就想到信息技术,其实教育是一半科学一半艺术,现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节,运用系统方法分析教学问题和设计教学策略,力求发挥教学系统的整体功能,通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。

  2、深入领会了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重知识、轻能力;重结果、轻过程;重技术、轻思想等。通过这次培训,使我体会到,要真正上好一堂课,课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。

  3、学习领会了新的教学模式和教学环境。在这里,我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习,对比自己的学生如插秧苗式的传统教学模式,有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的思考。

  4、矫正了一些有偏差的想法。以前学校教师每当喊更新教育教学方法时,都会以条件有限为借口。现在我更清晰地知道教育技术除了利用信息技术外,只要合理、科学地使用教育技术,同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。

  培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。我将因此而振作精神,在教育天地中走得更宽,更远。

  我坚信,这段时间的学习将使我终身受益,并为我今后的教育教学拓宽道路,我一定会好好珍藏且不断充实!

教师教育心得体会 篇2

  在和别人争辩的时候,我们往往要证明自己是对的。当老师在批评教育学生的时候,我们也往往证明自己说的才是对的,自己的才是正确的。可是,我们真的完全正确吗?比如我们巴不得学生考试成绩如何如何好,如何如何听话,如何如何地完全服从于我们……我们通常要把自己的意志强加给学生,有时候我也会把我自己的意志强加给我周围的.人,看来这也是职业病的影响。 一旦学生不顺从不服从有反抗的情况,我们总是会大声高气地呵斥,以抬高自己的音量来压倒学生以至于他们无法反驳。又或者是用鞭子敲打,这也是所谓的暴力解决问题。我们呵斥了鞭策了发了火费了神,他是不是真的就懂事了就听话了呢?不会,他们还会重犯再犯一直犯。因为这种暴力压制无法让他内心里服从。对于那些没有血皮的学生,脸皮就更是厚得无以复加。任你鞭打诟骂他都油盐不进,就好像他从来不觉得脸面这个东西很重要。

  应该说教育学生最好的办法就是要去感化他的内心,触及他内心最柔软的地方击中他的痛处,才会最有成效。可是有这种觉悟的学生在中学阶段毕竟少数。你费劲心思去说一节课教育一节课,最后却只感动了自己,有太多的语言我把自己感动了也感动不了学生。即使感动了也就仅仅是那一两天。但是,作为老师却需要有这种宽广的胸怀,去包容每一个学生的错误去善待每一位学生。真是“学生虐我千百遍,我待学生如初恋。”在学生面前,我也流过眼泪,好像每一位新老师踏上岗位都要被“欺负”然后又要被“感动。”学生的心地其实是很善良的,只不过他们的年龄他们的心智让他们又不得不犯错不得不来跟你对着干。可能也是我巴不得他们优秀的心里在作祟,让我太往心里去太放在心上,所以我付出了最真挚的情感。这样好,这样又不好。不该在学生面前表现自己那么软弱的一面,又应该给予他们最纯真的爱。所以这个度作为仍然没有经验的我来说,很难。但是,一旦我有经验了可能我就再也不会那样太放在心上、也就感到麻木了。

  随着时间的慢慢推移,一届又一届的送走,我教育的初衷也许就随着这个大环境变了,我也没有那么多耐心去感化那些调皮捣蛋的学生然后再去触及他们内心柔软的地方了。教育对于我来说也只是混口饭吃的话,想想也是真够可怕的事情了。

  曾经有人说过“教书时一场盛大的暗恋”,育人真的是个脑力劳动,费心费神。一直从事这项事业的话我不仅老得快也死得早。但既然选择了这条路还得凭着自己的良心对待学生,学生只有这么三年,而我们育人还可以有很几个三年。如果谁说当老师很轻松一点都累,我只想表达几点:第一,你们学校很水,也没什么要求;第二,你一定不负责你没有认真地对待

  你的所有学生,而是有所放弃。只是有些学生的确不适合搞我们现在学习的这些东西,那也没有必要硬塞。每个人都有每个人擅长的,读书不行,他动手能力强也行啊。谁说只有读大学才有出息,谁说一定要去读大学?我想,教育的真正意义在于让每一个学生达到他应该有的高度,每一个学生都有健全的人格和心智,而不是让每一位学生都成为第一名。

教师教育心得体会 篇3

  随着基础教育课程改革的深入,20年级一年级的所有老师都有幸见证和体验了教育史上的巨大变革。每个人都在不断学习新课程,试图正确理解新课程的精神和理念,希望更好地应用于教学实践。年级组本着“夯实教学基础,狠抓管理落实,不断提高教学质量”的理念,认真做好学生学习生活行为习惯的培养,在班主任队伍建设和教学套路实施方面取得了令人满意的效果。现将这学期的情况总结如下:

  第一,学生管理

  1、着眼于学生的可持续发展,狠抓学生学习、生活、行为习惯的培养。

  高一年级是高二的基础年级,是培养学生的关键时期。我们充分利用这个机会教育学生,从军训开始,培养学生的吃苦耐劳精神,磨练他们的坚强意志。我们从语言文明开始净化我们的校园语言环境,所以我们注重学生生活习惯和学习习惯的.教育和培养,及时表彰表现优异的学生,逐步纠正各方面不良习惯的学生。为下一阶段打下了坚实的习惯基础。另外周日晚上安排每周练习,数学物理化学老师轮流出一套试题。这项措施不仅加强和巩固了数学、物理和化学三门学科,而且使学生能够很好地约束自己。

  2.加强学生思想教育。

  招生伊始,我们在每一个班都召开了“理想与目标”的班会,结合一中高考的骄人成绩,让学生畅所欲言,畅谈自己的理想,教育学生通过自己的不懈努力,实现自己的远大理想。充分利用班会、黑板报等形式对学生进行思想教育。在这一年里,形成了良好的氛围,促进了健康的氛围,对营造良好的班级氛围和学风起到了积极的作用。周六晚上的课间,我们组织高一的所有学生看电影,对学生进行情感教育,要求我们的学生学会感恩。我们应该感谢我们的父母、学校和老师为他们创造了这么好的学习环境。没有理由不努力学习。

  3.充分发挥学生干部的作用。

  一旦入学,每个班都成立了班委和团支部,明确各自的职责和任务。在班干部选拔中,要求注重成绩和能力,充分发挥学生干部的模范带头作用,真正实现自我管理、自我约束、自我教育的目标。

  4.狠抓班风学风建设。

  年级组以自习纪律为突破口,强化班风学风,要求老师发现学生存在的问题并及时反馈给班主任,对学风不好的班级提出整改建议,做到全年一盘棋。

  5.狠抓“两个锻炼”和宿舍管理。

  “两练”要求“静、匀、快”。进入宿舍时,不要大声喧哗,按时睡觉和起床,搞好宿舍卫生,培养学生良好的生活和卫生习惯。

  为了促进所有高一的学生都有好的课间练习。6月21日下午,秭归一中20年级全体学生在校操场上举行了一场无线电练习赛

  动态和学习情况,各方面的进步,要给予及时的认可和表扬,尽可能激发他们的学习兴趣,提高学习成绩。

  7.班级特色文化建设。

  为了充分发挥文化在育人中的作用,创造积极良好的学习环境。学年开始,高一年级对班级文化建设做了详细的安排。每个班级都有自己的班级名称、班级歌曲、班级会徽、班级旗帜、班级誓言、班级理念、墙报等等。这个建设下学期会进一步加强。

  二,教师管理

  1、注重团队意识的培养,充分发挥集体的整体优势,现在高一老师团结一致,互相帮助,像一家人一样,创造良好的工作学习环境。

  2.狠抓上课纪律,要求按时上下班。办公时间,不要串帖子,不要聊天,不要在网上玩游戏,不要炒股,认真备课,批改作业。

  3.要求青年教师加强学习,认真备课,上课,以提高专业水平。为此,本年级专门召开了青年教师座谈会,鼓励青年教师尽快成长,尽快成为教学专家。

  4.加强备课小组的管理。备课组长作为本学科的带头人,对整个学科负责。让他们创造性地工作,规定每个备课组每周在规定的时间备课,集体阅卷,做好试卷分析和分数统计。

  为了更好地让学生规范作业,规范答案,规范各备课组辅导案例的编写,年级组组织了各科学生作业、优秀试卷、优秀辅导案例的展评。

  一切都是提前的,不提前就是浪费。计划是做好所有工作的必要前提。年级组坚持每周的教学工作计划和每个班的课堂日志工作。从而保证各项教学工作的有序进行。

  第三,教学和科研

  在年级部的正确领导下,高一年级采用“以科研促教育,以研究导学生”的教育科研理念,全面规范年级科目

教师教育心得体会 篇4

  XX年10月7日在市局、中心校的统一安排下对我们中心校的全体老师进行了继续教育培训。通过对《教师职业道德经典案例评析》的学习,我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性。以下是我的学习体会:

  爱岗敬业。俗话说“干一行爱一行”,既然我们已经选择了教师这个职业,就应当把它当作自己的人生事业来干。一个不热爱自己的岗位,不热爱自己的职业的人,是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物质,缺一不可。没有一份属于自己的事业,其精神世界是空虚的,整个人生也是残缺不全的。教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。

  要奉献爱心。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更要付出特殊的关爱,切忌言行过激、办事草率。对学生细微之处的改变也要善于发现,发现他们“闪光点”,并且多加鼓励,培养学生健康的`人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。

  在一上午的学习当中王世威老师主要抓住以“爱”为中心,同事他也总结出了爱生的就需要:即智慧、惩罚艺术、发现、尊重、教育艺术、鼓励、宽容、批评艺术、微笑。可见在现在的教育当中给予学生的爱,让学生的爱的环境中健康快乐的成长才是我们每个老师最先要做好的。

  如果说上午王老师的《教师职业道德经典案例评析》的学习让我受益匪浅的话,那么下午的《有效观课议课》的学习也让我帮助我在以后的工作中有很大的改进。

  《有效观课议课》这本书使我思想明朗,教师的成长离不开思想,观课议课质量源于有效思想。在学习《有效观课议课》一书后,再反思以往我们的听课评课活动,更为观课议课理论折服。我想在今后的观课议课中,要注意加强的是:常常我们是坐到教室中才知道今天听课的内容,即便是提前知道课题也不会事先做些了解准备,这样对于不熟悉教材的人来说,听课的效率就会很低。通常上课者对课堂教学的设计及意图听课者事前是不得而知的,要在听课的过程中自己慢慢揣测体会。而如果课前上课者有所说明、听课者有所了解,那么听课过程中目的性就会更明确,效率也会更高。在议课的过程中,平等的交流更为重要。书中指出:观课议课不是为了展示教师自己多么出色优秀,而是为了发现和解决教师专业发展、课堂教学中的问题。所以,尊重、平等、交流,使上课者和观课者消除隔阂、直面问题、共同分享,才能取得议课的成功。

  观课议课与听课评课不同,它主张充分发挥其促进教师专业发展和教学改进的功能,以发展性的取向做课,而不是以展示性的取向献课,主张直面教学过程中的问题,不让老师背有被批判得一无是处的包袱。观课议课的教研活动就是研讨课堂事实和现象,不针对授课教师,只针对课堂,探讨原因,研究发展变化的可能性和实现条件。从这一点来看,就大大降低了评课评人的的利害关系,从而减轻教师的压力。我们都希望教师们能走向幸福教育,少一些彼此伤害和打击,大家能够共同观察、收集、探讨、研究和改进教学,这才是幸福而有效的教研。

  在经验中反思,在反思之思中,经验者对经验的依据、经验的过程、经验的结论进行深入的、持续的、批判性的审视,从而超于原有经验可能的狭隘、肤浅和错误。促进这种反思,需要其他经验的引发和刺激,实现这种超越,需要其他经验的映照和比较。议课意味着他人经验的参与,在彼此以相异的经验进行交流和对话,超越实现自身经验的议课过程中,参与者实现的是反思经验之思。观课议课以“思”为基础,促进我们为未来教学而创造对课堂教学永远有希望和梦想,在教学中激发和放飞想象力不断创造,让我们不断超越,让未来充满希望!

教师教育心得体会 篇5

  我作为农村基础教育的一名普通教师,能参加这次的语文教师远程培训学习,心情万分激动。我认为这是从中央到地方的各级领导对我们教师的无微不至的关怀,体现了各级政府对农村师训高度重视,也是新时期党和人民赋予我们教师的新的历史使命,是十分及时的、必要的,具有深远的历史意义。

  这次培训,我有幸听到了多位知名教授的讲座,他们讲得十分精彩,通俗易懂,我想这和他们高深的文化修养是分不开的,听了这些课我受益匪浅。下面就谈谈这次培训的心得体会:

  一、语文与人生的关系密切

  语文教学是一门艺术,它关系到一个孩子的一生、每个人的一生当中都缺少不了语文的存在,从出生到去世,从早晨起床到晚上睡觉,从生活到工作,从劳动到创造,从学习到科研??没有能离开“语文”的。“语文”恰似你的影子时时处处与你在一起,寸步不离。人与动物的极为重要的区别之一就是人类有言语,能运用语言进行思维、表情达意、交流思想??假如语文没学好,就会出问题。作为语文教师,首先就应认识到这门学科的重要性:要生活就得学习语文,要想提高生活的品位就得提高语文的素养;学习语文就是学习生活,提高语文水平必将促进生活质量的提高。从某种意义上说,学习语文就是学习生活!

  二、个人思想认识得到了提高

  新课程改革是一项系统、复杂的'工程,需要各方面的关注和支持。在学习之前,我总是认为新课标实施起来有些困难,毕竟各地条件不一样,有些家长望子成龙的急功近利观念太强,他们倾向于应试教育,认为儿女只要考取大学就万事大吉。而我平时的语文教学功利性也很强,一切为了分数一切为了考学,却在一定程度上忽视了学生能力和兴趣的培养、听了各位教授的课后我重新认识了新课改,对于语文教学的意义也重新思考了一下、从长远考虑,老师面对的不仅仅是学生的现在,更是学生的一生,所以我们有必要为真正锻炼学生的能力而努力、

  三、提高个人业务水平

  想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。这几天几位教授讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习,加强科学文化知识的学习。例如学习"如何帮助学生提高阅读能力"、"如何设计一节有效的综合性学习课"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任语文教学这项工作。

  四、学好语文多读书

  “腹有诗书气自华”,这是前人的读书经验总结。的确如此,学习“语文”就要以“读书”为先,在读好书上下苦功。一个人语文水平的高低,文学素养的优劣,与其腹中诗书的多少是密切相关的。“读书”不仅能使你的语文知识更丰富,而且会使你的眼界会更开阔,更为重要的是会陶冶情操,使你的品格更高尚。为什么马克思、_、鲁迅、爱因斯坦??的学识那么渊博?其中有个极其重要的因为,就是他们都十分重视“语文”学习,读了比常人多数十倍,甚至于上百倍的书。“读万卷书,行万里路”,读书与实践是一个人成才的必由之路。要想学好“语文”就得在读本书上下苦功。不仅要苦读,而且要得法。语文教师就要在这方面帮助学生,多读书,读好书、这就是教授告诉我们的要想学好语文就要:多读书,读好书,读经典,读名著、作为一位语文教师,这方面更应该做出表率、

  五、紧密联系现实生活学习语文。

  学习语文不能只从“语文课本”,或是只从“课堂上”去学;而应当跳出“语文课本”,跳出“语文课堂”,把“书本”上学的、“课堂”上学的和现实生活、和社会生活结合起来学习。“语文”的身影无处不在,可以说是凡有生活的地方就有“语文”。校园里的通知、墙报,商场里的商品介绍、牌价,街上的路边牌、招牌、广告牌,课外读物《科学画报》《十万个为什么》等上的语言文字,旅游景点里的楹联、题词、诗词、摹刻,庙宇里的碑文,报刊上的文章,电影上的人物语言??都含有丰富的语文知识,只要我们留心,就会发现“生活处处皆学问”。比如电视上、报纸上、汽车上的广告,其用语既要简洁而又精彩,既生动鲜活又新人耳目,无不追求“语不惊人死不休”的境界。策划者没有扎实的语文功底,是难以收到“一语惊人”而令人“过目难忘”的效果的。所以说,只有联系实际学习语文,才能使学习语文“与时俱进”。

  六、学习语文要继承传统,吸取前人优秀的东西。

  读《左传》、《三国演义》、《红楼梦》,背诵唐诗宋词??古文学得好在高考时就能像用文言文写《赤兔马之死》、《吊屈原赋》的考生那样夺得满分。同时我们还要吸取外国的与现代语文发展中的新东西,也要读罗曼·罗兰的《寂寞的感觉》、席慕容的《写给幸福》、冰心的《人生的感悟》、余秋雨的《文化苦旅》等等,还要读一读与你同龄人的作文,读得多了才能在考试中写出真正的满分作文。读书的面应当广博并有选择,要注重“吸取精华,剔除糟粕”。这学习语文将会给你带来难以估量的好处。

  七、充分调动现代化是手段来学习语文。

  时代在飞速发展,新的发明、新的创造、新的技术、新的科技??不断涌现,为我们的生活提供了更多更好的条件。我们学习语文要“与时俱进”就是要要充分运用这些为人类造福的新成果。随身听、电视、VCD、DVD、光盘、电脑、软件、网络??都是我们学习语文的好帮手。比如说,一个光盘就能容得下几部甚至几十部世界名著,让我们在声、光、电中学语文,使学习更生动更活泼更有效!用电脑上网就更精彩了,互联网以现代化的信息传播技术为我们学习语文提供了超越国的学习内容,其资源共享,让你更加感到语文内容的丰富多彩——简直是浩瀚的“语文”的海洋。要“与时俱进”就必须要会应用“电脑”,会“上网”,还要会分清是非好坏,有取其精华去其糟粕的水平,有抵御“毒素”的能力??否则,处身信息时代却不能走进这

  个时代的大道,就必定会落伍。

  我曾经听过一句教育名言说得好:“什么是教育,那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想,我们每一位教师在上完一堂课后,该问问自己:当学生把这堂课所学的知识点忘记以后,还剩下些什么?十年,几十年以后,当学生把所学的知识全忘掉以后,我们给他们留下些什么?我们的教育,能否给孩子们留下正确的思维方式,留下解决问题的能力,留下他们真正需要的种种?是啊,我想,我今后的教学生涯中所应该致力的就是:教会学生学习和生存的能力而非一点点课本上的知识、我将一直为此努力下去,并为之奋斗终生。

教师教育心得体会 篇6

  在教育学生的过程中,我的中心思想是学生还小,在这个年龄阶段,贪玩、惰性大、调皮都是正常的,他们还没有深入思考一些问题,也没养成一些好的习惯,这需要老师进行耐心的教导。

  学生犯错让我生气时,我首先做的是控制自己的情绪,分析或询问他犯错的思想根源,然后采取适当的思路、方法进行教育,给他讲明道理,让他换位思考,最终得到他在思想上、情感上的认同。

  我相信“好学生是夸出来的”。夸奖可以让学生产生自信,获得快乐,也是一种心理暗示,让他觉得这样做能得到他人的认可、肯定和赞赏,从而他会继续这种好表现。

  前几天我上课时发现一位同学没有按要求完成练习,那是前一周专门强调要完成的,内容并不多。我想了想,没有批评他,只是语气平和地问:“内容并不多,怎么没做呢?”他坐着不说话。我以为他生病了或是没反应过来,就又问:“回家很忙,还是生病了?”没想到他依然坐着不说话,我有些生气了,比之前严肃些,让他站起来,问他打算补上还是不做了,他还是不说话,我当时真想严厉的批评他甚至进行一些体罚,但我控制了一下情绪,心理告诉自己:换个教育方法。于是我为自己扑了个台阶而下,说:“那你坐下吧,好好想想自己做的对不对。”下课后,我想班主任问起这个学生,得知他不想上学了,于是我就没再深究这个问题,少给他些压力。前两天卫生大检查,我到班里找学生帮打扫多功能教室,没想到他主动举手要来。在劳动过程中,我发现他很勤快,而且操心、能干。这再一次印证了“每个孩子身上都有闪光点”这句话。当时我就再想,这个学生虽然不想学习,但他的勤劳能干一定会让他将来的.日子过的很不错。

  通过这件事让我更加觉得对待学生需要有很大的耐心去了解他们,理解他们。我们不能指望学生能有多听话、多懂事,他们不会以我们的意志转移,成为我们所想的那样,我们能做的是引导他们,教育他们,让他们做最好的自己。

教师教育心得体会 篇7

  做为刚踏入工作一年的年轻教师,在上个学期,我有幸参加了栖霞区心理教师培训,这次培训不同于一般的学习培训。随着时代的发展,对人的素质提出了更高的要求,因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。从素质教育的着眼点来看,健康的心理是孕育良好素质的保障。然而,在我们实施素质教育的过程中,由于社会、学校、家庭多方因素,导致部分老师厌教,部分学生厌学等不健康心理,严重影响了教与学的工作。因此,教师的心理健康教育显得尤为重要。

  一、教师心理健康的重要性。

  教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。教师,除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德。教师的一举一动都对孩子有很大影响,特别是对低年级学生。在他们的心目中,教师什么都懂,什么都会,教师是圣的。教师的言谈举止,以及待人接物等,都会使学生受到深刻的影响。一个乐观的、心理健康的教师,能够创造一种和谐与温馨的学习气氛,使学轻松愉快的.进行学习。反之,能够造成一种紧张的课堂气氛,使学生如坐针毡,情绪不安。所以,教师的心理素质和人格,是构成良好师生关系的基础。教师要不断地完善自己的人格,提升自己的人格魅力。

  教师要清楚地认识到自己,学会缓解心理压力,提高心理承受能力;调整情绪,保持心理的平衡;用自己心情愉快的角度去思考、处理问题,建立良好的人际关系;乐于为工作奉献,合理的规划、安排自己时间;培养多种兴趣与爱好,,只有这样,才能够积极、乐观、健康地投入到工作中区。

  二、学生心理健康的重要性。

  在培训过程中,培训的老师对一些案例的剖析,让我们认识到很多在班级管理中的事情也可以这样处理啊,才恍然大悟,原来他们是仅仅相连的。虽然我们没有处理过类似的案例,但我们已经掌握了这些事件的相关知识及应对措施,这都要感谢心理学老师对我们所作的培训。

  小学阶段学生的心理健康对其一生有极为重要的影响。从心灵上给予学生鼓励和信心,了解学生的不良心理的成因,既包括学校因素,如单调枯燥的学习生活,也包括家庭、社会因素,如家庭的生活环境、抚养环境,社会风气等。我们无法改变社会现状,只能靠自己的力量去创造和谐的环境。例如,我们可以尽量创设健康的、舒心的、快乐的、学习气氛,让孩子踏入学校就很开心,乐于学习。学校有莫大的吸引力,而老师就是其中的一个原因。那样孩子会乐于学习。也可以与学生家长沟通思想,相互配合,根本的出发点就是要将其全面渗透到学校教育的过程。

  就像陶行知先生的所说“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”。学做人的前提是要学生形成健康的心理。那么教师就要不断完善自己。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶作用,真正作到为人师表。因为低年级的孩子时刻在模仿着周围的人、事。

  通过这次的学习,只能说无论在理论知识上,还是方法技巧上我都对心理教育有了初步的了解,我的了解也只是皮毛。但是未来的路还很长,我会继续努力地学习,并将所学运用在教育教学上,希望我能够成为照亮孩子们内心深处的一缕暖阳。

教师教育心得体会 篇8

  作为现代教育的教育工作者,在全面推进素质教育,切实强化师德教育。教师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务,教师用知识的力量去激励学生求知的欲望,以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。我国规范现时期中小学教师职业道德有以下几方面:依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。 归纳起来,主要体现在以下几点:

  第一、要热爱教育事业

  教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。这是师德的首要条件。

  第二、要热爱学生

  教师必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说:“离开感情层面,不能铸造人的精神世界。”是教育,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业,教师应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注,爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通,共同分享成功的欢乐,分担挫折的烦恼。和谐的师生关系,是促进学生学习的强劲动力。因此,教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性。

  第三、要学无止境

  要给学生一杯水,教师自己就要有一条河。要有终学习的理念,学海无涯,处于“知识爆炸”时代的学生们,无论在知识的来源渠道,知识的种类范围和运用知识的能力方面,都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想,更新教育观念的前提下,不断学习,使自己具有“一条”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说:“道之未闻,业之未精。有惑而不能解,则非师之过矣。”因此,教师应当勤奋学习,走在时代和学生发展的前头。

  第四、要为人师表

  孔子书过:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”教师在传授知识的同时,更重要视孩子的行为习惯,教授做人的道理,“要立业,先树人。”教师的一言一行,一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用,就好比一丝春雨“随风潜入夜,润物细无声。”因此,教师一定要用自己的模范作用,为学生树起前进的旗帜,指明前进的方向,点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的'威望,人格的力量,令学生所敬佩,还要以最佳的思想境界,精神状况和行为表现,积极地影响教育学生,使他们健康成长。

  第五要乐于合作,善于合作

  现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动,教师的工作需要竞争,更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣,为教育增添了活力。但教师又要乐于合作,善于合作。

  教师的工作就是奉献,让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,让我们站的新的历史高度,在教育、教学的工作实践中,用高标准的师德观念,规范自身的行为,提高自身的素质,让我们在平凡的岗位上,做出不平凡的事。

  

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