时间:2021-02-26 08:49:10 读书日记 我要投稿

下课十分钟

下课十分钟1

  “铛!铛!铛!”下课钟声已经响了,但老师还在不停的讲课,但没有人在听课,大家的心飘走了,老师好不容易让我们下课,同学们才回过神来。

  老师都还没说下课,男生们都冲出教室了。教室里安安静静的,只有老师改作业的红笔发出沙沙沙的声音,而操场上却闹哄哄的,有的人在玩游戏,有的人在吵架,还有的人在练习要比赛的项目,我在安静无声的教室里看书,操场上真的好吵喔!连在教室里关着窗户也听得到吵杂的声音,让我都不能冷静下来好好看书。

  过了一会,我看书都看到脚麻了,所以到窗口看着窗外,大家依旧玩得很开心,好像停了一样,大家从来没有休息过,可见同学们都很把握时间,我看了都感到很佩服,都不会累,真厉害。

  我瞄了一下时钟,发现已经上课了,”铛!铛!铛!”上课钟已经响了,大家的笑容就在那一?x那间消失了,这个时候,好像死神已经开始呼唤了,大家很沮丧,低着头回教室。

  短短的下课十分钟就这样过去了,是一段可以放松的时间,虽然是那短短的十分钟,但是还是可以让一整天上课有可以休息的时光。现在大家又开始期待下一个下课十分钟了。

下课十分钟2

  “叮铃铃……”一阵清脆悦耳的下课铃响了起来。同学们像一只只小鸟冲了出来,他们追逐嬉戏着,一阵阵笑声在操场上回荡。

  看,那有几位高年级的大哥哥正在比赛乒乓球呢。一位大哥哥把乒乓球拍使劲一打,“嗖”的一声那乒乓球就被射了出去。他的对手一点也不走神,目不转睛的盯着那个球。球靠近的时候,对手使劲全力一打,球又被弹了过去。打了几个来回之后,大哥哥来了个扣球把对手打得毫无还手之力,球落在了地上。大哥哥得意洋洋起来,对手奋起反击,一下对那位大哥哥发起了进功。大哥哥没有看就被砸的摔了一跤,我和小朋友们一起笑了起来。

  再看这边有几位女生在玩跳皮筋呢!中间有一个扎羊角辫的小女孩,一边唱着儿歌:“马兰开花二十一,二五六……”一边跟着儿歌的节奏跳起来。

  那边还有几个我最熟悉的小伙伴在丢沙包呢。哦,原来是我们班的同学呀。还有一个我们班的“丢沙包大王”许可,许可一个沙包可以把两个人砸下去,可是别人想砸中他就没有那么容易了,人家想从头顶攻击他,他便向下一蹲,沙包就从头顶飞了过去,又有人从下面攻击他,许可向上一跳,沙包又从他脚下飞了过去。许可左躲右闪、蹦来蹦去,他们开心极了。

  “叮铃铃……”又一阵清脆悦耳的上课铃响了起来,大家真是依依不舍。那愉快的场面真是让我回味无穷。

下课十分钟3

  一、选材的依据:

  1、源自新教材的创新实施

  大班《学习》教材中“我要上小学”是一个内容丰富的主题,在这个主题中涉及到的一些有关“模拟小学生的生活,初步感受小学生的学习生活”等内容与要求均是十分有价值且对于大班临近毕业的孩子来讲必须获得的经验。由此,根据《学习》教材中的核心内容又结合本班孩子的特点、需要进行改编与创新,组织了本次全新的集体学习活动。

  2、源自本班幼儿的经验和实际发展的需要

  1)近阶段是孩子们处于幼小衔接的关键时期,是对小学生活的准备。孩子从幼儿园进入小学学习是他们成长中的一件大事、生活的重大转折。他们即将离开幼儿园,踏入小学生活,对于小学的学习情况他们是好奇的并产生了浓厚的兴趣。顺应孩子们的兴趣热点,关于“我是小学生”的主题内容贯穿整个学期始末不紧不慢的开展着,通过照片、录像陆续引导孩子了解了幼儿园与小学的区别,孩子们通过对小学和幼儿园的比较,对小学生活有了一个初步的了解。但是怎样做一个合格的小学生哪些必须做,哪些可以做对孩子而言比较空洞和范范,对下课十分钟的理解也比较片面,对于如何合理的安排使用十分钟非常模糊。通过本次活动让孩子们明确了解小学生下课十分钟的活动,尝试合理安排下课十分钟,为入小学打下扎实的基础。

  2)我班孩子对人物造型的把握,各种动态的掌握、以及不同绘画方式有一定的认识和实践能力。而设计一本连环须知和一人创编的盲目性、不可操作性给活动带来的困扰。因此,选用通过集体的讨论和力量来创编,分工合作完成的方式展开活动。对于他们而言,本次的合作尝试虽然有难度挑战,但是还是非常可行的,能够更进一步发展他们的绘画技能,锻炼他们与同伴合作的交往能力和创编的语言组织能力。可以更进一步锻炼他们的绘画技能和创造想象力。

  3、源于我园课程原本化渗透责任教育目标中大班幼儿责任行为的目标:

  “合作意识”是大班孩子不可或缺的责任意识。在本次活动小组创作过程中,必然会出现各种各样的矛盾:在表现上既要有自己独特的创想,又要与其它同伴的想法有所联系;既要兼顾自我和他人,同时又要完整表达创作意义, “合作”在本次活动中起到重大的作用,合作前商量的成败更是本次活动的重点。根据幼儿年龄特征中“大班幼儿开始有合作意识,能与同伴开展合作性游戏”的特点;结合我班孩子们前期打下的扎实的绘画基础和分工谦让品质,通过本次活动来尝试合作绘画,激发幼儿团队合作的意识,同时在创作过程中能够互相交流、商量、分工、配合;互相帮助,对合作和连环创作有新的认识和界定。通过合作引导幼儿积极参与集体实践活动,培养为他人、为集体、为社会服务的,建立为实现共同目标而团结互助、尽心尽责的态度,学会分享这也将是他们终身受益的人格品质。

  二、活动价值的分析:

  1. 明确下课十分钟的活动,知道哪些事情必须做,哪些可以做。

  2. 推动幼儿运用已有经验大胆表现人物侧面、正面、背面的特点和动态,组合画面,积累巩固相关经验。

  3. 培养幼儿分工合作的能力,养成遇到困难互相帮助、协商谦让解决的良好品质。

  三、活动目标的内涵:

  1. 情感与态度:通过活动尝试小组合作设计,体验合作的乐趣。

  2. 社会与语言:能结合自己的已有经验,大胆地在集体前交流。

  3. 能力与认知:通过观察小学生下课十分钟的活动,小组合作创作表现正面、侧面和背面人物的不同特征和动态。

  四、活动环节与教学法设计:

  本次活动我以“幼儿发展”为出发点、以“幼儿的兴趣和需要”为切入点,引导幼儿自主的交流、商量和创作。从以往“单一的学”转变为“多元的学、自由的学”,结合体验性学习和操作性学习,赋予幼儿学习鲜活的生命力,使学习的价值得到充分的体现。激发幼儿创作欲望,自由的畅所欲言,达成共识,体验合作的乐趣和成功感。主要预设以下四个环节层层推进:

  1、环节一:音乐导入、激起兴趣

  对前期低结构活动中个人调查下课十分钟的活动进行交流

  ——激起兴趣:课十分钟的活动,激发后续的创作兴趣

  2、环节二:观察交流、感知表达

  观察下课十分钟活动的照片,比较人物不同正、侧、背面的特点和动态。

  ——巩固动态:人物正侧背面的特点动态,为创作灵感、巩固经验。

  3、环节三:分工创作、合作分享

  运用人物的不同动态特点小组合作协商完成下课十分钟须知的创作

  ——商量分工:明确自己的任务

  4、环节四:活动延伸

  将活动从下课十分钟过渡到小学生上课与幼儿园的区别

  ——活动延伸:激发幼儿了解和探索小学的学习生活,激发幼儿向往小学生活。

  五、活动内容与要求:

  1、观察小学生下课十分钟的活动,比较表现正面、侧面和背面人物的不同动态和特征。

  2、尝试小组协商合作进行创作,体验合作分工的快乐。

  六、活动准备:

  1、孩子前期经验:

  1)用各种方式收集过小学生下课十分钟的活动。

  2)在以往活动中,绘画过人物的不同动态。

  2、环境材料创设:

  1)多媒体课件“下课十分钟”、音乐:下课铃声、《下课十分钟》、上课铃声

  2)小木偶、纸、勾线笔等

  七、活动过程:

  一、音乐导入、激起兴趣

  *铃声响起

  二、观察交流,感知表达

  三、分工创作,合作分享

  四、延伸活动:伴随上课铃声退场

下课十分钟4

  下课前几分钟.老师还在台上口沫横飞的讲解着课本,同学们眼睛却不停的注视着手表与时钟上,心里正默默的倒数:「五、四、三、二、一、零─下课!」「当!当!当!」……那响亮的钟声,传到了校园各处,剎那之间,整个校园都活跃了起来。

  下课十分钟是昨日整夜未眠的同学,补足睡眠的时刻.看他们睡得多么安稳,似乎与这个吵闹的世界隔绝,不知道做着什么样的美梦。下课十分钟是聊天的最佳时段,三五好友,聚集一起,七嘴八舌.滔滔不绝的聊了起来,有时哄堂大笑,有时轻声细语;时间虽短,内容却精采无比:论及天南地北、八卦消息……无所不聊。下课十分钟是操场上必人山人海.水泄不通的时刻,从四面八方蜂拥而来的同学们,目的都是为了要抢球场.看着他们认真的模样.个个都已汗水淋漓.真让我忍不住想帮他们喊加油!下课十分钟是忍了一节课的同学.到厕所发泄的时刻.一下课就三步并作两步跑向厕所.因为厕所是人气「最旺」的「观光景点」.总是大排长龙.只要慢个几秒.就会全部「客满」.所以就算跑步慢的.像乌龟的同学.若急着要到厕所「观光」的话.跑的可是比那猎豹还快呢!

  「当!当!当!」同学脸上的灿烂笑容瞬间消失得无影无踪.换成了一张张失望的表情.每个人都意犹未尽的回到教室中.气氛变得十分沉重.这就是所谓的「上课一条虫.下课一条龙」吧!话又说回来「休息是为了走更长远的路」.为了得到那十分钟的「休息」我们也只好继续「走」这漫长的「路」了

下课十分钟5

  “叮铃铃”,下课铃响了,同学们奔向操场,空荡荡的操场瞬间变的人山人海。

  同学们都在玩游戏:丢手绢、警察抓小偷、种子种子发芽、撕名牌、跳皮筋可是最火的是老鹰捉小鸡。只见,同学们先弄个石头剪刀布,来确定哪个当母鸡,哪个当老鹰,剩下的就全部是小鸡。

  我们像在草地上捉虫的小鸡,突然从天空上飞来了一只凶恶的老鹰,正想吃我们这些小鸡,幸好我们的妈妈发现的快,我们抓住哥哥、姐姐的衣服,一会往北跑,一会往南跑,好晕呀!老鹰可真狡猾,趁我们不注意捉住了我的姐姐,我们说要为姐姐报仇!我们认真的玩,老鹰没捉到一只小鸡,最后老鹰认输了,我们小鸡赢了,就在这时上课铃响了,我们连欢呼都没来得及就跑到了教室上课去了。

  真希望我们再多玩十分钟啊 !

下课十分钟6

  叮铃铃、叮铃铃,下课铃响了,同学们纷纷跑出教室开始快乐的下课十分钟。

  我在小操场上看见有的同学在玩游戏,有的同学在跳绳,有的在跑步,还有的在聊天。

  我和王涵冰、闫昱霏在玩捉迷藏的游戏,我躲到大石头后面,一开始王涵冰一直都没有找到我。后来我正躲在石头后面偷偷地笑,突然有只手拍了下我的肩膀,我回头一看,啊!原来是王涵冰呀,她找到我了,闫昱霏不知道从哪也跑出来了,我们三人玩的很开心。

  我爱下课十分钟,因为这十分钟我很开心,希望这十分钟再长些。

下课十分钟7

  下课了,我们马上集合,猜拳决定谁当敌人,谁来抓敌人。猜拳结果是韦宝龙和赵宝龙来抓敌人。

  一猜拳完,我们马上四散而逃。只见赵洪和李明两个像两只很久没吃东西的狼一样冲过来。我们决定兵分两路,到了分叉路口,分成两队,在校园的角落里埋伏起来。

  过了一会儿,这两个家伙来了。我马上喊:开火!同学们马上开枪,顿时,枪声大作,战火纷飞。赵洪见势不妙,落荒而逃。

  我想到第二组可能战局不利,就说:马上去帮第二组。我们冲过去,只见李明冲正和第二组人激战。我们又合成一组要打败敌人。没想到,赵洪这个不怕死的突然冲过来,大家一时不知所措,我只好说:撤退。我们撤退时,两个家伙飞奔而追。

  我们逃到了一条小巷,看不见李明,以为甩掉了他,我们悠闲地走着。突然,我看见一个身影,仔细一看,原来是李明这个不散的阴魂。

  我见势不妙,高声喊道:大家快跑!我们跑到一个角落,没想到赵洪埋伏在哪儿,突然冲出来。我说:快跑。赵洪冲过来。我说:开火!两个家伙不断退后......

  上课铃响了起来,我们都满头大汗,都很兴奋,都很快乐

  上课了,老师向我们介绍学校100年的校史。我想:我们学校走过了100年,但因为有两个对手,因为有我们的战火纷飞,所以依然还是这么热闹,这这样充满快乐!

下课十分钟8

  “叮铃铃!”“叮铃铃!”下课铃打响了,新的课间十分钟来到了。刚一下课,校园里就沸腾起来了。

  镜头一:

  看!我们班的六七个同学在体育委员的带领下跑到了后操场的篮球场地去打篮球。呀!二班要和我们班pk篮球,算他们倒霉,我们班去七八个人个个都是篮球高手。哇塞!体委投球了。“进了!”同学们欢呼着,体委投进的是三分球。他们一群人在操场上拼的是“你死我活”真是太精彩了!竞争非常的激烈,但是二班终究拼不过我们班。他们班的人个子太低而且他们今天太倒霉了!遇见了我们班那么多篮球高手,能赢才怪!呵呵呵!

  镜头二:

  再回到操场中央,十几个同学在班长的带领下来到了足球场,绿盈盈的草和他们踢球的景象下显得是格外的绿。他们分成俩组人开始了“世界杯”我大叫一声:“世界杯在中国召开了!而且还是平顶山!”。这时,同学们都哈哈大笑起来。哇好球,到了门前快踢啊。哎被拦下了,抬头一看,完了教导主任。他对大家说:“学校一再强调不能带体育器械,你们怎么还带!快回去吧,我再看见你们玩我就没收了啊!”之后大家便扫兴的回班了。

  镜头三:

  我们再来到教学楼前,是崔恩俊等一些人在和班主任李老师一起跳大绳,看崔恩俊就会跳快绳,哇塞!简直就想飞起来了一样,其他人都不禁赞叹起来,羡慕的眼光围绕着崔恩俊。开始玩连绳了,每个人跳一下就走后面的人跟上,看起来非常的连贯。这既锻炼了身体,还为运动会准备了人选,还增进了师生关系。真是一举三得。哇,又有一个人来了,虽然我不认识他,但是他和崔恩俊实在是不相上下,他们合作更是精彩。

  镜头四:

  我们再回到班里面,只听见我们班里的朱恒资与同桌大吵大闹。他刚吵完,就拿起他那两支笔在桌子上面打起了“架子鼓”,唉,不说他了,太吵了。再说说哪些好学生,只见他们拿着书在自己的座位上看着,丝毫不受其他人的影响在那里学习。

  咦!是谁在唱歌啊?我带着疑问在四周望了一遍,哦!原来是井浩彬在座位上一展歌喉。对了,告诉你一个秘密,他非常喜欢唱歌,刚开学时,在副课上天天唱歌!

  “叮铃铃!”“叮铃铃!”上课铃响了,打篮球的、踢足球的、跳绳的、唱歌的……都活到了自己的座位上准备一节下一节课,刚上课没一会儿,校园里又平静下来了。

  课间十分钟啊,你充满了欢乐与开心,但也有一些沮丧,是你让我们在学习之余高兴、活泼、阳光起来了,我期待着每一个课间十分钟!

下课十分钟9

  同学们,你们的课间活动是怎样样的呢?我们班的课间活动可谓是丰富多彩,跟我去看看吧!

  熬过了漫长的四十分钟,就是为了迎接这短暂的十分钟。正当同学们听课听的快被教师的“催眠曲”催眠时,下课铃像救世主似的呼唤我们,顿时,教室里充满了火药味儿,同学们的满腔热血正逆流而上,脸蛋都红扑扑。教师清了清嗓子,张恒祥抱起篮球做出了百米赛跑的姿势,欧翔宇拿出了乒乓球拍放进衣服里,目不转睛的盯着门口。教师说:“下课了,同学们休息。”“教师休息!”教师慢条斯理的收拾好教具,慢吞吞的走出了教室。“冲啊!”不知是谁叫了一嗓子,教室里立刻就像砸开了锅的豆子活跃起来,霎时,同学们都涌到门口,似一阵风,似一束光,似一道闪电。我也漫不经心的走出去散散心。

  “小胖子,走,打篮球去!”张恒祥又邀请群我去打篮球。“啊!我脚疼就不去了吧!”“好吧!”他说完便冲向了操场抢占地盘去了。我在楼上看他打篮球。他又被抢球了,快抢球啊!我心里暗自替他着急。张恒祥劈手夺球,篮球便在他手上运转自如,在篮筐底下,只见他双腿弯曲,纵身一跃,投球,进了!“好球!”我暗自替他叫好。

  这是,有几个男同学口袋里装着一大叠卡片,找到一个僻静的地方,鬼鬼祟祟的探出脑袋东张西望。见没人发现,与几个“不法分子”在那里拍卡,拍得沙尘飞扬,手上全是灰。我见了,决心整整他们,于是大叫道:“不好啦,保锅(保安)来了!”那几个男生慌忙把卡收进口袋里,鼠头鼠脑的逃之夭夭。看到他们那慌乱的表情,情不自禁的哈哈大笑起来。

  突然,欧翔宇与我撞了个满怀,我便对他说:“由于你刚才撞了我,所以要进行赔偿,总计三个奥利奥饼干,请投币。”我张大嘴巴等着他“投币”,他拿出了奥利奥饼干笑笑的放进了我嘴里,我一边嚼一边做出了请的手势,说:“先生请慢走!”他又飞快的跑去打乒乓球去了。

  再看看那边,有几个女生在踢毽子,边踢嘴还在数:“一个,两个,三个,四个······”旁边还有人在挑皮筋,边跳边唱:“黄果树,黄果丫······。”她们好似一群轻盈的小燕子。

  幸福的时光总是太短暂,欢乐的时光总是那样匆忙,时光老人的步伐总是那样急急忙忙。正当大家玩得不亦乐乎时,上课铃声不知不觉的又响了。喧闹的学校霎时间恢复了宁静。

下课十分钟10

  "叮铃铃……"下课铃声刚响,同学们争先恐后地跑出教室,来到学校的草地上做各种各样的游戏。

  这时候的草地是最热闹的。高年级的女同学在碧绿的草地上踢毽子,看!那五颜六色的毽子在女同学的脚下来回穿梭,好像一只只五颜六色的彩色蝴蝶在半空中翩翩起舞……在那棵枝繁叶茂的大榕树下,低年级的男同学在拍皮球,他们目不转睛地盯着皮球,生怕皮球"逃"出他们的手掌心,拍得可开心了。最趣味的就是"老鹰捉小鸡"的游戏了,在教师的带领下,那只"老鹰"的双眼死死地盯着又肥又嫩的"小鸡",恨不得一口把它们都吃掉。可是"鸡妈妈"死也不能让"小鸡"被老鹰"叼走",拼命地保护着"小鸡"。"妈妈"没有让"老鹰"得逞。"老鹰"没有捉到一只"小鸡",失望极了……在大家玩得正开心的时候,上课的铃声响了,同学们又依依不舍地跑回教室。

  课间活动真趣味啊!我喜欢课间活动。

【下课十分钟】相关文章:

【热门】下课作文300字六篇03-16

【热门】下课作文300字五篇03-07