高二班主任工作总结

时间:2022-05-23 09:43:29 工作总结 我要投稿

【精】高二班主任工作总结10篇

  总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,让我们抽出时间写写总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编整理的高二班主任工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精】高二班主任工作总结10篇

高二班主任工作总结1

  情感,是人们对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出的切身体验,它不仅在人们的心里活动中具有广泛的影响,而且在人们的认识活动中和实践活动中,尤其在班主任工作中,具有十分重要的作用。具体讲,情感在班主任工作中的效应主要体现在如下几个方面:

  一、能增强角色魅力

  教育心理学认为,教育者的个人威信与教育效果呈现出较为明显的一致性。因此,班主任在学生中享有较高的威信,是搞好班级工作和教育好学生的前提和保证。班主任要用自己的学识和丰富的人生阅历,做学生成长路上的知心朋友和引路人。班主任不仅要把自己扮成严师的角色,而且还要扮演好"管如严父,爱如慈母,亲如朋友"的三重角色,做到以心换心,以诚对诚,学生的崇敬之情便会油然而生。

  二、能增加教育的可信度

  面对不听话的学生,班主任应该用真挚的情感去弥补学生心灵上的创伤,深入了解学生,从关心学生成长入手,教育学生时动之以情,晓之以理,导之以行。这样,在融洽的师生情感中,学生自然会把班主任的批评看作是对自己的爱护,把班主任的表扬看作是对自己的鼓励。从而引起情感的共鸣,自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯,收到"亲其师,信其道"的效果。

  三、能形成凝聚力和向心力

  一个班几十个学生,他们的情绪、气质、意志、兴趣和爱好不尽相同。如果每个人都我行我素,各行其事,班集体岂不成了一盘散沙? 遇到这样的班级,班主任如能用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生,富于同情心,就会受到学生的爱戴,就能沟通师生之间的心灵,学生就会亲近班主任,从而在师生之间架起一座信任的桥梁,学生把班主任当做可以依赖的人。这样,学生也乐意和班主任推心置腹地谈思想、学习、生活,心就会往一块儿想,劲就会往一处使,形成一个有凝聚力和向心力的班集体。

  四、能提高教育工作的有效性

  如果班主任在教育学生时,只晓理,不动情,干巴巴的说教,枯燥乏味,学生听起来昏昏欲睡,毫无兴趣,甚至反感。这样的教育方法不可能获得理想的教育效果。那么,怎样才能取得好的教育效果呢? 心理学研究认为,情感在教育学生的过程中具有很强的感染作用。因此,班主任在教育学生的过程中,可以有意识地运用情感的感染作用提高教育工作的有效性。如在困难和挫折面前,学生的情绪往往是被动的、不稳定的`,这时班主任表现出冷静沉着、坚定自信,就能稳定学生的情绪,并能给学生以极大的鼓舞力量。可以看到,班主任情感的感染力多么重要。

  五、能激励差生不断向好的方向转化

  任何一个班集体都或多或少存在着差生。转化差生工作是一项复杂、细致的思想教育工作。要教育和转化差生,消除他们的心理障碍,必须用真挚的情感,从尊重其自尊心入手,以唤起他们对所犯错误的自责和悔恨,使他们从痛苦自卑中解脱出来,激发其要求上进的动力,增强他们的自信心。使他们把好的品德、好的行为、好的学习成绩保持下去,不断向更好的方向转化。

  总之,班主任的工作,要分析和研究学生的思想和情绪,坚持"以情动人","以理服人"。

高二班主任工作总结2

  本学期我的工作大致分为6个版块:

  1、主题班会:本学期我的班会明显比上学期见效果,我力图通过感恩教育提高学生对生活和学习的认识,让每一个人学会感动,学会感恩,人是感情的动物,让其心动方可令其行动。我搜集了一些激励性的名言警句,每天早上进班的第一件事就是把励志鼓劲的语言写在黑板上。习惯是成功的保证,吸取别人的经验才能认识自己,重塑自己,通过这些故事,不仅教育了学生也教育了自己。我班学生王官玉,学习上基本都是在最后几名,我找她认真谈过,和她分析她存在的不足。在交流中我也发现了她的一些优点,特别是组织班会的能力。后来我把这个任务交给了她,她确实做得比较好,同时上课也不再睡觉,在自己实在听不懂的情况下,自己也给自己安排了学习的内容。所以我觉得这主题班会必须得搞,而且还好把他的作用发挥到更好。

  2、加强班风管理:通过一些具体活动来增强学生的集体荣誉感和凝聚力,积极发动学生参加学校的各项活动,班级组织长跑运动等。在比赛中学生更加团结,并通过共同的努力取得了不俗的成绩。在纪律方面,虽然我手段不狠,但是也花了许多精力。没有值班的时候,常常没事溜达到学校,给我的学生搞搞突袭。

  3、加强学风建设:我积极的准备了本学期的部分学生的家长见面交流会,取得了很好的效果,得到了家长一致肯定。从家庭的教育开始,得到家长的配合,这样培养学生正确的学习方法和自学能力,加强家校交流,增强竞争意识和忧患意识,尤其是强调数学、英语等学科的学习,但是,一定要全面发展,不偏科才能赢得最后最大的胜利。但是班级存在一个长期的问题,有个别科的课代表工作不负责,作业经常收不齐,或者动作迟缓。我打算在下学期一定解决好这个问题。

  4、培养班委干部:本学期继续加强学生的自我管理能力,培养学生的的各种能力,在班级的卫生去打扫活动和班会活动中,积极的放手给班干部去组织和管理,每项任务都非常成功,尤其是本学期的自习课纪律,在班干部的积极管理下,整个班集体的纪律有了较大的提高,几个经常说小话同学的自制力都有了较大的改善。

  5、抓好后进生的转化工作:我将班级多次成绩平均在后十名的组成“救火组”,由我担任他们的'组长。在高二这个学期阶段,学生的学习有了比较严重的分化现象,后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进

  生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  6、加强尖子生踩线生的培养:我将班级多次成绩平均在前12名的组成两个红旗组,相互竞争。鼓励优秀学生树立远大理想。加大优秀学生学习的难度,拓宽知识面,开发求异思维,培养创新能力。密切师生的情感关系,关心学生的学习也关心学生的生活。良好的师生关系能给学生家的感觉,激发学生潜能,舒缓学生的学习压力,有利于学生更好更快的成长。建立“红旗组”“救火组”跟踪档案,帮助优秀生制定学习计划并关注学生计划的落实情况,促进其主动探究学习,全面提高学生的自我管理的整体水平。注意反馈的时效性。对个别优秀生作业面批面改,及时反馈并及时矫正。对学生做过的试卷深入研究,分析并找出学生学习的薄弱环节及存在缺漏的原因,及时采取补救措施,确保有效控制学生学习知识的负积累,提高优等生学习的质量。

  自从进入阳光部带班以来,压力非常大。回想一下,在高二开学初,我设想了很多治班方案,学习了许多治班理念。但是站在年末这一时刻,猛回头发现真正坚持下来的已经寥寥无几。一句话总结:“成功,贵在坚持。”

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  20xx.01.06

高二班主任工作总结3

  作为一个年轻的高中教师,作为一个新的高中班主任,我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒,讲究方法,对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。虽然今年是我第二年做班主任,我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享。

  一、把握班级情况

  在高二,我校对全级的学生实行了文理分班,我们高二(1)班是励志班。经过一些调整,最后我班共有51人,有几个人以前的学习习惯和态度不好,无心向学,纪律散慢,上课经常睡觉、迟到也较为严重。所有这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

  二、选拔班干部,培养积极分子

  选拔好班干部,是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子,是班主任的助手,能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动,然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部,形成班集体的领导核心,才能有力地带动全班去共同努力,团结奋斗。

  三、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围

  1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。同时,指导学生如何在课堂上认真听讲,从而使学生养成良好的学习习惯。

  2、养成学生专心学习的习惯。无论是晚自习,还是老师上课,禁止学生相互讨论,说闲话、往窗外看,否则,予以严厉批评。

  3、坚决制止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在会考复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。

  4、树立班级学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。

  四、形成优良班风,培养健康集体

  优良班风的形成是一个长期的过程,它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作,在集体活动中逐步形成的`。我具体采用了以下一些方法。

  1、有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话:晨读的习惯,要求学生每天早上读五分钟的美文,使很多同学深深感受到,一个人要走向成功,是伴随着很多的艰辛和磨难的,从而激励了自己勤奋努力的意志力。

  2、运用典型事例,进行表扬和批评。班上有任何的好人好事,都及时地进行表扬,如拾金不昧的,热心助人的现象,起到了积极的引导作用。

  3、运用墙报、黑板报、每日名言等舆论工具,宣传正确的舆论,批驳错误的舆论。在我班宣传委员的努力下,这学期的墙报分别围绕着“走进新班级”、“爱国主义”、“如何掌握正确的学习方法”等内容进行宣传,展示了班级文化建设亮丽的一面。

  4、组织好班会。班会是对学生进行教育,过民主生活,参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等,并教育学生要严格遵守;引导学生分析研究班集体中的问题,提出巩固和发展班集体体的措施;审议班级工作计划,总结班级工作;讨论班级成员共同关心的问题;处理偶发事件等等。

  五、转变双差生的艰辛工作

  本班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化。所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生,对学生因材施教,分批集中进行指导教育。班级学生主要分为三种类型:双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的。

  这一学期当中,我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律,这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、晚修纪律和午晚睡纪律等的教育方面,对一些违纪比较严重的,进行了连续的跟踪教育,有些学生也确实出现了可喜的变化,让人欣慰,但有一两个仍旧难以改变。二则有些学生有厌学情绪,不愿意听课,不愿意做作业,对于学习完全是敷衍的态度。说实话,有些学生有了一点点进步,但还是有好几个不想学习的,目前还是没什么改变。

  虽然想每个学生都能遵守纪律,热爱学习,但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思,特别是在转化差生的过程中,但有几个双差生总是我行我素,效果不太明显,无心向学的学生,还没有能够有效地激发他们的斗志,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。

  总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较开展得还是比较的顺利,学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视,下学期担子还很重,工作还将复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

高二班主任工作总结4

  20xx—20xx学年第二学期结束了,转眼间来此带的第一届学生进入高三了。对这一学期的工作,乃至是这一学年、两年的工作做些总结,是必要的,可以为高三工作和以后工作提供更好的经验。班级是学校的细胞,班主任工作是最基层的工作之一,是学校管理工作的基石,班主任也常被学生戏称为“最小的主任”。班主任不但要在教学上功底扎实,还要理顺各种关系,维系教育教学工作的正常展开,增进学生的全面但有差异的发展。因此,因材施教显得尤其重要!

  一、因材施教的条件———差异的学生

  经太高二上学期文理分科后,我所带的普通班非常不整齐,全班43位同学,其中22人学美术、4人学播音编导、1人学体育、16人学纯文化课。16人学文化课中2人成绩进入年级前5名之内,其他同学良莠不齐,有的等学测结束后去当兵,有的想考文化课本科,有的只想考个专科就行,有的则抱着混日子的态度。在整个高二阶段各种题目不断,使得我不能只夸大学习成绩,而是根据学生实情进行区别、分层教育,目的在于使处于不同发展阶段的学生都能学到一些东西,增进其健康发展。

  二、因材施教的做法———操纵流程

  1。正常的班级管理,也是最基本的。

  (1)班干部的组建和培养

  这项工作从上学期就开始,上学期刚组建的班级,连平时表现比较能干的.班干部都找不到,就是在这类情况,通过学生自己的自荐和我钦点,完成班干部组建。由于这部份学生只是有热情,但没有经验或有经验也不丰富的现实,再考虑班级要构成集体,班干部是核心,因此,必须做好培养工作。

  这件事高二第一学期我都在做,班干部基本能较好地做好常规工作了。期间,经过测评和评优,并结合上学期期中、期末考试成绩,于本学期第一周将班干部重新调剂到位。要求,成绩须中上等,为班级服务需“认真、积极”。调剂后的班干部两周时间培训到位,班级平常管理可以放手。

  (2)班级规章制度的修订

  我班的规章制度,在高一的基础上,已几次加以修订。这些修订学生干部是必须要参与的,由于所有规章制度都是为学生自主管理服务的。班干部是自主管理的主体,规章制度要内化为学生的行为,是班干部平常的管理的凭依,以此来实现以“法“治班。正常情况下,班干部只要按班规要求去做就行了。在这个进程中,我采取”值日班长“制度,天天大家事务全权负责,并认真记录班级日志。班干部在规章制度下,既有分工也有合作。

  (3)奋斗目标的培养

  到了高二下学期,奋斗目标变的非常清楚,那就是先确保学业水平测试过关。

  2。班主任亲身做的工作

  (1)集体的气力———班级***氛围、学习氛围培养

  通过表扬和批评,严格要求学生和班干部。通过学生评级的使用,建立班级榜样,通过榜样的气力,建立班级正气。

  (2)交谈的气力

  不同层次的学生,交换不同的内容,实现不一样的发展。有的是纪律的题目,有的是学习,有的则是成人等等,给予个体不同的指导,指引不同的发展方向。

  (3)主题班会的气力

  (4)家校共育的气力

  家长始终不可忽视,教育不只是学校的事,而是大家努力的结果。与家长合作,与学生交心,寻求三方的共同目标,以期构成协力,自然就会产生气力。自然会带来正面的影响。通过家长会、家访、请家长来校等方式,交换孩子的成长和探讨孩子教育题目,成长的不但是学生,还有家长和老师。

  三、一学年的成效

  1。原来调皮捣蛋的学生,现在守规矩多了;

  2。学天生绩由刚分班考试的年级垫底,到大部份指标均超过平行班。由过去看不到希望,到班级出现很多班级希望之星;

  3。一学年,学生的信念更加坚定、更加努力,这些都是惋惜的变化;

  4。一学年来,学生家长与班主任的沟通配合,更加畅通。

  当前学业水平测试的成绩还未出来,高考温习已开始。美术外出集训也已开始,祝贺我班学生通太高三的努力,实现自己更好的求学梦想。

高二班主任工作总结5

  高二(4)班是高二年级的理科重点班,在经历了第一学期班级组合后的融合过程后,第二学期班级的稳定已不是问题,一开学各项常规工作就能很快进入正常稳定的状态。因此,本学期班级的工作重点放在学风建设上。要抓常规工作只要勤管就有成效,但学风则是无形的,对于全班59名学生而言,除了勤以外,更重要的是讲究工作方法。一个学期来,我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨,在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育工作,为班级良好的学风的建设打下基础,在政教处和年级组的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的管理成效并使班级学风有了良性的发展。概括性地说有以下几点:

  一、“勤”字当头,以身作责

  坚持每天早操、读报、两段晚修都与学生一同参与,发挥教师言传身教的示范作用,带动学生主动学习。对学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、有序落实。积极、依时参加学校、年级组召开的各种会议,认真做好会议记录,及时上传下达,工作做到心中有数、有条不紊,依时完成学校、年级组的各种材料汇报和上交事务。勤抓班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作,经常性对学生的集会、早操、卫生、读报、晚修等督促检查,坚持每天对早操、读报、清洁卫生情况或晚修情况进行检查,随机性地观察其他科任教师上课时学生的'学习和纪律状况,力求掌握更多第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理。对学生的学习、生活和活动及时了解、及时关心、及时教育并且督促其良好习惯的养成。

  二、德育为先,立体教育

  1、继续加强对学生干部的扶持和教育工作,以点带面,尽可能的发挥学生干部的自主管理、自主监督和自主教育能力,培养和提高学生的“三自”能力。为了不让班干部因为管理班级工作而影响到学习,。我更多的采取个别谈话的方法,将班级管理工作“包产到户”,责任到人,进行职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调,实行民主管理,对班级的主要班干部像符朝媛、林建南、叶忠保、梁金等进行具体工作具体落实,使班级管理有了良性的互动,大大改善了班级管理模式,减轻了我工作管理压力的同时锻炼了学生们的组织管理能力。

  2、始终贯彻分层次教育,坚持“抓两头、促中间”,利用课余时间以及校内外各种方式的活动,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改进,例如:对班里的符智鸿和周建忠同学,一个是个性拖拉,常因各种原因迟到,另一个是因学习成绩不好而对学习产生剧情。两人5月份累计迟到就有15次,在对他们进行多次个别谈心教育后,他们一有小进步我就在班上表扬,不到半个月的时间,两人就彻底克服了这个毛病。对于优等生也同样关注,只是所采取的方式不同。例如:班里的冯志太同学,从第一学期后半段直至这学期中段,他的学习情绪很不稳定,成绩明显下降。为了帮助他克服消极心理,我首先通过多种渠道了解他心态不好的原因,多次利用各种机会找他谈心,鼓励他并提供调节心态的方法让他尝试改进,虽然没有很快就进入良好状态,但从目前看已渐渐走出低谷。

高二班主任工作总结6

  一、班级简介

  本学期担任高二文科(14)班的班主任,班里共有学生53人,其中女生40人,男生13人。经过一学期的不懈努力,我班总体成绩处于文科班的中游,班级学习氛围也大有好转,我和学生的关系也越来越融洽,工作越来越顺利。

  二、班主任的管理是第一位的,是一个小团体的掌舵者,总结起来我的工作有失败也有成功,但总体方向是好的,有梦想就有希望。

  1、本学期我力图通过感恩教育提高学生对生活和学习的认识,让每一个人学会感动,学会感恩,人是感情的动物,让其心动方可令其行动,我推出了搜集了一系列的名人名事,把他们的学习经历,创业经历讲诉给他们听,古人说:以人为镜可以知得失。习惯是成功的保证,吸取别人的经验才能认识自己,重塑自己,通过这些故事,不仅教育了学生也教育了自己。

  2、加强班风管理,通过一些具体活动来增强学生的集体荣誉感和凝聚力,积极发动学生参加学校的体育节,年级的排球比赛,插花比赛等。在比赛中学生更加团结,并通过共同的努力取得了不俗的成绩。

  3、加强学风建设,我积极准备了本学期的家长会,取得了较好的效果。从家庭的教育开始,得到家长的配合,这样培养学生正确的学习方法和自学能力,加强家校交流,增强竞争意识和忧患意识,尤其是强调数学学科的学习,对文科生而言,数学是关键,但是,一定要全面发展才能赢得最后的胜利。

  4、本学期继续加强学生的自我管理能力,培养学生的的各种能力,在班级的宿舍管理和班团会活动中,积极的放手给班干部去组织和管理,每项任务都取得较好效果,尤其是班干部在活动中班团干起到很好的'督促和带头作用,人人用心,个个努力。

  5、抓好课堂管理,积极了解各科目课堂学生表现情况,经过努力,成绩进步明显,优秀学生比例增加。

  三、加强尖子生踩线生的培养,促进中下生的转化。

  1、尖子生踩线生的培养。增强他们的忧患意识,激发他们的学习热情,强化他们的钻研精神,督促他们在优势科目上锦上添花,更上一层楼,在弱势学科上能查漏补缺,迎头赶上,力争平衡发展。

  2、对于中下生,加强与他们的联系,多找这部分学生谈心,了解情况,使他们树立信心,对学习产生兴趣,养成爱学习,肯钻研的学习习惯。让他们多参与一些具体活动,增强他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导,加强他们对基础知识的理解和运用能力;同时对他们予以心理辅导,使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力,中等生再上一个层次,学习成绩能有所突破。

  经过一个学期的努力工作,我渐渐适应了文科平行班班主任的工作,虽然学校的管理力度本来就不小,但文科平行班的管理更是一个挑战,不过,只要有一颗爱心,用实际行动去感动学生,充满勇气的去工作,在实践中不仅锻炼了自己,也更加适应了环境,我真的发现了,做一个用心的班主任是何等快乐和幸福,新的一年到了,我会再接再厉,不辜负学校的希望。

高二班主任工作总结7

  20xx年8月,一个新的班级诞生了。转眼一学期的工作又接近尾声了,回顾这一学期以来的经历,虽忙忙碌碌,却也脚踏实地,一学期的工作倒也留下一串足迹,在忙碌中感觉充实,在辛苦中却能留下回味,不足激励着我奋进,勤劳播种了收获。在从事本班教育教学管理过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。

  一、班级概况

  高二2班作为新组建的高二文科普通班,共计54名。目前本班现有男生30名,女生34名,其中一名为借读生。这54名同学,高一时分别在不同的班级学习,行为习惯有较大的差异,学习基础也有很大差异。这个班级的文化课学习总体水平是比较滞后的,虽然分班时总分平均分和其他普通班持平,但在语数英三科上可以看出学生的基础是比较薄弱的。当然通过我的有效管理和全体同学的认真努力,在月考及期中考中,班级成绩不断进步,名列普通文科班的第一名。通过这一学期的磨合,大家基本上适应了我的管理模式,如今绝大多数同学学习成绩、行为规范等均有较大的进步。为了今后更好地开展教育教学管理工作,现对本学期班级工作进行如下总结反思。

  二、加强班风管理

  抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事、自觉学习的道理是班主任一项长期的任务。我充分利用好每周一次的班会课时间,对于一周来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;并利用一切机会对学生进行为人处事、真诚做人、主动学习的思想教育活动。本学期我先后开展了一系列较为有效的以“杜绝抄袭、从我做起”、“感恩家长、老师、社会”、“学习方法”、“成绩助推与分析”“生命安全高于天”“自强不息,天下为任,元旦迎新”等为主题的多媒体主题班会,组织者通过各种渠道例如游戏、朗诵、唱歌、表演等形式来使每位学生都积极参与进来,学生在参与的过程中,既感到了生活的快乐,又受到了良好的教育,对学生进行心理健康和思想道德教育。保证学生自觉自律,班干部建设也是班风管理的一个积极有效的措施。首先,我挑选了能力较强的精英学生来担任班干部的工作,并且在课代表、小组长选择上也很慎重,尽量是原来当过的,而且在这一科上有较大的优势。其次,设置纪律、作业、卫生、午休、晚自习、大课间几大模块专项值日班长,每天记录班级情况,思想汇报专题以便于班主任了解班里现状,并及时通过家校平台汇报给家长。最后,对班干部要求和鼓励并行,一方面表扬他们变现得很好,另一方面又要求他们起到模范带头作用。

  三、加强学风建设

  把书读好,学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高二年级的学生来说,三门理科会考很重要,离高考的时间也越来越接近,因而我想方设法来督促学生学习:

  1、根据不同的实际情况对学生进行思想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反省近一段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的不足,以期不断进步。

  2、配合各任课教师的工作,把班主任、任课老师和学生拧成一股绳,一起构建和谐班集、共同创造美好未来。

  3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬,并号召其他学生向他们学习,以树立浓厚的学习氛围。这样在他们的带动下广大同学在各科学习上也更有信心,更有动力,也就能取得更大的成绩和进步。

  4、常与学生谈心。

  加强尖子生中等生的培养,促进中下生的转化。增强他们的忧患意识,激发他们的学习

  热情,强化他们的钻研精神,督促他们在优势科目上锦上添花,更上一层楼,在弱势学科上能查漏补缺,迎头赶上,力争平衡发展。

  对于中下生,加强与他们的联系,多找这部分学生谈心,了解情况,使他们树立信心,对学习产生兴趣,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参与一些具体活动,增强他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导,加强他们对基础知识的理解和运用能力;同时对他们予以心理辅导,使他们明白优秀的'学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力,中等生再上一个层次,学习成绩能有所突破。

  加强“学困生”教育,防止新的“学困生”出现。经常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时帮助他们发现身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和纠正,不断进步。

  5、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。

  总的说来,过去的一个学期,是各方面都有长足进步的学期,没有严重的违纪事件发生。一切都在向好的方向发展。这是一个好的开始,相信会有一个好的结果!

高二班主任工作总结8

  这学期我继续担任高二(9)班班主任。在学校教导处、政教处和年级的关心帮助下,我圆满完成了这学期的工作。总结起来,这学期主要开展了以下几个方面的工作。

  一、完善班级管理制度

  结合上学期班里的情况,调整或明确一些常规的管理制度,比如考勤,值日,卫生,学习小组的管理等逐一目标责任化,制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施,做到班级事务事事有法可依,有章可循。

  二、班干部竞争上岗

  开学初,通过民主选举,竞争上岗,产生新的班干部。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作,实行班级学习小组向班干部负责,班干部向班长负责,班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作安排,每周负责组织一次主题班会,主题班会按计划,实施,班主任总结三环节实行,从而有力提高学生干部的工作能力。

  三、严格班级常规管理

  当班级实行层级管理体制后,要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面,每周召开一次班干部会议,了解同学们对班级的建议和意见;另一方面,不定时地对班级管理的各个环节进行抽查,比如检查自修纪律,值日劳动,出勤登记,作业交缴等方面,指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。

  四、加强学习方法指导

  当学生进入高二后,学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和蔓延,我想了很多办法。利用主题班会,个别谈心,书面交流,鼓励,激将,组织学生现身说法,收集优秀学生经验介绍等形式,从不同角度调动学生的学习积极性,促使他们及时将薄弱科目弥补上来。

  五、做好学困生转化工作

  学困生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心,家访,查看学生学习资料等形式,了解班上后进生的多方面信息,对每一位学困生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生,让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪,然后严格执行处罚条例。当然我们不能为了处罚学生而进行处罚,为了少让学生出现违纪现象,在日常班干部的班级管理工作中,我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示,多一些监督,从而有效减少班级学生违纪现象;对于成绩较差的,我比较看重他们学习自信心的重塑。创造机会不断鼓励他们,在课余也多一份关心,让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己,从而激发出其内心的.学习动力,学习一定会慢慢跟上来。

  六、家校联系,合作沟通

  在日常班级管理中,发现问题的萌芽,我及时与家长沟通,努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。家访也不能只限于问题学生。对于每一位学生,当我认为和家长共同努力能促进学生更好的时候,我就会同家长商量,一起做学生的思想工作。我把学校对学生的管理措施,班级对学生的要求一一向家长交待清楚,使我们的工作取得家长的支持、理解、配合,把学校教育延伸到家庭,提高教育教学的效果。

  在工作中也还有一些问题,我班有些同学上课后两三分钟往往会停不下来,还有说话的情况,自修纪律一般情况下比较好,但出现集体讨论的问题后,同学们往往刹不住车,有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了,另外在一些科目的学习上,有一部分同学学习方法不妥当,没有及时复习功课,造成知识的遗忘。我相信,在以后的工作中,我更有针对性地加强管理,加强指导,工作一定会做得更好。

高二班主任工作总结9

  在这一学期里,我担任高二医卫27班的班主任,在教师们的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,班级学习生活等方面都取得较突出的成绩。

  高二年级是高中阶段的重要过渡阶段,随着知识复杂程度的加重,学生对学校环境等各方面的深入了解,学生容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,思想工作显得更加复杂和重要。针对学生实际情况,我主要从以下几个方面开展了班级工作:

  一、分层管理,抓典型,以点带面,以点补面,给他们树立较为实际的学习目标和要求。

  本班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化。所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥好优等生的榜样作用和教化后进生,即抓好典型。对学生因材施教,分批集中进行指导教育,对优等生还需多关心和鼓励,对后进生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。

  二、指导学生养成良好的学习习惯和行为习惯,掌握适合自己的学习方法。

  1、培养学生良好的学习习惯。课前准备上课用品的习惯;利用零散时间记零散知识的习惯;上课记笔记的习惯;课前回顾上节课内容的习惯;课后完成练习册的习惯(先自己做,再借助答案完善);日记本上写课堂感悟的习惯。

  2、针对良好的学习习惯,我反复进行强调训练,提供大量练习与实践的机会,及时反馈练习的结果。取得成绩,及时表扬鼓励,以利于习惯的养成,逐步加大训练量和训练时间,以强化已形成的习惯。通过反复抓,抓反复,在不断的训练中逐步提高,从他律走向自律,最终形成良好的学习习惯。

  3、教会学生记忆的方法,医卫专业记忆的知识非常多,而学生又常常抱怨记住老是忘,为此,针对此种情况,我要求学生在记忆时必须用心,在理解的基础上加强记忆,可以采用联想法,在睡觉前的电影式的回忆法,第二天的补漏巩固法。此外,我还让学生组织学习方法的主题班会,让学生相互交流、借鉴、探讨,不断地摸索适合自己的学习方法。

  三、注重落实学校的四个一,注重班级文化建设,创设适宜的学习环境。

  本学期,学校提倡四个一:‘物品摆放要整齐,语言谈吐要文明,衣着举止要得体,卫生清理到位。”为了把这四个一做到实处,我充分利用各种机会,时刻强调这四个一,把这四个一细化成具体的事情,争取达到让每个学生都负责一项任务,争取每项任务都有人负责,即所谓的.人人有事做,事事有人做,让学生互相监督,争取让自己的想法落到实处。此外,利用空闲时间,我经常到教室里走一走,看一看,发现问题,及时想办法解决。在班级文化建设上,我把这四个一也贯穿其中,结合国学教育弟子规中的经典,把这四个一具体化,要求学生逐层做到,具体标准是:几案洁,衣循分;路遇长,疾问好;污秽词,切戒之;与人善,理服人;心要端,紧用功(学习时要抓紧下功夫);入室静,入座学;唯才艺,当自励(我们应该学会一种技能,应该自我监督,努力掌握);常自省,多思齐。在这样的标准达到之后,我们计划再给学生提出一些更切合实际的目标,让学生实实在在的做好。

  在学习生活中,适宜的生活情境,浓烈的学习氛围都会给学生以潜移默化的影响,这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导创造。本学期,我特别注重班级文化建设上,通过励志的语言,楼梯式的一层一层的具体的目标,放飞梦想的专栏,医学世界的专栏,通过这些环境暗示,教育学生,影响学生,激励学生。

  四、通过多种活动,培养学生的集体荣誉感,增强班级的凝聚力和竞争合作性。

  我鼓励学生积极参加学校组织的各项集体活动,增强班级的凝聚力。本学期,学校组织的活动,我班学生都踊跃参加,且热情高涨。运动会、最美青少年演讲比赛、歌咏比赛等活动,我都主动参与其中,与同学们一起精心组织,一起出谋划策,让学生通过这些活动增强凝聚力,感受到集体的温暖和威力,在我和学生的共同努力下,我们也都取得了比较满意的成绩。除此之外,利用班会课,我同学生们还组织了形式多样的主题班会,进而增强师生之间的默契感,增强班级的凝聚力,增强学生的竞争合作性。

  学亦如此,学生在集体活动中,深切感受到竞争合作的无穷力量侯,在学习上,学生们自然而然地会努力尝试着竞争合作,进而形成你追我赶、合作共赢的良好班风学风。

  五、鼓励学生多看书,好看书,看好书。

  为了陶冶学生的情操,达到书籍教育引领学生的目的,让学生有时间看书,除了在周三的读书活动时间和周四天天向上时间,我按时督促学生读书学习外,每周星期日的晚自习,我都让学生静静地徜徉于书海中,汲取书籍的精华,引领学生求真、求善、求美。

  六、创造机会,注重学生的心理引导和学生自我反思

  1.我充分利用政教处的多种考核表格,规范、激励、教育学生。尤其是跟踪教育记录,我首先是让学生反思自己的不足,再自己想解决的办法,然后写出自己的想法和目标,在这过程中,我会让学生相互交流,相互指出不足及改进的方法,让学生在和谐的交流中不断进步。每一月的量化考核和六星评比,我都参与其中,让这些活动激励学生,感染学生,教育学生,规范学生。

  2.针对班级存在的一些现象,在班会课上,让同学们讨论这样做应该与否,并且各自谈自己的理由,经过大家的交流,最后协商解决班级的问题,并且规定相应的版规班纪。

  3.利用班会课,给学生讲一些哲理性的故事,小故事,大智慧,让学生在故事中明白事理,进而解决班级中存在的现象,其次,举一些真实案例,让学生感受到现在必须努力奋斗,进而全方面提升自己的素养。

  七、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

  在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  八、加强与学生家长的联系。

  我越来越意识到家长对学生影响的重要性。本学期,我在每一次考试结束后,都会选择性的把成绩发给家长,然后,再发一条短信,表扬那些虽然成绩不是很好,但进步很大的同学。这样,慢慢的,有进步的同学的家长也会主动和我联系,来了解他们孩子的学习情况,同时也让孩子感觉到家长的关注,从而学习也会更加积极。

  总之,在这个学期里,我特别注重班风和学风建设,努力为学生营造浓郁的学习氛围,在师生的共同努力下,也取得了一定的成效,现在大部分学生都能够意识到学习的重要性和时间的紧张,为此,基本上能够合理安排时间,努力提高自己的学业水平,因此,每次我进教室时,都有一部分学生在座位上认真的钻研学习,也有一部分学生在相互讨教,共同进步。为此,我也感到很欣慰。我始终认为,只要有细心,耐心,虚心,爱心,从点滴做起,就能营造良好的学习氛围,规范学生的言行,就能让一个班级不断地取得进步发展。

高二班主任工作总结10

  时值期末,现将这一学期的工作做一个汇报总结。回顾这一学期,我本着这样的带班思想:第一是“育人”即把学生怎么样做人放在首要位置;第二是“以学生为本”,“一切为了学生,为了学生的一切”,即把学生的需要放在主要的位置。第三是“培养学生的自我管理和自我控制能力”。

  本人是一位刚毕业的大学生,今年九月才踏上工作岗位,缺乏工作经验。而蒙学校器重,开始的工作便是班主任而且还兼任高二(5)和高二(6)的语文课任老师。为了不辜负学校对我的信任,我努力学习专业知识并积极的探索自己的教课和带班方式。在各位学校领导、级长和老师的指导下,我的工作取得了很好的进展,同时学习了他们的管理方法,以及他们的教课法,对我也是受益匪浅。而对于班级的管理我觉得应该注意一下几点:

  首先,注意班干部的培养。高二(5)班是重组后的新班级,因此班级没有班委会作为领导核心,如果没有好的领导核心的话班级就会失去凝聚力。所以对于班委会我采取了先任命后选举的方式。事实证明现在的班委会大部分都是非常认真的工作的,如:郑刚圳同学,在班级卫生和考勤上都认认真真,一丝不苟。

  其次,培养学生良好的生活习惯。白沙中学的学生一个普遍的问题就是迟到,旷课,早退,上课不专心听课,问题其实还有很多,就不一一列举了。这些不好的行为主要和生活习惯,日常行为有关。而业已形成的.这些坏习惯又严重的影响了班级的上课效果!影响班级的整体形象!鉴于此,我确定了在思想上教导他们尊敬老师,团结同学;行为上有事请假,杜绝旷课,早退,上课遵守纪律,不交头接耳乱讲话。当然惩罚上和奖励上也有一定的措施。

  再次,严于律己,为学生树立榜样。谨记:学高为师,身正为范的安师大校训。

  最后,落实班会制度,班会四十五分钟的时间与学生进行沟通与交流,解决学生的问题,解决班里的问题,听取学生的意见……这样既有利于班级的管理也有利于提高班级的整体素质和班级形象。

  经过一个学期的努力,班级形象较开学有了很大的改观。出勤率明显好转,迟到,早退,旷课明显减少,上课较之以前也安静了许多。

  教育里有这样一句话:“严是爱,宠是害,不教不导要变坏”,所以,对于学生来说,要严格要求。

  这学期的工作虽然付出了很多努力但仍然不太乐观,仍有许多的不足。下学期会更加的努力,争取在班风上实现更大的改观!

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