小学学校工作总结

时间:2022-06-24 10:42:45 工作总结 我要投稿

有关小学学校工作总结四篇

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们来为自己写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编收集整理的小学学校工作总结4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

有关小学学校工作总结四篇

小学学校工作总结 篇1

  为了进一步全面推进课改实验工作,充分发挥教研工作作用,我校结合本校实际,以培养教师业务能力,提高教师教学水平,促进学生发展为宗旨,特制定我校校本教研工作计划,让校本教研成为老师成长的阵地。如今一学期过去,现将一学期的工作总结如下:

  一、 强化教研制度。

  教研活动是学校一项常规工作,教研活动的顺利开展有助于教师提高课堂教学水平,有助于新的教学理念的实施与交流,是学校发展的动力。为避免以往教研活动“教而不研”“形而上学”上课教师疲于应付,听课教师陆陆续续的不良倾向,调动教师参与研究活动的积极性与主动性,本学期,我们致力于教研制度的完善,教导处经过协商以及征询教师代表的意见,实行教研课考勤制度,对不参加教研活动、不能按时出席教研活动的教师实行了一票否优制,保证每个上课老师的劳动得到应有的尊重。

  二、 改革听课方式。

  传统的听课以“记”为中心,课堂上,听课老师将精力集中于记教师的教学流程,记精彩的组织语言,记学生的课堂发言。教师记得辛苦,根本没时间来消化吸收。我们认为:听课应该以“听”为中心,听教师精湛的教学艺术,听学生精彩的个性解读,听课堂存在的种种问题。以“思”为归宿,思精彩背后的教学理念,思解决问题的种种策略,思课堂教学的更多规律。为此本学期听课时,我们只要求教师记下精彩教学环节,并且针对精彩环节及时记录下自己对这一环节的.评价,同时可简单写出自己认为正确的改正措施,极大提高了教师的及时评价能力,提高了教师的理论水平。

  三、教研与课题相结合。

  本学期,教研活动我们在继承以往的“定时间、定专题、定人员”“三定”的基础上,注重突出专题研讨。我们将教研活动与课题研究有机结合,将学校的课题分解为若干个小板块,分工落实到每次教研中。

  本学期我校申请了《数字化环境下创新语文阅读教学方法提升农村学生阅读能力的探究》这一课题,为了将这一课题顺利完成,我们将校本教研与课题紧密结合。而这一学期教研的主题就定在提升教师信息技术与语文整合的能力上。为此我们主要从四大板块进行:探讨信息技术与语文整合中存在的问题;数字化环境之我见;观看课例;校本培训。在这样一学期的理论与实践的结合中,老师们对信息技术与语文的整合有了深入的理解,极大提升了老师们的教研水平,为课题研究做好了铺垫。

  四、走出去,请进来,发挥“名校”、“名师”作用。

  本学期我们除了由我校的教师孟桂艳老师东师归来后做了二级培训,还邀请了王千庄小学的陈健老师作专题讲座,两位名师给老师们带来了东师大先进的教育理念,提升了老师们的理论素养。

  除此以外,本学期我校还多次派老师外出学习。除了多次前往开小聆听讲座、听名师讲课外,还带领全体教师赴丰南实验小学参观学习,使得老师们在课改的大潮中更加明白了什么是大语文观,而大语文观必须立足于小语文。

  五、教研与教师培训相结合。

  为了提升老师们的理论水平,除由骨干教师做培训外,我们还业务学习、领导讲座相结合,业务学习是关于数字化环境下的整合问题,而领导讲座则是从老师从老师们日常教学中出现的问题入手,为老师们答疑解惑,从根本上为下一阶段的课题研究奠基。

  六、重视网络教研

  此项共包含两部分,一是鼓励教师积极参加网络学习培训,这一学期以来我校教师均参加了国培,并取得了优异的成绩,受到教师进修学校的表扬;二是网络教研。网络教研能打破时间与空间的限制,为老师们创造极好的教研平台。本学期我们继续完善了我们的校园网站以及教师博客群,有多次听完课或参观归来不能在校聚到一起时,我们都是在家里完成的交流互动,这一教研方式消除了面对面教研时表达不够精确的尴尬,老师们有足够的思考空间,更完善的表达自己的意图、想法,深受老师们的欢迎。

  一学期下来,我们学校在校本教研工作中积累了一点经验,同时也存在一些不足,但我们会在今后的工作中不断总结经验,不断改进方法,不断创新模式,使我们的教研工作形成自己的特色,走出适合我校实际的校本教研之路。

小学学校工作总结 篇2

  实践证明,举办家长学校,大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性,齐心合力配合学校教育,使学校形成良好的学风与校风,从而推动了学校素质教育的实施,促进我校教育质量的提高。一学期来我校加强了家长学校的的科学管理,努力提高家庭教育水平,家校达成教育共识,以共育能自食其力,适应社会的有用人才为办校宗旨,严格组织管理,有针对性地开展各种形式的活动,使家长从理论到实践有了一个新的飞跃,取得了较好的成绩,现将家长学校一学期工作总结如下:

  一、举行20xx年秋季一年级新生家长会

  20xx年8月30日上午,带着殷切希望和美好憧憬,来自四面八方的350多名一年级家长带着孩子来到养正中心小学参加20xx年秋季一年级新生见面会。本次一年级新生家长会目的是为了进一步做好新生由幼儿园生活向学校学习生活的过渡工作,让家长充分做好上学前的准备工作,使孩子能以饱满的精力走好校园生活的第一步。

  班级的班会教育和家长会同步进行,新生们还参观了学校的各专用室。家长会由学校黄丽雅副教导主持。家长会上,施妮副教导首先介绍了养正中心小学的历史和办学理念,并结合多媒体课件展示学校的现有办学条件,一张张富有特色的专用室图片吸引了家长的眼球,让家长们赞不绝口。接着,柳萍教导针对一年级学生的年龄特征和心理特点,着重从如何帮助孩子更快更好的适应一年级生活,如何培养孩子良好的习惯,怎样给孩子准备学习用品和生活用品等几个方面给家长提出了建议,并就具体课程特点及需要家长配合的事项作了详实地解释,让家长了解学校的学习安排、课程要求以及一些注意事项,并以一则故事和家长们交流家庭教育的方法。

  精心的准备、良好的氛围、科学的指导、真诚的沟通,养正中心小学的老师们用自己的实际行动让所有新生家长们满怀期望而来,心满意足而归。我们相信,在家长和学校的共同努力下,养正中心小学将成为所有孩子们健康快乐成长的乐园。

  二、家长走入课堂,与孩子参与活动

  根据本学期教研工作计划,为了进一步增强小学心理健康教育教学的实效性,搭建一线心理教师学习交流的平台,20xx年10月23日上午,20xx年晋江市小学心理健康教育教学研讨活动在养正中心小学隆重举行。

  本校周梅芳老师为此次活动提供《生命启航 感恩同行》的活动课例。在活动过程中,五年六班的家长们在老师的邀请下,走入课堂,与孩子参与活动。家长们在活动中全身融入课堂学习氛围,在《感念母恩》的活动环节中,家长们倾情演绎自己对生命真谛的理解与领悟,同时倾听孩子的心声,感受孩子的成长。

  让家长走入课堂,与孩子参与活动,是学校课堂教学活动的一道美丽的新亮点。

  三、家长开放月活动之一,同课同构异师的数学教学教研

  我校为切实加强与家长的沟通,听取意见、建议,宣传教育政策及办学成效,构建家校互动的良好教育环境和氛围,特于20xx年11月6日开展家长开放日活动,每班邀请两位热心家长来参与。

  活动(一):请家长参观学校各个专用室,特别是校史展览,加深对学校的了解。

  活动(二):请家长听两堂课。这次结合数学教研活动的开展,首次尝试同课同构异师的教学教研方式,推选杨燕燕和大蔡婷婷两位老师分别执教一年级《一起来分类》一课。不仅展示教师良好的精神风貌和精湛的教学艺术,而且让家长们感受到学校、老师对孩子的关注与培养是从小开始的,是从一年级、从上学的第一天就开始了。

  课堂上两位老师都很注重与孩子的平等交流、对话,身心投入地去倾听孩子的想法,以教师自己蹲下来耐心倾听的方式去引导孩子学会倾听,听老师说,听同学说。通过创设几个看似简单的分一分活动,带出不简单而且丰富的数学思想分类,充分体现数学本质丰富的内涵,让枯燥的数学课变得更有趣,更有数学味。

  活动(三):请家长参加一次恳谈会。由学校苏副校长带头开展,与家长朋友面对面、零距离对话。活动中,家长朋友踊跃发言、献策,大家真诚听取意见,校领导还汇报学校的工作情况,介绍学校的办学成效;老师们还分享了家庭教育与学校教育的联系及行动建议。

  随着话筒在家长、老师、校领导之间紧密传递,将家庭与学校、老师与家长更进一步拉近了,许多家长纷纷表示很满意,表示把自己的孩子送到这里来学文化、学做人,我们家长很放心!纷纷表态将把今天看到的、了解到的、感受到的告诉身边的家长朋友,将带动家委会一起支持学校的教育与发展。

  四、召开毕业班家长会

  为了加强学校与家庭之间的联系,交流毕业班学生在校及在家的情况,促进学生学业成绩全面提高,增进每一位家长对学校工作的了解,同时更全面地了解自己的孩子在校的学习情况,真正达到家校携手共同培养孩子的目标。学校于20xx年11月24日下午召开了毕业班学生家长会。

  家长会上,姚校长做了热情洋溢的讲话,代表学校感谢家长一直以来对学校的大力支持,随后向全体家长介绍了近这一年来所取得的成绩,并且分析了目前学校的情况,向家长们提出了一些教育孩子的建议,希望家长加强与学校的沟通、加强与子女的沟通,为共同教育好孩子而努力。之后班主任就本班的情况向家长们汇报,从学生的德育、纪律、学习、管理等情况与家长们进行了交流。

  家长会的召开,为学校和家庭架起了沟通的桥梁,形成了学校、教师、家庭的教育合力。不仅拉近了学校与家长间的距离,而且融洽了教师与家长们的关系,同时对学校和学生的发展起到了良好的促进作用。

  五、召开一至五年级期中家长会

  为了加强学校与家庭之间的联系,交流孩子在校及在家的情况,促进学生学业成绩全面提高,增进每一位家长对学校工作的了解,同时更全面地了解自己的孩子在校的学习情况,真正达到家校携手共同培养孩子的目标。学校于12月1日下午召开了一至五年级学生家长会。

  家长会分别在多功功能大厅和各班教室上进行。姚建安校长在多功能大厅为一年段家长会发表热情洋溢的讲话。他首先向全体家长介绍了近这一年来所取得的成绩,并且分析了目前学校的情况,针对我校当前一年级学生的期中测试情况,从习惯准备、成长之痛、教育威信、真诚沟通四板块入手,结合家庭教育的重要性好习惯伴随终身等生动事例,向家长作了专题讲述,全方位展示了近三个月以来孩子在校的表现以及学校、老师为孩子们所做的一切,让家长对孩子的小学生活有了大致的'了解。希望家长加强与学校的沟通、加强与子女的沟通,为共同教育好孩子而努力。而教室里的家长会则是另一番融洽温馨的画面,通过学生作业展示、话题互动等形式与家长交流了班级的常规管理以及各课程的学习情况。同时针对学科特点、孩子特点、习惯养成等内容作了细致的分析和说明,强调家校联合教育的重要性。

  会后家长们纷纷表示,通过这次家长会,既认识了学校当前的教育热点,又了解了老师的教学理念,更重要的是知道了正确教育孩子的基本方法。此次家长会拉近了学校、老师和家长的距离,得到了家长的充分肯定和支持。家长们纷纷表示,将继续支持学校品牌文化及魅力班级建设的各项工作,将与学校、老师携手共育,让孩子们健康快乐地成长,为孩子成就一个美好的未来。

  六、开展了家长开放月活动

  为了更好的促进家校和谐沟通,让家长及时了解孩子在学校的表现以及学校的活动状况,于20xx年11月6日开展家长开放日活动,每班邀请两位热心家长来参与。活动(一):请家长参观学校各个专用室,特别是校史展览,加深对学校的了解。活动(二):请家长听两堂课。这次结合数学教研活动的开展,首次尝试同课同构异师的教学教研方式,推选杨燕燕和大蔡婷婷两位老师分别执教一年级《一起来分类》一课。不仅展示教师良好的精神风貌和精湛的教学艺术,而且让家长们感受到学校、老师对孩子的关注与培养是从小开始的,是从一年级、从上学的第一天就开始了。课堂上两位老师都很注重与孩子的平等交流、对话,身心投入地去倾听孩子的想法,以教师自己蹲下来耐心倾听的方式去引导孩子学会倾听,听老师说,听同学说。通过创设几个看似简单的分一分活动,带出不简单而且丰富的数学思想分类,充分体现数学本质丰富的内涵,让枯燥的数学课变得更有趣,更有数学味。活动(三):请家长参加一次恳谈会。由学校苏副校长带头开展,与家长朋友面对面、零距离对话。活动中,家长朋友踊跃发言、献策,大家真诚听取意见,校领导还汇报学校的工作情况,介绍学校的办学成效;老师们还分享了家庭教育与学校教育的联系及行动建议。

  随着话筒在家长、老师、校领导之间紧密传递,将家庭与学校、老师与家长更进一步拉近了,许多家长纷纷表示很满意,表示把自己的孩子送到这里来学文化、学做人,我们家长很放心!纷纷表态将把今天看到的、了解到的、感受到的告诉身边的家长朋友,将带动家委会一起支持学校的教育与发展。

  学校还于20xx年12月3日下午开展了家长开放日活动,本次活动结合语文教研活动进行,由各年段的一位语文老师担任此次观摩教学任务。课后,家长们与年段老师一起真诚交流。大家对执教老师的教学功底赞不绝口。课堂教学环节清晰,教学语言通俗易懂,深入浅出,适合孩子的理解力和接受能力。同时家长们也提出了宝贵的意见。家长们一致表示,这样的活动让他们直观地了解学校的教育教学情况,了解孩子的在校学习生活,增进家校沟通,促进学生的成长。

  七、召开家长委员会换届筹备会

  20xx年12月30日下午,学校召开家长委员会换届筹备会。许荣宗书记、姚建安校长、陈宏瑜、黄丽蓉、苏长青三位副校长和学校家委会会长、理事长出席会议,会议由姚建安校长主持。

  会上,大家就养正中心小学学校发展大计、如何更加完善家委会工作,发挥实效等问题提出了许多建设性建议,各抒己见,讨论氛围热烈。

  此次会议有助于学校多方面听取家长委员会对学校办学发展的意见,促进学校教育和家庭教育达到同步,教师和家长教育达到同心,学校、家庭达到合力,打造有利于小学生健康成长的育人环境,不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性。

  教子尚须人品高,树直还需勤培育,孩子的成长,不仅是家庭的事、学校的事,还是全社会的事,只有综合教子的合力效应,才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了一定的成绩,但真正把家长学校办到家长的心坎上,还尚须不断努力,相信有广大家长的配合,我们家长学校会越办越好。

小学学校工作总结 篇3

  本学年度,我校按照教育局的部署,结合本校实际,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,深化课程改革。与时俱进,不断探索,进一步完善学校可持续发展的新思路,从教育教学实际出发,开展校本系列化活动,加强师资队伍建设;以生为本,开展学法实验研究,培养学生的综合能力;走出了一条符合我校发展的特色之路,使学校各项工作又向前迈进了一大步。

  一、与时俱进,探索学习发展的新思路。

  新课程的全面推进,教学改革的深入开展,学校正处在一个机遇和挑战并存的时代。 办一个什么样的学校 、 怎样办好学校 是学校工作实践中思考和解决的重大问题。我们清醒认识到:一个学校要发展,首先得有思路,只要有思路,才能有出路。

  根据新课程的实施与学校发展现状,不断调整工作思路,明确学校发展方向。

  1、确定了有前瞻性、可行性的办学目标。

  学校总体战略目标是:学校有特色、教学有特点、学生有特长、争创省 双高学校。学校有特色 有切合实际的工作目标,用新的理念指导办学,用理性管理学校,学校管理规范化,人人参与《小学生学法序列化研究》,师生受益,效果明显。

  教学有特点 人人积极搞教科研,实现教育教学科学化,在教给学生学习方法上狠下功夫,为学生进一步学习和终身学习打基础。

  学生有特长 全面育人发展学生个性特长。学校成立舞蹈队、管乐队、足球队、篮球队,成立科技、书法、美术、演讲等活动小组,无偿为学生培训。

  学校总体工作思路是:抓住一个中心(教育教学),突出一个重点(教师队伍建设),带动学校全面工作的开展。

  工作中密切结合学校工作实际调整、完善。如:本学期,针对学校临近建校十年特情,提出了:各方面各种紧紧围绕十年校庆活动内容,高起点、高标准、高质量做好准备工作,充分展示各方面成果的具体思路。并且要求教师立足岗位,通过日常扎实、创造性地工作,使学校各方面工作能名列我市前茅。

  2、实现 四个突破 的发展思路。

  为了实现上述战略目标,学校提出实现 四个突破 的发展思路。

  (1)加强党员干部和教师队伍建设有新突破。(师德师能)

  (2)落实课程改革精神上有新突破。

  (3)对未成年人思想道德建设有新突破。

  (4)深化学法序列实验研究,在引导学生会学习上有新突破。

  实践证明,明确学校工作战略目标是学校可持续发展的首要问题,也为全体教师工作指明了方向。

  二、加强班子队伍建设,形成适应时代发展要求的领导核心。

  我校着眼发展,努力打造一支超前型、研究型的'领导队伍。为此,在全面提高干部自身素质和管理能力上狠下功夫。每个学期都结合学校工作实际,不断对班子提出和实施新要求,新做法。使班子成员做到了:

  1、严格自律,无悔奉献。

  校长是一个学校的灵魂 。领导素质就是一所学校的象征。领导的人格魅力对教师的影响是无限的、是巨大的。

  我校从校长到主任,十分注重自身的表率作用,他们工作作风严谨扎实、务实求真,工作中讲团结协作、讲学习研究,重实效、重提高。自觉履行 合、正、严、廉、实、容 自律六字要求,为全校教师营造了公正、公平、公开氛围,创设了公平竞争、人人思进的轻松愉悦的工作环境。形成了**学校的正气,激发了教师的工作热情,使正气得到了张扬,从而带动广大教师共同进步。

  忘我工作,无悔奉献,是我校四位领导工作的真实写照。他们被教师称为 工作狂 。

  校长高贵生是超前型、研究型的实干家。他以校为家,情系学校。他的字典里没有休息日、节假日。别人休息时间他用来学习研究或筹划学校工作,周一到周五则与教师一起研究教育教学,落实各方面工作。从教学楼施工建设到十年校庆准备的环节,从学校整体工作部署到课堂教学具体实施等细节,都凝聚着他的心血。

  于秀云、房玉堂、王德良三位主任,工作上毫不逊色,他们身体力行,精益求精。日常工作虽然繁重,但是都能有条不紊、高质量地完成分管的工作。成功的背后必定付出辛劳。

小学学校工作总结 篇4

  为认真贯彻、落实省教育厅、市教育局和县教育局《关于中小学规范办学行为深入推进素质教育的实施意见》的系列文件,端正办学思想,规范办学行为,切实减轻初中、小学学生课业负担,促进学生全面发展和健康成长。我校集中组织全体教师学习了省、市、县的有关文件,认真落实规范中的要求,自查自纠取得了一定的成绩,成绩的取得得益于规范办学行为,得益于上级领导的'支持关心和教师的共同努力。现将自查自纠情况总结如下:

  一、规范招生行为方面

  我校坚持义务教育免试入学制度,免试、就近入学的原则招生,小学只要年满六周岁适龄儿童全部入学接受义务教育,小学六年级毕业学生全部免试升入我校初中部就读。招生后,我们按照平等编班,班主任抽签的办法进行分班。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。对于起始年初中每班都控制在50人以内,小学在40人以内。对初中九年级,小学五、六年级的学生人数略超过了规定人数,学校是班迁对象,目前还没法解决,但我们一定与当地政府协商早时解决落实这个问题。我们在学生入学后,安排专人负责,及时完成学籍电子注册,同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作。目前学生学籍管理制度健全、规范。

  二、规范教学行为方面

  1、我校能严格执行国家课程方案,按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动。做到:坚持按标准课时开课,不随意增减课时;坚持按课程设置开课,不随意增减科目;坚持按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试,不准随意增加考试次数。

  2、在自查过程中我校在作息时间上存在着一定的问题,存在着走读生上早晚自习。学校领导班子对照上级文件认真剖析,教务处立即整改坚决执行上级的规定。现在我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间小学不超过6小时,初中每天不超过7小时,每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知,不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间,初中7:00起床,小学7:30起床。初中就寝时间为21:00,小学为20:10。走读生到校时间不早于8:00。学生每天体育锻炼时间不少于1小时。走读生不上早晚自习。

  3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业,三、四年级家庭作业总时间不超过40分钟;五、六年级各科家庭作业总时间不得超过60分钟。初中生的作业量不得超过1.5小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求,精选作业内容,不布置机械性、重复性、难度过大的作业,学生作业量适中。

  三、严格规范评价行为。

  我校不组织没经县教育局批准的各种考试、竞赛、考级等活动,对平时的单元检测也予以规范,严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次,更不能按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

  四、严格控制教辅用书征订。

  我校开设的国家必修课程严格按教育行政部门当学期审定的教学用书目录选用教材,地方课程选用教材,按省、市教育行政部门有关文件规定征订。学校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书,教师从不向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。

  五、健全学校德育工作机构和德育工作制度

  形成全员育人、全程育人的德育工作机制,把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。在教师中进一步强调:教师要关心帮助学习、生活有困难的学生,不讽刺、挖苦,歧视学生,不得体罚和变相体罚学生。严禁在教师对学生实行有偿家教、有偿补课。

  六、严格按照上级有关部门规定的项目和标推收费。

  所有的收费都做到了公示。学校的服务性和代收费都坚持了学生自愿、非盈利和学生在校学习生活必须的原则。

  七、加强了学校的安全工作。

  学校建立和完善安全工作方案和突发事件的应急预案,建全了各项安全管理制度和应急机制,切实落实各项防范措施。

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