《第56号教室的故事》读书笔记

《第56号教室的故事》读书笔记

　　读完一本书以后，想必你有不少可以分享的东西，是时候抽出时间写写读书笔记了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编收集整理的《第56号教室的故事》读书笔记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　今年寒假再次拜读它――《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》，心境完全不同，因为思想更加成熟，所以当我再次走进这本书时，我不仅从这本书里收获了很多，而且有了很多的发现。

　　雷夫老师的这一做法我很感兴趣――雷夫老师把学生分三类（当然我会为了保护每个孩子的自尊心，心里这样分，但绝对不公开，在班里每个孩子眼中大家都是平等的。）第一类聪明，喜欢老师，家长也喜欢老师，各方面都优秀；第三类讨厌老师，讨厌学习，顽固不化，并且爱捣乱；第二类资质平平，学习一般，不是跑得最快的那群人，不是最漂亮的女生，也不会成为最伟大的科学家或最出色的作家，但是他们还过得去。正因为他们还过得去，所以从来没有人注意到他们雷夫老师通常关注第二类学生，把精力花在他们身上，这些学生会很兴奋：老师注意到我了！于是表现得像第一类学生一样，而第三类学生就被晾在一边，没法捣乱。他的这一做法给我的启示是：打破常规，改变关注对象。别老盯着坏孩子的缺点无限放大，天天跟这些孩子斗智斗勇，生气不说，还起不了一点教育效果。要学习雷夫老师用榜样的力量引领感化坏孩子，也让他们融入到教室这个学习知识，学做真人的天地，我想这样的教育才会创造真正的奇迹。

　　雷夫老师的这个观点我很赞同――雷夫老师重视阅读。一个孩子走进学校，并不意味着接受教育，只有当他面对一本书沉醉不已的时候，教育才刚刚开始。为乐趣而阅读的孩子比大多数只阅读指定功课的孩子，会拥有更多的热情。从整个雷夫与许多教育名家的对话中，我们能体会到雷夫老师对于阅读的关注度和阅读带给56号教室每个学生的影响。对于这一点我的启示是：作为一位兼语文学科的班主任，更应该明白生活在现在这个繁华浮躁的社会中，阅读且广泛的阅读不仅重要，而且很有必要，也很迫切！因为只有阅读才能让一颗颗浮躁的心灵沉静下来，只有阅读才是每个人成长中不可或缺的精神财富。所以，远离手机，做手捧书本的一员，不做低头看机的一族。

　　这本书带给我的不仅是一顿教育的大餐、一次智慧的盛宴，更值得我在教育路上反复品味：在班级管理中打破常规，改变关注对象；教育教学上努力用阅读安抚孩子们浮躁的心灵，这样我们的教室也会有很多感人的故事，更会有意想不到的奇迹发生！六二的孩子们，20xx我们一起撸起袖子加油努力！

【《第56号教室的故事》读书笔记】相关文章：

第56号教室的奇迹读书笔记05-04

会飞的教室读书笔记04-14

《会飞的教室》读书笔记300字06-09

会飞的教室读书笔记15篇04-15

会飞的教室读书笔记(15篇)01-02

会飞的教室读书笔记（通用53篇）03-07

《会飞的教室》读书笔记合集15篇05-20

《智慧故事》读书笔记06-06

《渔夫的故事》读书笔记02-26

会飞的教室读书笔记300字（精选3篇）06-09