《第56号教室的奇迹》读后感

《第56号教室的奇迹》读后感

　　读完一本经典名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，为此需要认真地写一写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家整理的《第56号教室的奇迹》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　我翻开书本，用心的品读着《第56号教室的奇迹》，自己的内心不时充满感动、共鸣，他的成长经历，对我们每一个教师“做一名好教师”都非常有借鉴意义。他的独特的教育方式和班级管理形式，值得我们学习实践。

　　“第56号教室”是孩子们的天堂，里面讲述的许多故事，在我的教育生活中也曾遇到。面对学生连续三天“忘记”带作业后，我大发雷霆，我并不是因为他没有完成作业而生气，而是因为他一次次的对我撒谎，让我很气愤。

　　看了艾里克斯的这个故事，我想，我比艾里克斯的老师幸运，孩子的家长并没有找到学校来找我算账。其实，现在看来我和那位老师犯了同一个错误，就是错失了一个绝佳的教育机会，对这个孩子造成了伤害。如果当时，我像雷夫对待丽莎一样，该多好。

　　随着教学年龄的增长，我已不再那么冲动，学会用积极的态度与耐心来面对问题，处理事情时能够经常站在学生的立场去想，建立了与学生的信任，平和、友善、诚实、公正而又通情达理的对待每个人、每件事，尽力为学生营造一个像家一样的避风港。我学会了为学生的良好学习习惯多做加法，以此激励学生，带动其他的学生来竞争，而不是处处针对他们的缺点做减法，努力成为一个令人喜爱的老师。

　　通过对《第56号教室的奇迹》的研读，我还明白了，不管是教导学生还是子女，一定要经常换位思考，时时从孩子的角度看事情，做孩子可以依赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。正如书中所说的：“孩子们以你为榜样。你要他们做到的，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。”

　　真诚的祝愿辛勤的老师们都能够过一种幸福而完整地教育生活，所有的孩子都能够创造奇迹。

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